Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Калейдоскоп профессий: погружение в мир профессий для дошкольников

Калейдоскоп профессий: погружение в мир профессий для дошкольников

ПАЛЬЧИНСКАЯ СВЕТЛАНА АЛЕКСАНДРОВНА
ПАЛЬЧИНСКАЯ СВЕТЛАНА АЛЕКСАНДРОВНА
DOCX
309
1

Проект «Калейдоскоп профессий» в муниципальном казённом дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 17» в городе Коркино стал важной вехой в формировании у детей интереса к миру профессий. В рамках этого проекта, реализуемого с октября 2017 года по май 2018 года, педагоги, воспитанники и родители объединяются, чтобы создать уникальную образовательную атмосферу. Проект нацелен на знакомство детей с различными профессиями, что имеет решающее значение для их будущего выбора.

Начальной целью проекта является развитие у детей понимания ценности труда и уважения к профессиональной деятельности. Воспитатели стремятся акцентировать внимание детей на близких им профессиях, таких как воспитатель, повар и строитель, позволяя им наблюдать за трудом взрослых и задавать вопросы. Такой подход способствует формированию у детей коммуникативных навыков и расширению их кругозора.

На протяжении всего срока реализации проекта особое внимание уделяется эстетическому восприятию профессионального мира, например, через совместное создание творческих работ, выставок и мероприятий. Эти действия не только развивают творческое мышление у детей, но и обогащают их вокабуляр, формируя активный интерес к языку и общению.

Кроме того, проект включает родительские консультации, которые помогают семействам активно участвовать в профориентационных мероприятиях. Это создает платформу для обмена опытом, где родители могут делиться своими профессиональными историями, а также участвовать в создании игровых атрибутов для занятий. Таким образом, проект «Калейдоскоп профессий» становится не только образовательным, но и семейным событием, объединяющим детей и взрослых.

В результате реализации проекта ожидаются значительные изменения в понимании детьми профессий, а также рост их интереса к будущей профессиональной деятельности. Формирование положительного отношения к труду и активное участие в сургуте помогут детям сориентироваться в плане выбора будущей профессии, что станет важной основой их социальной адаптации.

Предпросмотр

Муниципальное  казенное дошкольное  образовательное учреждение  
«Детский сад № 17».
 
 
 
 
 
 
Проект 
«Калейдоскоп  профессий»
.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
г. Коркино
2017
 
 
 
Долгосрочный
(Сроки реализации проекта: октябрь 2017 - май 2018)
                                                                                        
 
Участники: воспитатели, воспитанники, родители
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Подготовили воспитатели
МКДОУ «Детский сад  № 17»
Пальчинская Светлана Александровна
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.    Проблема:
Если спросить младшего дошкольника, кем бы он хотел стать, когда вырастит, то можно услышать ответ: «как мама или как папа», так как большинство детей не знают названия профессий, но подражают во всем своим родителям. А ведь дети должны знать и понимать и по возможности ориентироваться в мире профессий и в вопросе: «для чего ему нужна та или иная профессия?».
      И чтобы подросток не стоял « на пороге» выбора профессии, боясь выбрать ту или иную профессию, необходимо, чтобы он понимал смысл выбранной профессии.  Задача педагогов детского сада, помочь ему в этом.
 
2.     Актуальность:
Согласно теории психолога Даниила Борисовича Эльконина, в дошкольные годы происходит как бы замыкание связи между предметным миром и миром человеческих отношений. Поэтому ознакомление дошколят с профессиями играет важную роль в установлении их контактов со взрослым миром. Для того чтобы ребёнок осознано сделал выбор во взрослой жизни, его надо познакомить с максимальным количеством профессий, начиная с ближнего окружения, с профессией родителей и людей, хорошо им знакомых, чей труд дети наблюдают изо дня в день. Целью детской профориентации в дошкольном учреждении является расширение знаний о мире профессий, формирование интереса к трудовой деятельности взрослых.
Необходимо не забывать и о том, что профориентация – это, прежде всего самореализация личности дошкольника или выпускника школы в будущем. И даже тогда, когда у ребенка есть малейшее представление о будущей профессии, и если он определился с учебным заведением, в котором хотел бы учиться, это не значит, что выбор сделан окончательно. Именно опыт помогает решить нравиться тебе выбранная профессия или нет. Поэтому, добавление в содержание программы несколько часов сверху для изучения и знакомства с профориентацией, поможет ребенку в  будущем сориентироваться без особых усилий при выборе профессии.Профессиональное ориентирование в дошкольном образовании имеет огромное значение.
 
3.     Цель проекта:
Формирование устойчивых  представлений у всех участников
образовательного процесса о ценности труда и профессиональной деятельности человека.
 
4.     Задачи проекта:
Дети:
1. Развивать интерес детей к миру труда и профессиям взрослых на примере ближайшего    окружения    (сотрудники  детского  сада,  родители).
                  2.Развивать речевую активность у детей.Учить детей общаться со взрослыми и сверстниками, развивать умения вступать с ними в контакт, поддерживать беседу.
3. Знакомить детей с трудом различных профессий (место работы, условия труда, инструменты для работы, выполняемые трудовые операции, результат труда).
4.Воспитывать  у  детей      чувство  уважения  к  людям  труда  и  результатам  их деятельности.
Педагоги:
Разработать  методическое  обеспечение    по  профориентационной  работе  с младшими дошкольниками.
Родители:
Активизировать родителей для совместного участия в проекте.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Описание проекта:
 

Этапы проекта

Мероприятия

Участники

Подготовительный этап  (октябрь 2017)

1.     Анализ предметной среды группы. Сбор информации, материала для реализации проекта.

