- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Проект «Один день в роли воспитателя» в Краснозерском детском саду №5
- →
Проект «Один день в роли воспитателя» в Краснозерском детском саду №5
Проект «Один день в роли воспитателя», инициированный в МКДОУ Краснозерский детский сад №5, представляет собой яркое и интерактивное взаимодействие между родителями, педагогами и детьми. Краснозерский детский сад открыл двери для родителей, предлагая им возможность стать полноправными участниками учебного процесса. Это не только возможность увидеть, как проходит день в детском саду, но и шанс понять, как важно сотрудничество между семьей и образовательным учреждением.
Данный проект направлен на создание доверительных и открытых отношений между воспитателями и родителями, что способствует более глубокому пониманию потребностей каждого ребенка. Именно поэтому цель проекта заключается в повышении уровня педагогической культуры родителей и их вовлеченности в образовательный процесс. Программа включает в себя различные мероприятия и семинары, которые помогают родителям освоить основные принципы воспитания и организации детской жизни.
Проект состоит из трех этапов, каждый из которых охватывает ключевые аспекты взаимодействия — от подготовки и обучения родителей до практического участия в процессе. Важным элементом является активное участие родителей в режиме дня, что позволяет им вникнуть в образовательный процесс и понять, как они могут поддерживать своих детей в обучении и развитии. Дети, видя своих родителей в роли воспитателей, чувствуют себя более уверенно и свободно.
Мы верим, что такие инициативы, как «Один день в роли воспитателя», способствуют улучшению взаимоотношений между всеми участниками образовательного процесса и развитию детей в гармоничной атмосфере. Проект направлен на создание единого пространства для общения и сотрудничества, где каждый может выразить свои идеи и пожелания.
С помощью данного проекта мы хотим не только просвещать родителей, но и поднимать статус профессии воспитателя, показывая важность и значимость его работы. Участие в проекте заметно увеличивает общую заинтересованность родителей в жизни детского сада и их активность в воспитании, что в конечном итоге приводит к более эффективному обучению и воспитанию детей. Присоединяйтесь к нам в этом увлекательном путешествии!
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение Краснозерского района Новосибирской области Краснозерский детский сад №5
Проект недели самоуправления
«Один день в роли воспитателя»
Авторы: Дроговоз О.А.
старший воспитатель
р.п. Краснозерское 2016 год.
Пояснительная записка: изменения, происходящие в обществе, влекут за собой изменения в работе дошкольных учреждений. Детский сад сегодня - это сложный организм, стремящийся к развитию, ищущий новые возможности, создающий необходимые условия для удовлетворения потребностей ребенка, семьи, общества, обеспечивающий условия для творческой, профессиональной работы педагогов, отвечающий самым современным требованиям.
В федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации», говорится, что родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка. В этой связи изменяется и позиция детского сада в работе с семьей.
На современном этапе требуются иные взаимоотношения семьи и образовательного учреждения, которые должны определяться сотрудничеством и доверительностью.
Взаимодействие педагогов и родителей позволяет лучше узнать ребенка, посмотреть на него с разных позиций, увидеть в разных ситуациях, и, следовательно, помочь в понимании его индивидуальных особенностей, развитии способностей, формировании ценных жизненных ориентаций. Однако мы с сожалением констатируем, что не всегда родители уделяют должное внимание созданию благоприятных условий для развития личности своих детей, многие из них пока не готовы к более тесному взаимодействию с педагогами образовательных учреждений. Но зачастую не всегда семье и детскому саду хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга. Не секрет, что многие родители интересуются только питанием ребенка, считают, что детский сад – место, где только присматривают за детьми, пока родители на работе.
Для установления единства необходимо, чтобы родители ясно представляли себе, что такое детский сад, как организована в нем жизнь детей, какие задачи решаются воспитателями, чем заняты дети в течение дня, какие требования предъявляются к их поведению.
Чтобы родители стали активными помощниками и единомышленниками воспитателей, необходимо вовлечь их в жизнь детского сада, постоянно держать в курсе всех событий.
Гипотеза – при зарождении новой инновационной формы взаимодействия с родителями, повысится уровень их просвещенности в вопросах воспитания, обучения и развития своих детей, даст возможность привлечь родителей к жизни детского сада. Такая форма работы позволяет наиболее полно раскрыть содержание деятельности педагога, наглядно показать инновационные формы, методы и приёмы работы с детьми, помочь понять родителям необходимость сотрудничества детского сада и семьи.
