Проект «Дорожная азбука» для дошкольников
Проект «Дорожная азбука» представляет собой инициативу, направленную на обучение детей дошкольного возраста основам безопасного поведения на улице и в дорожной обстановке. В условиях современного мира, где количество дорожно-транспортных происшествий продолжает расти, крайне важно с раннего возраста формировать у детей правильные навыки и знания о правилах дорожного движения.
Основная цель проекта – это создание системы знаний и умений, которые помогут детям не только стать безопасными участниками дорожного движения, но и осознанно подходить к соблюдению правил, а также развивать навыки критического мышления в потенциально опасных ситуациях. Мы понимаем, что формирование дорожной культуры начинается в детском саду, и именно в этом возрасте заложится основа безопасного поведения на дороге.
В рамках проекта участники будут активно вовлечены в процесс обучения через разнообразные образовательные мероприятия, включая беседы, игры, чтение книг и различные практические задания. Учатся не только дети, но и родители, благодаря вовлечению их в совместные мероприятия, что формирует у них ответственность и понимание важности безопасности. Проект включает в себя элементы совместной деятельности детей, воспитателей и родителей, что создает гармоничную образовательную среду.
Каждый этап проекта пронизан интерактивными методами, основанными на игровом подходе и реальных жизненных ситуациях, с которыми дети могут столкнуться. Это способствует не только усвоению знаний, но и их практическому применению в повседневной жизни. Задачи, поставленные перед участниками, содержат не только обучение правилам поведения, но и закрепление знаний через игровые и творческие активности, что позволяет детям лучше усвоить материал и сделать процесс обучения интересным и увлекательным.
Проект
«Воспитание у дошкольников навыков безопасного
поведения на улицах и дорогах »
«Дорожная азбука»
Выполнила: Пурвина Н.Е.
воспитатель МДОУ д/с №20
г. Орехово-Зуево, 2017г.
Проект «Дорожная азбука»
Вид проекта: групповой
Срок проекта: краткосрочный (январь 2017г.)
Тип проекта: информационно-познавательный, творческий.
I этап. Погружение в проект.
Актуальность проблемы. Проект посвящен актуальной проблеме – обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Актуальность проблемы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма обусловлена ростом дорожно-транспортных происшествий. Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и, все, что ребенок усвоит в детском саду, прочно останется у него навсегда. Поэтому основная задача – обучить детей дорожной грамоте, привить навыки безопасного поведения на дороге, реализуется через активную деятельность всех участников проекта.
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.
Цель проекта: формирование навыков безопасного поведения на дорогах и улицах.
Задачи проекта:
1) Усвоение дошкольниками первоначальных знаний о правилах безопаного поведения на улице.
2) Выработать навыки сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения, правил для пассажиров.
3) Закрепить знания о работе светофора.
4) Подготовить к правильным действиям в сложившейся ситуации на дороге, улице.
Планируемые реультаты:
1) Создать необходимые условия для организации деятельности ДОУ по обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения.
2) Координировать деятельность по обучению ПДД детей между родителями и педагогами ДОУ.
3) Вызвать интерес у родителей к проблеме обучения детей дорожной грамоте и безопасному поведению на дороге.
4) Совершенствовать исследовательскую деятельность детей.
К окончанию проекта ребенок должен:
- знать алгоритм перехода дороги «остановись-посмотри-перейди»
- уметь выбрать способ перехода проезжей части дороги, различать пешеходные переходы и средства регулирования дорожного движения (светофор, регулировщик, а также дорожные знаки).
- знать правила перехода проезжей части по регулируемому и нерегулируемому пешеходным переходам.
II этап. Выбор идей, поиск путей решения проблемы.
1) Подбор иллюстрированного материала, пособий, атрибутов, игровых заданий.
2) Подбор музыкального и литературного материала.
3) Подбор материала для продуктивной деятельности.
4) Составления тематического планирования мероприятий.
III этап. Реализация идеи.
- Рассматривание иллюстраций.
- Беседы: «Как мы переходим дорогу?», «Мой друг - велосипед», «На чем люди ездят?», «Машины на нашей улице», «Как вести себя на транспорте», «Мой помощник - светофор», «Дорожные знаки».
- Чтение: С.Михалков «Дядя Степа - милиционер», С.Михалков «Бездельник-светофор», Г.Георгиев «Светофор», Н.Кончаловская «Самокат», Л.Новогрудский «Движется – не движется», Б.Заходер «Шофер», Я.Пишумов «Дорожная азбука», Б.Житков «Как в Москве на улице».
- Загадки о правилах дорожного движения; о видах транспорта.
- Дидактические игры и упражнения: «Правила движения», «Можно - нельзя, правильно – неправильно», «Собери светофор», «Что я вижу в городе», «Угадай вид транспорта», «Кто кем управляет».
- Сюжетно-ролевые игры «Транспорт», «Мы по улице идем».
- Продуктивная деятельность:
Рисование «Машины», «Автобус», Схема маршрута, «Мой путь в детский сад», «Я катаюсь на велосипеде», «Улицы моего города».
Аппликация: «Троллейбус», «Грузовой автомобиль», «Улица нашего города» (коллективная работа).