2.     Выбор темы проекта.

3.      Формулирование цели и задач проекта.

4.     Составление плана работы (приложение1).

5.     Подбор литературы,  изготовление атрибутов.

Воспитатели

Основной этап (ноябрь 2017 - апрель 2018)

- Познакомить детей с профессиями сотрудников детского сада и профессией строитель.

-  Рассматривание иллюстраций.

- Совместное создание рисунков и лепки.

- Разучивание потешек, пальчиковых игр и стихов.

- Чтение сказок.

- Дидактические и сюжетно - ролевые игры.

Воспитатели, воспитанники

- Консультации для родителей: «Профориентация детей в дошкольном образовании», «Ранняя профориентация  дошкольников» (приложение 3).

Педагоги, родители.

-  Выступление на родительском собрании.  

- Привлечение родителей к созданию игровой среды в группе.

- Чтение сказок с родителями дома.

-  Оказание помощи в подготовке атрибутов для сюжетно-ролевых игр.

- Выставка «Калейдоскоп профессий»: рисунков, поделок, мини – книжек, созданных в семье.

Воспитатели, родители.

 Результативный (май -2017)

- Оформление выставки «Калейдоскоп профессий».

-  Анализ, обобщение и распространение результатов проекта: размещение материалов проекта на сайте ДОУ.

- Презентация лепбука «Все работы хороши    – выбирай на вкус».

Воспитатели, воспитанники

 
 
 
 
Ожидаемые результаты проекта:
1.    Словарь детей к концу году обогатится новыми словами, оборотами, выражениями.
2.    Воспитанники овладеют навыками общения со взрослыми и сверстниками.
3.     Ранняя  профориентация  позволит повысить интерес у детей к своим психологическим качествам и их развитию.
4.      У детей  сформируется эмоциональное отношение  к  профессиональному  миру,  им  представится  возможность использовать свои знания в доступных видах игровой деятельности.
5.     Раннее  трудовое  воспитание  и  профориентация  станет одной из ступенек на пути к успешности во взрослой жизни.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Литература:
1.     Программа «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.
2.     Шорыгина Т.А. Трудовые сказки. Беседы с детьми о труде и профессиях. М.:ТЦ Сфера, 2014.-80С.
3.    Буре Р. С. Дошкольник и труд. Теория и методика трудового воспитания. – М.: Мозаика-Синтез, 2011. – 136 с.
4.    Захаров Н.Н. Профессиональная ориентация дошкольников  М.: Просвещение 1989. 
5.    Климов Е.А. Как выбрать профессию. – М., 1990. – 159с. 
6.    Кнушевицкая Н.А. Стихи и речевые упражнения по теме «Профессии»  – М.: Издательство ГНОМ и Д. 2010.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Приложение 1.
Перспективный план по ознакомлению с профессиями в 1 младшей группе
 

Месяц

Работа с детьми

Работа с родителями

НОЯБРЬ

Знакомство с профессией – воспитатель.

Рассматривание иллюстраций о профессии воспитателя.

Чтение потешки «Коза-хлопота».

Консультация «Профориентация детей в дошкольном образовании».

Организация выставки фотоальбома «Один день из жизни в детском саду».

ДЕКАБРЬ

Знакомство с профессией – младший воспитатель.

Наблюдение за работой младшего воспитателя.

Пальчиковая гимнастика «Мы посуду мыли, мыли».

Чтение потешки «Наша-то хозяюшка…»

Чтение стихотворения А.Барто «Помощница».

Нод лепка-тарелка

Рисование укрась чашку

Консультация «Ранняя профориентация  дошкольников».

 

Организация выставки фотоальбома «Маленькие помощники».

 

 

 

ЯНВАРЬ

Знакомство с профессией – доктор.

Экскурсия в кабинет старшей медсестры.

Рассматривание иллюстраций по профессии доктор.

Чтение отрывка из сказки «Доктор Айболит»

НОД по изодеятельности: (лека) «Витамины».

Показ кукольного спектакля «Девочка чумазая».

Привлечь родителей к изготовлению атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Больница».

Развлечение «День здоровья».

ФЕВРАЛЬ

Знакомство с профессией – повар.

Экскурсия на пищеблок.

Рассматривание иллюстраций по профессии повар.

НОД по изодеятельности: (лепка) «Пряники».

НОД по изодеятельности: (рисование) «Украсим тарелочку».

Чтение потешки «Сорока-белобока».

Пальчиковые игры «Мы капусту рубим, рубим…», «Варись, варись кашка…»

Привлечь родителей к изготовлению дидактических игр по профессии «Повар».

Организация чаепития.

МАРТ

Знакомство с профессией – дворник.

Наблюдение за работой дворника.

НОД по изодеятельности (лепка) «Метелка».

НОД по изодеятельности (рисование) «Дорожка к дому».

Привлечь родителей к изготовлению рисунков на тему «Дворник».

Организация субботника на участке

АПРЕЛЬ

Знакомство с профессией – строитель.

Рассматривание иллюстраций по профессии строитель.

Чтение сказок «Теремок», «Три поросенка».

Пальчиковая игра «Целый день тук да тук…»

Конструирование «Теремок».

Аппликация «Домики для трех поросят» (коллективная работа)

Привлечь родителей к изготовлению поделок на тему «Строитель».

 

Драматизация сказки «Теремок».

МАЙ

Изготовление  лепбука «Все работы хороши    – выбирай на вкус».

Оформление выставки «Калейдоскоп профессий».

 

Презентация проекта  и лепбука «Все работы хороши    – выбирай на вкус»

на родительском собрании.