Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Сценарии мероприятий
  3. Сценарии по ПДД
  4. Рабочая программа кружка по ПДД "Перспективные ребята"

Рабочая программа кружка по ПДД "Перспективные ребята"

Алексеенко Екатерина Васильевна
Алексеенко Екатерина Васильевна
DOC
96
0

Данная рабочая программа кружка по правилам дорожного движения (ПДД) "Перспективные ребята" в детском саду "Теремок" направлена на формирование у детей подготовительной группы "Звездочка" необходимых знаний о безопасном поведении на дороге. В условиях увеличения автомобильного потока и роста числа ДТП с участием детей, задача оснащения их знаниями о правилах дорожного движения становится особенно актуальной.

Программа учитывает уникальные психологические и образовательные потребности детей в возрасте 6-7 лет, предлагая разнообразные формы работы - занятия, беседы, игры и совместные прогулки. Цель — не только ознакомить детей с правилами, но и развить в них чувство ответственности и уважения к дорожным нормам. Использование методик наглядного обучения поможет закрепить материал в игровой и интересной форме.

Обучение детей предлагает не только теоретическому восприятию правил, но и практическому применению полученных знаний в повседневной жизни. Участие в различных мероприятиях, таких как викторины и тематические праздники, позволит сделать процесс вовлечения детей в безопасное поведение на дорогах динамичным и увлекательным.

Работа кружка также включает важный аспект — взаимодействие с родителями. Повышение их педагогической культуры, обсуждение вопросов безопасности на дороге в семье, анкетирование и организация совместных мероприятий способствуют укреплению знаний и навыков, приобретаемых детьми на занятиях. Важно, чтобы родители стали надежными партнерами в изменении поведения своих детей, прививая им правильные навыки уже с раннего возраста.

Таким образом, программа кружка "Перспективные ребята" направлена на создание надежного фундамента знаний правил дорожного движения у детей, что, в свою очередь, повысит их безопасность на улице и сформирует сознательное отношение к своему поведению как пешеходов, активных участников дорожного движения.

Предпросмотр

 
                                Муниципальное бюджетное образовательное учреждение детский сад «Теремок»  г. Цимлянска
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Рабочая программа
кружка по ПДД
«Перспективные ребята»
С детьми подготовительной группы «Звездочка»
На 2016-2017 уч. год
 
 
 
 
                                                                                                                                        
 
                                                                                                                                                                      Разработчик программы
воспитатель Алексеенко Е.В. 
 
 
 
 
 
 
 
Пояснительная записка
 
Обеспечение здоровья детей - основная цель. Главная задача цивилизованного общества.
     Правила дорожного движения едины для детей и взрослых. К сожалению, они написаны “взрослым” языком без всякого расчета на детей. Поэтому главная задача взрослых – доступно разъяснить правила ребенку, а при выборе формы обучения донести до детей смысл, опасность несоблюдения правил, при этом, не исказив их содержания.
     Только нашими совместными усилиями, используя знания воспитателей и родителей, их терпение и такт, можно научить детей навыкам безопасного общения со сложным миром перехода улиц и дорог. Для нас данная проблема стоит особенно актуально, так как всякая практическая работа, направленная на формирование навыков безопасного поведения детей на дорогах путем совершенствования системы мероприятий должна приносить ощутимые результаты.
     В практику дошкольных учреждений в настоящее время вошли программы по основам безопасности жизнедеятельности детей (ОБЖ), направленные на формирование у ребёнка навыков правильного поведения в нестандартных, а порой и опасных ситуациях на дороге, в транспорте.
    Рост количества машин на улицах городов и посёлков нашей страны, увеличение скорости их движения, плотности транспортных потоков. Растущие пробки на дорогах являются одной из причин дорожно - транспортных происшествий. Никого не оставляет равнодушным неутешительные сводки о ДТП, где потерпевшими, к сожалению являются и дети.  Поэтому обеспечение безопасности на дорогах становится всё более важной государственной задачей. Большую роль в решении этой проблемы имеет организация работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма в дошкольных учреждениях.
   Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки  правильного поведения на дороге необходимо с раннего возраста, так как знания, полученные в детстве, наиболее прочные; правила, усвоенные ребёнком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение - потребностью человека.
    Знакомя детей с правилами дорожного движения, культурой поведения на улице, следует помнить, что эта работа тесно связана с развитием ориентировки в пространстве и предполагает формирование таких качеств личности, как внимание, ответственность за своё поведение, уверенность в своих действиях.
     В условиях роста интенсивности движения автомобильного транспорта особое  значение приобретает проблема обеспечения безопасности детей на дорогах. Для реализации практических задач сохранения здоровья и жизни детей, предупреждения дорожно-транспортных происшествий с их участием, существенное значение имеет своевременная и качественная подготовка ребенка к условиям безопасного дорожного движения.
 