- Ручной труд, конструирование: «Дома», «Автобус», «Светофор».
- Работа с родителями: групповое собрание; анкетирование, консультация для родителей: «Безопасность детей – забота взрослых», ширма0передвижка «ПДД», участие в детских праздниках, подготовка фотоматериалов «улицы моего города», подготовка к конкурсу рисунков «в стране Светофории», схема маршрута «Моя дорога в детский сад».
IV этап. Презентация проекта.
- Название итогового мероприятия: «Дорожные старты».
- Форма итогового мероприятия: спортивно-развлекательная игра.
- Дата проведения итогового мероприятия: 25 января 2013 года.
- Ответственный за итоговое мероприятие: воспитатель Пурвина Н.Е.
Схема реализации проекта
| День недели | Образователь-ные области | Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды, материально-технической базы | Взаимодействие с родителями, соц. партнерами | ||
| Дата | НОД | Образовательная деятельность в рамках режимных моментов | ||||
| групповая | индивидуальная | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Понедельник | Коммуникация, познание, художественное творчество, музыка | Беседа «как мы переходим дорогу». -рассматривание иллюстраций -коллективная аппликация «Улица нашего города» | Д/и «Правила дорожного движения» | На прогулке наблюдение за машинами, проезжающими мимо детского сада | - Подбор иллюстраций по правилам дорожного движения - подготовка материалов к аппликации | Ширма «Правила дорожного движения» |
| Вторник
| Коммуникация познание художественное творчество, чтение художественной литературы | - рассказ воспитателя об организации движения на дороге - составление детьми рассказов «что я видел на улице, когда я шел в д/сад» - чтение художественной литературы | Д/упражнение «если ты переходишь улицу» | Целевая прогулка к перекрестку | Демонстрацион-ный материал | Консультация для родителей «Безопасность детей – забота взрослых» |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Среда
| Коммуникация художественное творчество, познание, чтение художественной литературы | Тема: «Наш помощник - светофор» - рассказ воспитателя о его назначении - конструирование из бумаги «светофор» Чтение: С.Михалков «Бездельник светофор». | Д/и «Собери светофор» | Сюжетно ролевая игра «транспорт» | Макет светофора, заготовки для конструирования бумажного светофора | Схема маршрута «моя дорога в детский сад» |
| Четверг
| Коммуникация художественное творчество, познание, социализация, музыка. | Тема: «Мы-пешеходы». -рассказ воспитателя о правилах перехода дорог. - отгадывание загадок по ПДД - рисование «машины едут по дороге» | Д/упражнение «Если ты переходишь улицу» | Сюжетно-ролевая игра «Мы по улице идем» |
| Консультация для родителей «Типичные ошибки при переходе дорог» |
| Пятница
| Коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество | Тема: «Мы - пассажиры» - Беседа «Как вести себя в общественном транспорте» - аппликация «троллейбус» - чтение: С. |
| Прогулка на остановку, наблюдение за транспортом | Бумажные заготовки для аппликации, клей, клеёнки, тряпочки, ножницы | Подготовка фотоматериалов «Улицы моего города » |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
|
|
| Михалков «Скверная история» |
|
|
|
|
| Понедельник
| Коммуникация, художественное творчество, познание, социализация | Тема: «Где можно играть» - рассказ воспитателя - рассматривание иллюстраций - рисование на тему «Где можно играть» | Д/упражнение «Что я вижу в городе» | Сюжетно-ролевая игра: «транспорт» | Иллюстрации для рассматривания на тему «Где можно играть, а где - нельзя» | Подготовка к конкурсу рисунков «В стране Светофории» |
| Вторник
| Коммуникация, социализация, чтение художественной литературы | Тема: «Будущие водители» - знакомство с дорожными знаками - выставка детских работ «В стране Светофории» - Чтение: Е.Сегал «Машины на нашей улице» | Д/и «Угадай вид транспорта по описанию» | Сюжетно-ролевая игра «Шоферы» | Макеты дорожных знаков | Ширма-передвижка «Всё о ПДД» |
| Среда
1 | Коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка
2 | Тема: «Мы соблюдаем правила дорожного движения» - Беседа «Как вы соблюдаете правила дорожного движения» 3 | Д/и «Кто чем управляет»
4 | Сюжетно-ролевая игра «Транспорт»
5 | Подготовка необходимых материалов для аппликации
6 | Беседа с родителями «Правила дорожного движения»
7 |
|
|
| - Чтение: С.Михалков «Моя улица», Н.Носов «Милиционер». Аппликация: «Грузовой автомобиль» |
|
|
|
|
| Четверг
| Коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка
| Тема: «Мы соблюдаем правила дорожного движения» - Беседа «Машины на нашей улице» - Чтение: Я.Пишумов «Дорожная азбука» - Ручной труд. Конструирование из бумаги «Грузовой автомобиль» | Д/и «Можно-нельзя, правильно-неправильно» |
| Подготовка необходимых материалов для конструирования из бумаги | Анкетирование родителей |
| Пятница
|
Итоговое мероприятие с детьми и родителями «Дорожные старты» | |||||
