Конспект занятия по лепке: создаем красивое пирожное
Данный конспект занятия предназначен для работы с детьми средней группы и имеет целью развивать их творческие способности через лепку. Тема занятия «Пирожное» открывает перед детьми весь мир кулинарных удовольствий, позволяя каждому из них проявить свои навыки и фантазию в создании бархатистых, аппетитных десертов из пластилина. Воспитатели, подготавливая это занятие, используют методику, которая направлена на развитие мелкой моторики и усидчивости.
Занятие начинается с обсуждения традиций встречи гостей и угощений, которые мы привыкли подавать. Это создает основу для понимания важности общения и обмена. Ребята также учатся работать аккуратно и организованно, помогая друг другу и проявляя командный дух. Процесс лепки пирожного становится не только практическим навыком, но и социальным опытом, где каждый ребенок получает возможность создать собственное уникальное произведение искусства.
На этапе практической работы дети будут раскрывать возможности своего творчества: от выбора цветового сочетания до оформления своих лепных изделий. Помощь воспитателя становится здесь незаменимой, так как он направляет и поддерживает инициативу детей, предлагая новые идеи и техники лепки. Каждый этап занятия включает в себя активные обсуждения и демонстрации, что делает процесс обучения динамичным и увлекательным.
По окончании занятия проводится рефлексия, где обсуждается, что удалось, а что можно улучшить. Ребята делятся своими впечатлениями и хвастаются достижениями друг перед другом. Занятие завершается тем, что все создают собственные тарелочки с пирожными, что делает результат работы более материальным и визуально привлекательным, а также обеспечивает чувство гордости за собственные творения.
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ЛЕПКЕ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ «Пирожное».
Цель: Продолжать учить детей лепить знакомые предметы, передавать форму, величину. Учить детей сдавливать комок пластилина в лепешку, закреплять умение лепить мелкие шарики. Продолжать формировать умение работать аккуратно. Воспитывать стремление делать что-то для других.
Материал: игрушка-пирожное из атрибутов к игре «Магазин», пластилин, дощечка, салфетка (по количеству детей, игрушечные тарелочки, кукла, кукольный стол с чайным набором.
Предварительная работа: игра «Ждем гостей», беседа о том, как дома мама угощает гостей.
Ход занятия:
-Ребята, к нам сегодня в гости пришла кукла Маша.
Давайте с вами вспомним, как принято встречать гостей? (Ответы детей)
- Конечно, когда в дом приходят гости, надо пригласить их за стол, предложить чай и разные угощения.
-Как вы думаете, какие угощения подают к чаю? (Ответы детей)
-Сегодня на занятии мы с вами будем лепить пирожное. Посмотрите, какое пирожное получилось у меня. (Воспитатель демонстрирует образец работы)
- Как же слепить? Сейчас я вам расскажу. Перед вами лежит необходимый для работы пластилин.
-Сначала берем пластилин коричного цвета, разминаем его, потом раскатываем его в шарик, и немного прижимаем сверху.
-Берем белый пластилин. Раскатываем его в шарик, сплющиваем его в блинчик, это у нас будет помадка для пирожного.
- Прилепляем белый пластилин сверху коричного, покрывая его полностью.
-Затем начинаем украшать его, для этого раскатываем из маленьких кусочков пластилина разных цветов маленькие шарики.
-Украшаем наше пирожное. Для этого прилепляем сверху маленькие разноцветные шарики.
Пирожное готово.
-Перед тем как приступить к работе, давайте мы с вами разомнём пальцы: (пальчиковая гимнастика)
Есть игрушки у меня.
Есть игрушки у меня: (хлопают в ладоши и ударяют кулачками друг о друга попеременно)
Паровоз и два коня, (загибают пальчики на обеих руках)
Серебристый самолёт,
Три ракеты, вездеход,
Самосвал, подъёмный кран
– Настоящий великан.
Сколько вместе? Как узнать? (хлопают в ладоши и ударяют кулачками друг о друга попеременно).Помогите сосчитать!
Дети садятся на свои места и выполняют работу. Воспитатель следит за их работой. Во время выполнения задания необходимо помогать детям, напоминая или частично объясняя им приемы лепки. Воспитывать и поощрять самостоятельность, контролировать последовательность выполнения работы.
По окончании лепки все работы дети кладут пирожное на свою тарелочку.
-Ребята, какие у вас получились красивые пирожные. Я думаю, что кукле Маше они очень понравились.
-Давайте посадим Машу за стол и угостим ее чаем и нашими пирожными.
Рефлексия.
-Вот ребята и закончилось наше занятие. Что мы делали на занятии? (лепили угощение для куклы). Вам понравилось наше занятие? (Ответы детей). Дети, вы сегодня молодцы, хорошо поработали. У всех получились красивые пирожные!
– Чем мы сегодня занимались?
– Что вам понравилось больше всего?