 
 
 
Актуальность проблемы.
 Детский дорожно-транспортный травматизм является одной из самых болезненных проблем современного общества. Ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Знание и соблюдение Правил дорожного движения поможет сформировать безопасное поведение детей на дорогах.
Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и всё, что ребёнок усвоит в детском саду, прочно останется у него навсегда.
Цель кружковой  работы - ознакомление  детей с областями знаний и умений, включающих развитие самопоз-
нания,  саморазвитие, формирование навыков межличностных коммуникаций.
Кружки в детском саду выполняют несколько функций:
•    образовательную – каждый воспитанник ДОУ имеет возможность удовлетворить (или развить) свои познава-

тельные потребности, получить дополнительное развитие умений, навыков в интересующем его виде деятельности;
•    социально-адаптивную – занятия в кружках, позволяют воспитанникам получить социально значимый опыт деятельности и взаимодействия, испытать «ситуацию успеха»;
•    развивающую – учебно-воспитательный процесс, реализуемый на занятиях кружка, позволяет развивать эстетические, интеллектуальные, физические способности каждого ребенка;
воспитательную – содержание и методика работы в кружках,  оказывает значительное влияние на развитие социально значимых качеств личности, формирование коммуникативных навыков, воспитание ответственности, коллективизма, патриотизма

Поэтому основная цель - обучить детей дорожной грамоте, привить навыки безопасного поведения на дороге. Кружок проводится 1 раз в неделю по скользящему графику с   детьми  6-7 лет.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Программа реализуется в следующих направлениях:
- работа с детьми;
   Определены следующие задачи работы с  детьми:
- формирование умений и навыков по ПДД;
- формирование привычки и интереса к систематическим занятиям по ПДД;
- привитие организационных навыков;
- воспитание воли, смелости, дисциплины;
- адаптирование детей к транспортной среде;
- формирование культуры общественного поведения в процессе общения с дорогой.
 
Формы работы с детьми:
- занятия в кружке по ПДД;
- беседы - диалоги;
- целевые прогулки;
- чтение литературы;
- изготовление и ремонт атрибутов и пособий;
- игровые тренинги;
- просмотр видеофильмов.
Определены следующие задачи работы с родителями (законными  представителями) :
 - повышение педагогической культуры родителей (законных   представителей)
- изучение, обобщение и распространение положительного опыта семейного воспитания.
 
Формы работы с родителями  (законными  представителями) :
-  консультации;
- родительские собрания;
- организация совместной деятельности;
- анкетирование
 
 
 
 
 
 
Учебно - тематический план
 
Организация образовательного процесса:
·    Обучение проводится с группой воспитанников. Возраст детей 6-7 лет.
·    Сроки реализации программы – 1 год.
·    Количество детей в группе –10 человек.
·    Периодичность занятий: 1 раз в неделю., продолжительностью 30 минут
·    Количество  занятий  в месяц 4 , в год -34
·    Форма организации занятий: доп. занятие во 2-ой половине дня, КВН, досуги, викторины, встречи с инспекторами ГИБДД, практические занятия, выступление агитбригады
 
Форма подведения итогов:
1.Досуги, викторины, КВН.
2.Выставки детских работ
3.Участие в конкурсе «Засветись в темноте и стань заметней на дороге»
4.Дни презентации для родителей
5. Выступление агитбригады
 
Дидактический материал:
·    Сборник Правил дорожного движения.
·    Плакаты с изображением дорожных ситуаций и знаков.
·    Макеты дорожных знаков и улицы города.
·    Авто городок.
·    Ситуативные картинки, дидактические настольно-печатные игры.
·    Дидактический материал для разыгрывания различных дорожных ситуаций
 
Ожидаемые результаты
Образовательные:
·    - овладение базовыми правилами поведения на дороге;
·    - анализ готовности решать дорожно-транспортные ситуации;
·    - формирование у детей самостоятельности и ответственности в действиях на дороге;
·    - развитие творческих способностей;
·    - формирование устойчивого познавательного интереса.
·    Воспитательные:
·    - формирование культуры поведения в процессе общения с дорогой;
·    - привитие устойчивых навыков безопасного поведения в любой дорожной ситуации.
·    Социальные:
·    - формирование сознательного отношения к своим и чужим поступкам;
- развитие отрицательного отношения к нарушениям ПДД.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                             
 
                             
 
                                  
 
 
 
                                  Перспективный план работы кружка  ЮПИД  «Перспективные ребята»
на 2016 - 2017 учебный год
 

Месяц

Тема и цели

Работа с родителями

 

Совместная деятельность

прогулки (экскурсии)

октябрь

1.«Кто есть  кто на дороге».                                                  цель: расширять знания детей о том, что каждый человек может быть участником дорожного движения в качестве пешехода, водителя, пассажира и при этом обязан выполнять определённые правила.

 

 

2. «Как появились правила дорожного движения».  

  Цель: познакомить детей с историей правил дорожного движения, объяснить, почему необходимо их выполнять.

 

Анкета «Изучение отношения родителей  к необходимости обучения детей правилам дорожного движения».

