Исследовательский мини-проект "Эти волшебные мыльные пузыри"
Тагирова Лилия Маратовна
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – Бардымский детский сад №3»
.
Руководитель:
Тагирова Лилия Маратовна,
воспитатель
высшей категории
2017 г
Актуальность:В свете принятия Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования новую актуальность приобретает познавательно - исследовательская деятельность дошкольников. В отличие от традиционных форм организации детской деятельности в детском саду, исследовательская деятельность позволяет воспитать ребенка активным, самостоятельным, способным принимать решения, ставить цели, планировать, договариваться со сверстниками и взрослыми, достигать намеченного результата. Метод детского экспериментирования имеет огромный развивающий потенциал. Главное его достоинство заключается в том, что он дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и средой обитания. Входя в науку не через освоение готовых знаний, а через собственные наблюдения, впечатления и размышления, ребенок сохранит свое видение мира, а значит и способность к самостоятельным открытиям.В нашей группе прошёл праздник «Волшебство мыльных пузырей». Это было очень интересно, на солнышке они были разноцветными, переливались различными цветами. Если я их брал в руки, то они быстро лопались.
Мне очень нравилось за ними наблюдать, мне казалось.
Я бы очень хотел узнать: из чего же состоят мыльные пузыри, почему они такие радужные и хрупкие, как их можно приготовить. Мне воспитатель Наталья Павловна предложила провести своё исследование и узнать, как образуются мыльные пузыри.
Проблема:«Как можно сделать мыльные пузыри в домашних условиях?»
Вид проекта: индивидуальный
Тип проекта: исследовательский.
Цель: Формирование умений ребенка экспериментировать в домашних условиях
Задачи:
научиться пользоваться дополнительной литературой;
научиться готовить раствор для приготовления мыльных пузырей;
описать практический эксперимент;
разработать практическое применение результатов исследования.
Образовательные области:социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно - творческое развитие, физическое развитие.
Участники проекта: воспитанник подготовительной к школе группы Кусаматов Арсен, дети подготовительной к школе группы, родители, педагоги и специалисты.
Предполагаемый результат:
- Активное участие в экспериментальной деятельности.
- Способность к самостоятельной поисковой деятельности.
Продолжительность:кратковременный (3 недели)
Распределение деятельности по этапам.
Этапы | Деятельность ребенка | Деятельность воспитателя | Деятельность родителей |
1 этап – подготовительный | Принимает задачи проекта, осознает и лично воспринимает проблему | Подборка материала, художественной и публицистической литературы, составление плана работы | Оказывают помощь в организации развивающей среды, |
2 этап: Практическая работа над проектом | Выполняет необходимые задания и эксперименты по проекту: | Оказание практической помощи, дать родителям рекомендации, где брать информацию о исследовательской деятельности детей. | - Оказание помощи в выполнении опытов для создания мыльных пузырей |
3. этап | Подготовка к презентации | Помогают организовать работу по оформлению презентации |
Мини - проект: «Эти волшебные мыльные пузыри»
- Играя с мыльными пузырями, я заметил, что они разного размера, одни быстро лопаются, а вторые нет.
Вывод: Мыльные пузыри разные.
- Я захотел узнать, из чего можно сделать мыльные пузыри в домашних условиях.
Вывод:
Оказывается, что для создания мыльных пузырей используют мягкую воду, глицерин, моющее средство или хозяйственное мыло.
Мне было интересно, можно ли сделать мыльные пузыри дома . Поэтому я спросил у воспитателя о том, как делаются мыльные пузыри . Наталья Павловна предложила узнать историю мыльных пузырей в библиотеке. Я с мамой сходил в библиотеку нашёл нужные книги. Их мы принесли в детский сад, воспитатель предложил включить в работу и детей нашей группы. Сначала познакомились с нетрадиционной техникой рисования – мыльными пузырями.
Вывод: Рисовать можно и мыльными пузырями.
-Я захотел узнать, а можно ли самому сделать раствор для мыльных пузырей.
Мама предложила провести серию экспериментов, самим заняться созданием раствора, купила хозяйственное мыло, глицерин, моющее средство.
Вывод:Оказывается можно сделать мыльные пузыри и в домашних условиях.
Список используемой литературы:
Как сделать мыльные пузыри. http://www.all-ebooks.com/
Малофеева Н. Н. Большая книга самых интересных фактов. – М.: ЗАО «РОСМЭН-пресс», 2010. – С.149
Мыльные пленки и пузыри http://igrushka.kz/vip58/puzir.php
«Развлечения не без пользы» Наука и жизнь. – 2000. – №6
Самые большие мыльные пузыри в мире Blogga.Ru
Секреты производства мыльных пузырей. http://www.nevcos.ru/fl.html