Развитие речи у детей: Занятие «Мама милая моя»
Данное занятие направлено на развитие диалогической речи у детей средней группы и приобщение их к семейным ценностям. Воспитатель Н.А. Серебрякова из Нижнекамска разработала увлекательные методики, чтобы поддержать интерес детей к родителям, в частности к мамам. Основная цель занятия – помочь деткам научиться правильно и четко высказывать свои мысли, а также развивать эмоциональную связь с матерью.
На занятии используются различные методические приемы: чтение стихов, игры на развитие речи и творческое создание коллажей. Вводная часть занятия начинается с чтения стихотворения, которое погружает детей в тему. Дети обсуждают своих мам, называют их имена и выражают свою любовь. Это важный момент, так как помогает детям осознать значимость матерей в их жизни.
В ходе занятия предусмотрена активизация речевого общения с помощью грамматически правильных вопросов и заданий, которые дети выполняют с удовольствием. Воспитатель предлагает детям придумать ласковые слова для своих мам и записать их на лепестках, что создает атмосферу заботы и тепла.
Основная часть занятия включает в себя игру «Расскажи о маме», где каждый ребенок показывает фотографию своей мамы и рассказывает о ней. Это способствует развитию навыков монологической речи. Также запланирована физминутка «Мама», что делает занятия более динамичными и энергичными.
Способы активного взаимодействия создают увлекательную атмосферу и дают возможность развивать речевые навыки. Игра «Найди пару» или упоминание о мамах животных добавляют нотку инноваций и практических знаний о жизни вокруг.
Таким образом, занятие «Мама милая моя» играла важную роль в воспитании детей, давала им возможность выразить свои эмоции, развивать речь и строить качественные отношения с матерями.
Конспект
занятие по развитию речи в средней группе №7 по теме:
«Мама милая моя»
Составила воспитатель
Серебрякова Н.А.
г.Нижнекамск.
Республика Татарстан.
Тема: "Мама милая моя».
Цель: развивать диалогическую речь, побуждать к монологу; продолжать учить отвечать четко на вопросы; составлять описательный рассказ по фотографии; активизация в речи детей прилагательные и глаголы.
Материал: фотографии с изображением мам, ватман, листы (лепестки) бумаги для составления коллажа.
Ход занятия.
Вводная часть.
Воспитатель читает стихотворение Убайра Раджая, обращаясь к детям:
Кто пришел ко мне с утра? Мамочка!
Кто сказал: “Вставать пора? Мамочка!
Кашу кто успел сварить?....
Чаю в чашку кто налил?...
Кто косички мне заплел?...
Дома все убрал, подмел?....
Кто ребячий любит смех?...
Кто на свете лучше всех?....Мамочка!
- О ком это стихотворение?
-Как зовут ваших мам? (назвать имя, отчество).
Какие красивые имена у ваших мам.
Основная часть.
- Ребята, а вы своих мам любите? (да). Хотите сделать подарок мамам? (да). Вот, посмотрите, какой волшебный сундучок. Давайте подберем для своей мамы самые нежные, ласковые слова и сложим их в свой сундучок. (Дети подбирают слова. Воспитатель помогает детям наводящими вопросами. Записывает слова на листок в виде лепестка).
- Когда мама обнимает, гладит, целует? Какая? (ласковая).
- Когда мама улыбается, смеется? Какая? (веселая).
- Когда дети шалят, а мама не ругает? Какая? (добрая).
- А если вы маму любите, то она какая? (ласковая).
- Молодцы! Вот сколько чудесных слов собрали мы в сундучок для мамы.
А пока мы его закроем, чтобы наши слова не растерялись и не забылись.
Игра “Расскажи о маме”
Первым начинает педагог. Он показывает детям фотографию и рассказывает о своей маме. Например: “Мою маму зовут Валентина Анатольевна. Она работает в больнице, врачом. Моя мама лечит людей. Она добрая, веселая, ласковая, красивая, любимая….”Затем дети показывают фотографию мамы и рассказывают о ней.
Физминутка “Мама”.
Воспитатель читает стихотворение, дети выполняют соответствующие движения.
Маму я свою люблю,
Я всегда ей помогу:
Я стираю, поласкаю,
Воду с ручек отрясаю.
Пол я чисто подмету
И дрова ей наколю.
Маме надо отдыхать,
Маме хочется поспать.
Я на цыпочках хожу,
И ни разу, и ни разу
Ни словечка не скажу.
- Как хорошо, когда у каждого ребенка есть своя мама. А какие мамы бывают у животных? (Игра с иллюстрациями).
У зайчат мама – зайчиха.
У лисят мама – лиса.
У медвежат мама – медведица.
У волчат мама – волчица.
У бельчат мама - белка.
Игра “Найди пару”.
Воспитатель раскладывает на столе перевернутые картинки с изображение домашних и диких животных и их детенышей, так чтобы получились пары, и предлагает детям взять по одной картине, но никому не показывать. Как только зазвучит музыка, “животные-мамы” и “детеныши” начинают двигаться по группе, имитируя движения медведицы, лисицы, белки… Если по движениям затрудняются найти пару, то призывают друг друга характерными звуками.
- Мамы зверей так же любят своих детей, как и ваши мамы. Они учат их всему: умываться, чистить шерстку, бегать, прыгать, добывать себе корм.
- Ребята, покажите, как вас мамы всему учили (дети показывают движения, повторяют глаголы).
· Ходить
· Прыгать
· Умываться
· Причесываться
· Ложкой есть
· Топать ножками
· Хлопать ручками
- Ребята, давайте громко скажем мамам за то, что всему нас научили “Мамочка, спасибо!”.
