Сценарий патриотической игры «Зарница» для детей
В нашем документе вы найдете подробное описание сценария патриотической игры, которая направлена на воспитание патриотизма у дошкольников. Мы предлагаем оригинальную концепцию, в основе которой лежит дух единства и взаимопомощи. Игровая форма обучения позволит детям не только получать знания о военной истории своей страны, но и развивать физические навыки и координацию.
Игра «Зарница» предполагает участие детей подготовительной группы и их взаимодействие с педагогами. В ходе мероприятия ребята будут выполнять различные задания, что поможет им развить командный дух и ощутить свою значимость как членов группы. Каждый ребенок найдет свое место в команде, что станет важным для формирования его самооценки и уверенности в себе.
Сценарий содержит предварительную работу, в которую входят разучивание девизов, подготовка атрибутов и формирование команд. Все задания разработаны с учетом возрастных особенностей детей и направлены на развитие их физической активности и творческих способностей. Важно отметить, что игра не только развлекает, но и обучает, позволяя детям углубить свои знания о патриотизме и героическом прошлом своей страны.
Мы подробно расписали этапы проведения игры, указывая на необходимость взаимодействия между участниками и взмаха командного духа. Успех всей игры зависит от того, как дети будут работать в команде, учиться прислушиваться друг к другу и поддерживать товарищей. Уверены, что представленная игра станет запоминающимся событием в рамках патриотического воспитания маленьких граждан нашей страны.
Разработка сценария по патриотическому воспитанию.
Разработала Зам.зав.по ВМР Е.Ю.Нерозникова
Патриотическая игра- «Зарница»
Тема игры: « Когда мы едины - мы непобедимы!!!»
УЧАСТНИКИ
Дети подготовительной группы « Солнечный город», инструктор по ФК, педагоги, родитель военный.
Цель игры: воспитание у дошкольников патриотизма.
Задачи:
Образовательные задачи:
Познакомить детей со спортивно- игровым досугом
Развивающие задачи:
Способствовать любознательности ,формированию познавательной деятельности.
Развивать физические качества (выносливость, скорость силу, координацию движений)
Развивать нравственные качества: самостоятельность, дисциплину, взаимопомощь, дружбу.
Воспитательные задачи:
Воспитывать чувство патриотизма. Инициировать взаимодействие детей и взрослых.
Закрепляем знания детей о художественных произведениях ВОВ.
Предварительная работа:
· Подготовка участков для проведения досуга ознакомление и определение функций каждого участника.
· изготовление атрибутов, карт,рисунков.
· Формирование отрядов из детей с назначением командиров.
· Разучивание девизов для команд.
Оборудование : мячи, г/палки , колокольчики, верёвки , корзина, бутылки, лопатки, мелки,
Для штаба: одежда военного, палатка, флаг сада, стол, план , капсулы двух цветов. двухсторонний скотч.
Для полевой кухни. Разовые тарелки, каша- гречка, ложки, полотенца , мыло.
Ход мероприятия
По сигналу (звучит горн) - сбор команд на торжественное построение.
Команды выстраиваются в шеренгу по периметру спортивной площадки .
1- команда « Гром» - синие ленточки на шее
2- команда « Молния» - желтые ленточки на шее
Выходит главнокомандующий.
Главнокомандующий: Дорогие ребята!
Сегодня мы проводим военно–спортивную игру «Зарница»
Главнокомандующий: Команды ! Равняйсь! Смирно! Командирам команд приготовиться к сдаче рапортов, доложить о готовности.
Главнокомандующий: команда « Гром» Равняйсь! Смирно!
Командир маршевым шагом подходит к главнокомандующему и докладывает:
Товарищ генерал! Команда « Гром « к выполнению боевого задания готов!
Командир отряда ………….. Рапорт сдан!
Главнокомандующий: Рапорт принят!
Главнокомандующий: Команда « Молния» Равняйсь! Смирно!
Командир маршевым шагом подходит к главнокомандующему и докладывает:
Товарищ генерал!
Команда «Молния» к выполнению боевого задания готова!
Командир отряда ………….. Рапорт сдан!
Главнокомандующий: Рапорт принят!
Главнокомандующий: Товарищи юнармейцы, сегодня в детском саду произошло чрезвычайное происшествие: было похищено боевое знамя, которое находится на территории детского сада в условном месте. В помощь прилагается карта, части которой Вы получите после выполнения заданий, по завершению которых нужно сложить карту, найти по ней боевое знамя и доставить его в штаб. Задание очень сложное.
У нас очень мало времени, знамя может похитить кто-то другой, поэтому 2 команды будут двигаться в разном направлении.
К выполнению боевого задания готовы?
Дети: Готовы! Ура, ура, ура!!!
А сейчас, прежде чем приступить к выполнению заданий , я должен быть уверен, что у вас хорошая память и быстрая реакция.
По команде « Вольно» - дети разбегаются в разные стороны.
По команде « Смирно» - нужно встать по командам в шеренгу.
Главнокомандующий проводит разминку 2-3 раза.
Главнокомандующий: Командам приступить к выполнению заданий.
( главн. Выдаёт 7 схем по номерам ( 1-7) и дети выполняют задания )
От выполненного задания ребята получают кусок карты, по которой они найдут знамя.
Команда « Молния» влево от площадки. ( 7желтых карточек с обозначением )
Команда « Гром» вправо от площадки. ( 7 синих карточек с обозначением)
Команды группируются, и идут по картам выполняя поочерёдно одно задание за другим.
Капсулы желтого и синего цвета , каждая команда ищет капсулы своего цвета.
На каждом этапе детей встречает судья.