Цель: Всестороннее развитие родителей посредством педагогического просвещения с использованием инновационных форм сотрудничества с семьями воспитанников, профилактика нарушений в детско-родительских отношениях.
Задачи:
Повысить педагогическую культуру родителей.
Расширить представления родителей о профессиональной деятельности сотрудников ДОУ.
Укрепить партнерские отношения между ДОУ и родителями.
Педагогам подготовить родителей-участников ко Дню самоуправления – предоставить информацию о НОД, дать рекомендации по использованию различных методов и приёмов для проведения выбранного режимного момента, занятий, прогулок.
Привлечь родителей к участию в мероприятиях проекта «Один день в роли воспитателя».
Участники: педагоги, родители, дети.
Срок реализации проекта: 04.04.2016 – 29.04.2016.
Тип проекта: социальный.
Автор проекта: Дроговоз Ольга Александровна старший воспитатель,
Целевая группа:
Педагоги – подготовка участников ко Дню самоуправления (ознакомление родителей с режимом дня, комплексом утренней гимнастики, с организацией НОД и режимных моментов, с совместной деятельностью (дидактические и подвижные игры), участвуют в семинаре - практикуме, общей родительской конференции ДОУ.
Родители – проводят утренний прием, утреннюю гимнастику, режимные моменты, прогулку, дидактические и подвижные игры. Участвуют в семинар- практикуме, общей родительской конференции ДОУ.
Дети – участвуют в мероприятиях в рамках проекта дня самоуправления в ДОУ «Один день в роли воспитателя».
1 этап: подготовительный - с 04 по 13 апреля 2016 года
№ | Мероприятие | Дата | Ответственный |
1 | Заседание Совета ДОУ МКДОУ Краснозерского детского сада №5 | 04.04.2016год | Дроговоз О.А. старший воспитатель |
2 |
| С 05.04.2016 года по07.04.2016год | Лямцева Е.П. заведующий ДОУ, |
3 |
| С 08.04.2016г по 12.04. 2016год | Дроговоз Ольга Александровна старший воспитатель, |
4 |
| 13.04.2016 года | Дроговоз О.А.старший воспитатель |
2 этап: основной - с 14 по 21 апреля 2016 года
№ | Мероприятие | Дата | Ответственный |
1 | Заседание творческой группы:
| 14.04.2016 год | Дроговоз О.А руководитель творческой группы, творческая группа родителей и педагогов |
2. | Оформление памяток по режиму дня для родителей | 15.05.2016 год | Воспитатели групп |
3 | Индивидуальное консультирование родителей по режимным моментам | В течение всего периода | Дроговоз Ольга Александровна старший воспитатель, педагоги ДОУ |
4 | Проведение дня самоуправления по группам согласно графика. | С 19.04.2016 по 21.04.2016 год | Дроговоз Ольга Александровна старший воспитатель, педагоги ДОУ |
Проведение дня самоуправления по графику:
19 апреля 2016 года разновозрастная группа раннего возраста с 1.6 до 3 лет;
20 апреля 2016 года разновозрастная группа с 3 до 5 лет;
21 апреля 2016 года разновозрастная группа с 4 до 6 лет;
20 апреля 2016 года разновозрастная группа с 5 до 7 лет
С начала рабочего дня воспитатели – дублёры (родители воспитанников 4 разновозрастных групп) должны активно включиться в педагогическую деятельность согласно закреплённого времени:
1 смена: с 08.00 часов до 09.30 часов - утренний прием детей, организация на совместную деятельность, утренняя гимнастика, подготовка к завтраку, завтрак, игры.
2 смена: с 09.30 до 11.00 часов - организованная образовательная деятельность, второй завтрак (в разновозрастных группах с 1.6 до 3 лет и с 3 до 5 лет включается в это время игровая деятельность воспитателя с детьми, подготовка к прогулке, начало прогулки).
3 смена: с 11.00 часов до 12.30 часов - в разновозрастных группах 2 часть прогулки, возращение с прогулки, подготовка к обеду, обед, подготовка ко сну, сон. В разновозрастных группах с 4 до 6 лет и с 5 до 7 лет – подготовка к прогулке. Прогулка, возращение с прогулки, обед.
