Конспект ООД: игра с рисованием для детей "Конфета для Мишки"
Образовательный процесс – это не только передача знаний, но и создание увлекательной атмосферы для детей. Конспект ООД под названием «Конфета для Мишки» представляет собой замечательный пример, как с помощью игровой деятельности развивать творческие способности детей.
Цель данного занятия состоит в организации социализации через продуктивную деятельность, в частности, рисование. Дети имеют возможность создать презентационный подарок для Мишки. Такие мероприятия помогают воспитать интерес к художественному творчеству, а также дружелюбные взаимоотношения.
В процессе обучения используются различные методы и приемы, направленные на развитие мелкой моторики, что крайне важно для детей младшей группы. Рисование ватными палочками является внезапным и интересным способом для детей, что позволяет не только развивать навыки, но и научить работать с различными художественными материалами.
Дети будут вовлечены в процесс через увлекательное взаимодействие с воспитателем, который создает игровые ситуации и предлагает им решить «проблему» Мишки, который отмечает свой день рождения. Весь процесс обучения проходит в атмосфере радости, взаимодействия и веселья.
Таким образом, конспект ООД «Конфета для Мишки» предлагает образовательный подход, который сочетает в себе элементы игры, творчества и эмоционального развития, что делает его незаменимым в работе с младшими детьми и формирует у них устойчивый интерес к искусству.
Конспект ООД в форме игровой деятельности детей
Педагог Ильина И.З.
Тема деятельности: Конфета для Мишки (Рисование) Возрастная группа 1 младшая
Цель: создание социальной ситуации в процессе продуктивной деятельности «Подарок Мишке».
Задачи:создание условий для знакомства детей с гуашью и способом работы с кисточкой; развитие мелкой моторики рук; обеспечить дружеское взаимоотношений при игре; воспитывать интерес к художественному творчеству.
Методы и приемы: познавательно-продуктивная
| Этапы ООД | Организация рабочего пространства | Деятельность взрослого | Деятельность детей | Психолого -педагогические условия |
| Мотивационный этап |
| Ребята, слышите, кто-то плачет? Ой, да это наш Мишка. Мишутка, что с тобой случилось, почему ты плачешь? - Как же мне не плакать, ведь у меня сегодня день рождения, а меня даже никто не поздравил и не подарил подарки! - Не плачь, мы тебя поздравим, правда, ребята? Встаем в круг и исполняем «Каравай». - Ой, детки, мне так с вами весело, спасибо вам большое!
| Дети подходят к воспитателю, отвечают. | Условия для развития интереса детей к началу деятельности |
| Основная часть Поисковый этап, практический этап
|
| - Пожалуйста, а еще мы тебе сделаем подарки! Давайте, ребята, нарисуем нашей подружке конфетки, и Мишка никогда не будет грустить! Садимся с первой подгруппой за стол, другие дети остаются играть. Делаем артикуляционную гимнастику: «Пряничек» Мы вот так, мы вот так Тесто разминали. (Засучивают рукава и «мнут тесто» руками») Мы вот так, мы вот так Тесто раскатали. («Катают скалкой» - пальчики вместе, движение рук от себя и к себе) Вот такой, вот такой Будет пряничек большой. (Широко в стороны разводят руки) Вот такой, вот такой Будет пряник золотой. (Поглаживают сначала одну ладошку, затем тугую) Пряничек, пряничек Испекли ребятки. Пряничек, пряничек Очень, очень сладкий. («Пекут пирожки» - складывают ладошки вместе.) Кушайте, кушайте, Угощайтесь, гости! (Руки ладонями вверх слегка вытягивают вперёд.) Приходите к нам еще, очень-очень просим!
Даю каждому ребенку лист бумаги, на котором уже нарисована конфета. - Посмотрите, сегодня я вам не даю кисти, вместо этого мы будем рисовать ватными палочками. Показываю, как держать, как макать в стакан с водой. - Мы с вами украсим конфетку красивыми узорами, палочкой можно ставить много-много точек. Выбирайте любой цвет, какой вам больше нравится!
| Дети садятся на стульчики
Дети индивидуально выбирают себе цвет Дети с интересом и удивлением пробуют себя в рисовании таким непривычным способом | Имение слушать Закрепить умение рассуждать.
Развитие речи
Закрепить умение пользоваться художественными принадлежностями |
| Заключительная часть (рефлексия) |
| Мишка, спасибо вам, ребята, я очень люблю конфетки, только много их есть не буду, а то будут болеть зубки!
| Дети сидят на стульчиках | Развитие навыков рефлексии. |