Дети выполняют задания. Судья следит за техникой и скоростью выполнения. Отмечает ошибки. Дети от одного этапа переходят к другому. (Детей сопровождает взрослый.)
Для команды « Молния» ( 1-7)
Карточка 1
№ 1 « Разведчики» дети проходят под висящими на разной высоте колокольчиками.
На баскетбольной площадке ищут капсулу с куском карты. ( первое задание выполнено)
№ 2 карточка 2 и с этого места переносят снаряды.
« перенеси снаряды» ( мячи и г/палки) упражнение в парах .
Ищут капсулу с кусочком карты на детской площадке гр « Ромашка»
№3 « Меткий стрелок» ( на дуге – цифра 3) – дети ищут цыфру 3 и выполняют метание в подвешанные самолётики , подвешанные за дугу.
Дети ищут капсулу № 3 с кусочком карты. ( ?)
№ 4 «Разведчики»
Цель: пройти под “колючей проволокой” или перешагнуть через неё так, чтобы не задеть.
Ищут капсулу с кусочком карты по схеме. ( под лавочкой).
№ 5 « Разминируй поле»
Цель: в песке дети должны найти закопанные пластиковые бутылки и открутить крышки. Только в этом случае мина считается обезвреженной. Чем больше мин разминировано, тем больше баллов получает команда.
Дети ищут капсулу с кусочком карты ( находят в домике на детской площадке)
№ 6 « Перепрыгни болото» - кружки на асфальте , перепрыгнуть, не замочив ног.
Ищут капсулу с кусочком карты по схеме ( под окошком ,под подоконником.)
№7 « эрудит » сидя на лавочках.
Отгадывание загадок. Учитывается количество правильных отгадок.
Трещит, а не кузнечик,
Летит, а не птица,
Везет, а не лошадь. (Вертолет).
Зонтик я - весь белый, белый,
Я большой и очень смелый,
Я по воздуху летаю,
С облаков людей спускаю. (Парашют).
Ползет черепаха, стальная рубаха. (Танк).
Под водой железный кит.
Днем и ночью кит не спит,
Днем и ночью под водой
Охраняет твой покой. (Подводная лодка).
Что за птица смелая
По небу промчалась?
Лишь дорожка белая от нее осталась. (Самолет).
Ночью, в полдень, на рассвете
Службу он несет в секрете,
На тропе, на берегу,
Преграждая путь врагу. (Пограничник).
Говорят, что я ручная.
Почему - сама не знаю:
У меня характер колкий,
Помнит враг мои осколки. (Граната).
Грянул гром, веселый гром,
Засверкало все кругом!
Рвутся в небо неустанно
Разноцветные фонтаны. (Салют).
Учитывается быстрота и правильность ответов.
После отдыха быстрый бег до штаба ( сбор).
Для команды «Гром» идут вправо от площадки, на дереве цифра 8 ( по схеме бегут
быстрым бегом бегут к площадке « гномики»)
№1 (8)
« Разминируй поле» ( бутылки 1л – по кол -ву детей)
Цель: в песке дети должны найти закопанные пластиковые бутылки и открутить крышки. Только в этом случае мина считается обезвреженной. Чем больше мин разминировано, тем больше баллов получает команда.
Дети ищут капсулу с кусочком карты ( находят под качелей на детской площадке)
№ 2 ( 9)
« перепрыгни болото» начерченные зелёные круги , нужно быстро перепрыгнуть, не замочив ноги.
После задания дети ищут капсулу ( по схеме) под окном гр « Гномики» под подоконником.
№ 3 ( 10) « эрудиты» загадки
Ищут капсулу (по схеме) находят под грибочком.
Команда в одну колонку бегом бежит до следущего объекта.
№ 4 (11)«Разведчики»
Цель: пройти под “колючей проволокой или перешагнуть через неё так, чтобы не задеть.
Ищут капсулу с кусочком карты по схеме. ( под лавочкой).
№5 ( 12) « сбей вражеский самолёт»
После метания ищут капсулу находят под дугой.
№ 6 (13) « перенеси снаряды» дети в парах г/палками переносят мячики
Капсула с кусочком карты находят (?)
№ 7 ( 14) « Разведчики» пройди тихо под колокольчиками.
Находят капсулу под каруселью.
И быстро собираются в штабе.
Выходит главнокомандующий, капитаны команд строят свои команды и отдают капсулы.
На большом столе капитаны и главнокомандующий складывают кусочки карты в одну и по знакам находят знамя.
Главнокомандующий: Батальон, равняйсь, смирно! Командирам команд приготовиться к сдаче рапортов. Командиру команды « молния» сдать рапорт!
Командир маршевым шагом подходит к главнокомандующему и докладывает:
Товарищ генерал! Команда « молния» задание выполнила: боевое знамя доставлено в штаб! Командир отряда ………... Рапорт сдан!
Главнокомандующий: Рапорт принят!
Командир становится в строй.
Главнокомандующий: Командиру команды « Гром» сдать рапорт!
Командир команды « гром» команда равняйсь, смирно!
Командир маршевым шагом подходит к главнокомандующему и докладывает:
Товарищ генерал! Капитан команды « Гром» задание выполнила: боевое знамя доставлено в штаб! Командир отряда ………... Рапорт сдан!
Главнокомандующий : Спасибо товарищи бойцы, благодаря вам, боевое знамя не попало в чужие руки.
И за смелость , быстроту и ловкость команды награждаются благодарственными письмами .
Капитан команды « Молния» получить награду.
Капитан команды « Гром» получить награду.
Чтобы вам запомнились сегодняшние учения все участники игры, приглашаются на поляну: «Полевая кухня», чтобы отведать горячую солдатскую кашу.