4 смена: с 15.00 до 16.30- подъем, гимнастика после сна, обширное умывание (закаливающие мероприятия), подготовка к полднику, полдник, совместная и индивидуальная работа педагога с детьми, игры
3 этап: заключительный - с 21 по 27 апреля 2016 года
№ | Мероприятие | Дата | Ответственный |
1 | Анкетирование родителей «Ваше мнение о Дне самоуправления» | 21.04.2016 год | Дроговоз О.А., |
2 | Демонстрация фото-презентации «Один день в роли воспитателя» | 22.04.2016 год | Воспитатели групп |
3 | Выпуск книги отзывов «Один день в роли воспитателя» | с 22.04. по 26.04 2016год | Дроговоз Ольга Александровна старший воспитатель |
4 | Общая родительская конференция «Неделя самоуправления или легко ли быть второй мамой?» | 27.04.2016 год | Лямцева Е.П.; Дроговоз О.А |
Результаты работы:
В ходе проведенной работы у родителей расширились представления о профессиональной деятельности воспитателя ДОУ, сформировалось понимание значимости данной профессии и уважение к труду воспитателя.
Укрепились партнерские отношения между ДОУ и родителями.
Повысилась педагогическая культура родителей (имеют представления об особенностях детской возрастной психологии, владеют элементарными знаниями, как организовать свободное время детей).
Педагоги сблизились и объединились с родителями по вопросам воспитания детей, стали их надежными помощниками.
Дети, не смотря на присутствие родителей, вели себя активно, все задания выполняли с удовольствием.
Приложение №1
| ||
ПОЛОЖЕНИЕ
о Дне родительского самоуправления в
МКДОУ Краснозерский детский сад №5
«День самоуправления» - новая инновационная форма взаимодействия с родителями, позволяющая повысить уровень их просвещенности в вопросах воспитания, обучения и развития своих детей, дающая возможность привлечения родителей к жизни детского сада, способствующая повышению статуса и положительного имиджа дошкольного учреждения, педагогического коллектива.
1. Общее положения
1.1. Настоящее положение разработано в соответствии Уставом ДОУ, Образовательной программой ДОУ, приказом «О проведении Дня самоуправления».
1.2. Положение регулирует деятельность педагогического коллектива и родителей в рамках проведения Дня самоуправления.
1.3. К участию в Дне самоуправления допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие соответствующую подготовку, инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.
2. Цель и задачи
2.1. Цель: использовать активные формы взаимодействия ДОУ и семьи в решении задач развития детей.
2.2. Задачи:
Привлечение родителей к участию в воспитательно-образовательном процессе ДОУ;
Повышение педагогической культуры родителей;
Расширение представлений родителей о профессиональной деятельности ДОУ;
Формирование традиций ДОУ;
Укрепление партнерских отношений между ДОУ и родителями.
3. Участники
В проведении Дня самоуправления принимают участие педагоги, родители и дети.
4. Порядок проведения
День самоуправления проводится через реализацию проектной деятельности в четыре этапа.
Подготовительный
Обсуждается и принимается решение о проведении Дня самоуправления на Совете ДОУ, организационно-методическом совещании педагогов.
Организационный
Подготовка документов для проведения Дня самоуправления.
Распределение ролей между родителями, ознакомление их с функциональной обязанностью воспитателя.
Инструктаж родителей-участников по охране жизни и здоровья детей, ТБ и ППБ.
Определение деятельности педагогов при проведении Дня самоуправления.
Практический
Проведение Дня самоуправления в соответствии с планом воспитательно-образовательной работы в течение 4 дней в следующем порядке:
19 апреля 2016 года разновозрастная группа раннего возраста с 1.6 до 3 лет;
20 апреля 2016 года разновозрастная группа с 3 до 5 лет;
21 апреля 2016 года разновозрастная группа с 4 до 6 лет;
20 апреля разновозрастная группа с 5 до 7 лет.
Итоговый
Анализ и подведение итогов проекта Дня самоуправления «Один день в роли воспитателя» общей родительской конференции
1. К участию в проекте привлекаются родители, которые имеют положительный допуск в медицинской книжке;
2. Организация мероприятий осуществляется во всех разновозрастных группах детей дошкольного возраста;
3. Во время Дня самоуправления педагоги ДОУ находятся на рабочих местах, но исполняют только роли наблюдателей.
