Игровые занятия в младшей группе Воркутинского дома ребенка
ГУ РК «Воркутинский дом ребенка специализированный» представляет уникальную программу для младшей группы, основанную на принципах радости, игры и совместного творчества. Основной целью занятий является создание веселой атмосферы, в которой каждый ребенок сможет проявить свои эмоции и желания через игру. Воспитатель Салихова Л.Г. подбирает специальные музыкальные произведения, направленные на формирование у детей навыков коллективного участия и сотрудничества. Музыкальное сопровождение присутствует на протяжении всего занятия, создавая удивительный фон для волшебства.
Одной из ключевых задач является развитие эмоционального восприятия у детей. Чаще всего для этого используются элементы игровых методик, которые превращают обычные занятия в увлекательные приключения. Например, дети узнают о жизни медведя, дружат с лесными обитателями и вместе пускаются в танцы. Вся программа построена так, чтобы поддерживать интерес у малышей, предлагая им возможность не только слушать, но и активно участвовать в играх. Каждое занятие - это шаг к развитию общения, вежливости и любви к окружающему миру.
Применение игровых игрушек, таких как медведь, и использование природных элементов, таких как деревья и лесные кочки, позволяет создать эффект погружения. Хорошо подобранные музыкальные игры, такие как «Солнышко и дождик» и танец «Мишка с ложками» призваны развивать не только физическую активность, но и чувства ритма, ловкость и умение слушать. Дети учатся слышать контрастные мелодии и распознавать различные темпы, что делает занятия наиболее эффектными и полезными в их раннем развитии.
Весеннее оформление зала и фоновая музыка создают неповторимую атмосферу, способную заворожить каждого ребенка. Воспитатели создают условия для того, чтобы дети могли открыто выражать свои эмоции и мысли. Интерактивные диалоги с медведем и вопросами от воспитателя помогают настроить группу на совместное взаимодействие, стимулируя интерес и восторг. Правильный подход к организации учебного процесса позволяет создать не только образовательную, но и уютную среду, где каждый ребенок чувствует себя комфортно и защищенно.
ГУ РК «Воркутинский дом ребенка специализированный»
1 младшая группа.
Подготовила: воспитатель Салихова Л.Г.
2017 г
Цели:
Создать радостную и веселую атмосферу.
Вызвать у детей эмоциональный отклик, желание играть.
Сформировать навыки сотрудничества.Способствовать эмоциональному восприятию.
Формировать умение слушать и распознавать мелодии контрастного звучания, темпа и ритма.
Развивать речь детей, чувство ритма, ловкость.
Воспитывать вежливость, чувство коллективизма. доброжелательность, любовь к животным.
Материал:Игрушка – медведь,
Лес (деревья, лесные кочки, пеньки)
Дом
Муз. Сопровождение: звуки леса, выход медведя, муз./ игра «Солнышко и дождик», Танец» Мишка с ложками», муз. игра «Шары»
Зал украшен по - весеннему, входят дети.
Воспитатель:
Посмотрите, какая у нас хорошая погода! Светит яркое, тёплое, красивое солнышко. К нам пришла весна.
Звучит фоновая музыка (звуки леса).
Игра «Солнышко и дождик».
Воспитатель:
Ребята, посмотрите, а чьи это следы? Давайте пройдем по ним и посмотрим, куда они нас приведут.
Дети идут по следам и вдруг слышат чей-то голос:
«Я хозяин леса строгий, спать люблю в своей берлоге.
И всю зиму на пролет снится мне душистый мед.
Страшно я могу реветь.
Кто же я, скажи…….
(ответы детей)
Воспитатель:
А где живёт Мишка?
Ответы детей.
Воспитатель:
Мишка, Мишка лежебока!
Мишка:
Спал я долго и глубоко,
Зиму целую проспал,
И на ёлку не попал,
И на санках не катался,
И снежками не кидался.
Воспитатель:
Всё бы Мишеньке храпеть.
Эх ты, Мишенька – медведь!
Миша, а потанцуй с ребятами.
исполняется танец » Мишка с ложками»
Мишка:
Молодцы ребята! А еще я люблю играть с шарами.
Воспитатель:
Ребята поиграем с Мишкой в воздушные шары.
Проводится муз. игра «Шары»
Мишка:
Ну, мне пора наводить порядок после зимы. Зверушек будить, весну встречать. До свидания ребята!
Дети и воспитатель:
До свидания Мишка!
Литература:
Арсенина Е.Н «Музыкальные занятия по программе »От рождения до школы». 1 мл. гр. Издательство «Учитель». Волгоград. 2015 г.
Горбина Е.В «Игры, песенки и танцы для детских праздников». – М.: Музыка, 1990 г.
Ветлугина Н.А «Музыкальные занятии в детском саду».- М.: Просвещение, 1984
Лапшина Г.А «Праздники в детском саду». Издательство «Учитель». Волгоград. 2004 г.
Циклы игровых комплексов с детьми 2-4 лет. Программа «От рождения до школы». О.Е Белова.