Приложение №2
СОГЛАСОВАНО: | УТВЕРЖДЕНО: |
Должностные обязанности
Родителя – воспитателя (дублёра) в день самоуправления в МКДОУ Краснозерском детском саду №5
Общее положение
В день самоуправления родитель МКДОУ Краснозерского детского сада №5 на добровольной основе имеет право исполнить временно обязанности воспитателя, согласно положения о Дне родительского самоуправления в МКДОУ Краснозерский детский сад №5. Родитель добровольно согласившийся исполнять роль воспитателя обязуется:
1. Осуществлять:
- деятельность по воспитанию, образованию и развитию воспитанников, обеспечивая выполнение общеобразовательной программы в соответствии с календарным планом в день самоуправления в группе
- тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещении организации, на детской прогулочной площадке
- создание благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, содействие росту их познавательной мотивации и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности;
- взаимодействие с родителями (законными представителями) при утреннем приёме и уходу детей домой
2. Организовывать:
- жизнедеятельность воспитанников, разнообразную игровую деятельность, самостоятельную и совместную деятельность детей и взрослых по освоению календарного плана разновозрастной группы в день самоуправления при проведении режимных моментов в соответствии с внутренним регламентом жизнедеятельности группы;
- непосредственно образовательную деятельность в соответствии с календарным планом в контакте с младшим воспитателем
- оснащение развивающей предметно-пространственной среды группы;
3. Обеспечивать:
- выполнение инструкции по охране жизни и здоровья детей в детском саду;
- выполнение календарного плана в соответствии с возрастными характеристиками детей
- индивидуальную комфортность и эмоциональное благополучие каждого ребенка;
4.Владеет педагогической тактикой и эффективно применяет в практической деятельности в течении временного исполнения обязанностей воспитателя.
5.Доводить:
- до каждого ребенка положенную ему норму питания во время кормления;
- информацию до каждого родителя о достижениях ребенка в течении дня в доброжелательной форме;
- информацию администрации ДОУ об отсутствующих детях, выясняет причину их отсутствия;
6. Проявлять выдержку и педагогический такт в общении с детьми, их родителями и коллегами.
7. Приходить на смену за 10 мин до начала рабочего дня. Сдавать смену лично второму воспитателю, детей передавать строго по списку.
8. Поддерживать порядок на своем рабочем месте, в групповых помещениях
9.Соблюдать:
- права и свободы воспитанников, содержащиеся в ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Конвенции о правах ребенка;
- правила и нормы охраны труда и противопожарной защиты, санитарно-гигиенические нормы и требования;
10. Обеспечивать:
- строгое выполнение установленного режима дня и расписания непосредственно организованной деятельности;
- охрану жизни и здоровья воспитанников в период образовательного процесса, а именно:
- Знать место нахождения медицинской аптечки в групповой комнате с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах.
- Родитель, исполняющий роль воспитателя (дублёр) обязан соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения и направления эвакуации при пожаре.
- При несчастном случае немедленно сообщить об этом администрации учреждения.
- В процессе исполнения роли воспитателя соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.
- При организации НОД, завтрака, обеда и полдника убедиться в правильной расстановке столов в групповой комнате согласно схеме посадке детей за столы, следить за посадкой детей согласно маркировке.
- Продолжительность НОД: для детей разновозрастной группы с 1,6 до 3 лет - не более 8-10 мин., разновозрастной группы с 3 до 5 лет 15 - 20 мин., для детей разновозрастной группы с 4 до 6 лет 20 - 25 мин., для детей разновозрастной группы с 5 до 7 лет 25 – 30 мин. В середине занятий необходимо проводить физкультминутку. Перерывы между занятиями должны быть не менее 10 мин.
- Прогулки детей на открытом воздухе должны проводиться в утреннее и вечернее время согласно режима дня и календарного плана. Перед прогулкой родитель, исполняющий роль воспитателя должен обследовать прогулочную площадку. Во время прогулки не оставлять детей без присмотра. При катании детей с горки родитель – воспитатель (дублёр) находится рядом.
- Во время приема пищи следить за правильным использованием детьми столовых приборов. Столовая посуда при выдаче пищи детям не должна иметь трещин и сколов.
- При возникновении пожара немедленно эвакуировать детей из здания, сообщить о пожаре администрации учреждения и в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.
- При получении травмы немедленно оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в лечебное учреждение.
Ознакомлены:_______________________________ ______________ «__» ________________ 2016год.