3.«Путешествие по улице»

Цель: Расширить знания детей об улице, уметь находить сходства и различия между улицей и дорогой. Воспитывать навыки правильного поведения на улице.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Знакомство с улицей и дорогой».

Цели: расширять представления детей об улице (дома на улице имеют разное назначение: в одних живут люди, в других находятся учреждения — магазины, школа, почта и т.д.; машины дви­жутся по проезжей части улицы; движение машин может быть односто­ронним и двусторонним; проезжая часть улицы при двустороннем дви­жении может разделяться линией.) Познакомить детей с некоторыми правилами передвижения пешеходов по улице, с понятиями: «пеше­ход», «переход».

 

 

4. «Как устроен светофор»         

  Цель: познакомить детей с историей появления светофора, объяснить, почему были выбраны определённые цвета, рассказать какие бывают светофоры.

 

 

Памятка для родителей по правилам дорожного движения.

 

ноябрь

1.Просмотр мультфильма по пдд «Тетушка Сова»

Цели: закрепить знания детей о ПДД, развивать логическое мышление, память, связную и диалогическую речь; формировать умение делать вывод из просмотренного мультфильма; формирование сознательного отношения к своим и чужим поступкам;  воспитывать уважение друг к другу и к собственному здоровью.

 

 

2. Чтение рассказа И. Серякова «Улица, где все спешат».

Цель: расширять у детей представления о безопасном поведении на улицах города; закреплять знания детей о правилах дорожного движения и о назначении дорожных знаков».

 

Памятка родителям «Знай и выполняй правила уличного движения».

3.Разучивание стихов по ПДД.

 

 

Тест для родителей

«Грамотный пешеход».

4. Дидактические игры по обучению детей ПДД.

«Цветные автомобили».

Цель:

упражнять детей в умении реагировать на цвет, развиваем внимание, закрепляем Правила дорожного движения.

«Светофор».

Цель: закреплять представление детей о назначении светофора, о его сигналах.

«Часы».

Цель: Способствовать  умению  различать дорожные знаки; закреплять знания детей о предупреждающих и запрещающих знаках; воспитывать внимание, навыки осознанного использования знаний правил дорожного движения в повседневной жизни.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

декабрь

1.Праздник по ПДД в детском саду "Красный,  желтый, зеленый  .Выступление агитбригады.

 

Папка - передвижка «Рекомендации непослушным родителям».

2. «Наш новый друг».

Цели: расширять представления детей об улице, о ее частях (тротуар, проезжая часть, одностороннее движение, двустороннее); познакомить с понятиями “переход”, “перекресток”; активизировать слова: проезжая, переход, перекресток; воспитывать у детей желание приходить на помощь другим.

 «Наблюдение за работой сотрудника ГАИ».

Цель. Уточнить знание детей о работе сотрудника ГАИ, объ­яснить значение его жестов; воспитывать внимание, сосредото­ченность, умение ориентироваться на сигналы регулировщика.

 

 

3.«Дорожные знаки».

    Цели: - расширять знания детей о дорожных знаках и их назначениях; - закреплять знания детей о правилах дорожного движения, перехода через  улицу, поведения на дороге; -  формировать у детей навыки осторожного поведения на улице.

 

Памятки для родителей по ПДД.

«Обучение детей наблюдательности на улице».

 

4. «Транспорт нашей   станицы»

Цель: 

Продолжать знакомить детей с особенностями передвижения всех видов общественного транспорта и правилами поведения в нем; закрепить представления о таких дорожных знаках, как «Железнодорожный переезд со шлагбаумом», «Железнодорожный переезд без шлагбаума».

 

Консультация

«Читаем вместе с детьми».

 

5. «Загадки».

  Цели: - закреплять знания детей о видах транспорта через художественное слово; -  развивать у детей смекалку и сообразительность; -  воспитывать внимание, терпение при отгадывании загадок.

 

Родительское собрание «Научи ребенка правильно вести себя на дорогах».

январь

1. «Дорожные знаки».

Цель: - формирование представлений детей о дорожных знаках.

Задачи: - расширить и закрепить знания детей о сигналах светофора и правилах дорожного движения;

 -  познакомить детей с дорожными знаками:

 – указательные («Пешеходный переход»; «Подземный пешеходный переход»),

 – запрещающие («Движение пешеходов запрещено»; «Движение на велосипедах запрещено»),

 – знаки сервиса («Больница»; «Пункт питания»; «Автозаправка»); -  закрепить полученные знания о дорожных знаках через дидактическую игру «Собери знак» и рисование дорожных знаков; -  воспитывать культуру поведения на улице, вырабатывая потребность в соблюдении правил дорожного движения.

 

 

 

2. «Общие правила поведения пассажиров».

Цель:- развивать умение детей правилам поведения в автобусе, троллейбусе и метро.

 

3.  «Занятие - тренинг»

Цель: формировать у ребенка способность регулировать процессы возбуждения и торможения, умения быстро переключаться с активной деятельности на пассивную и наоборот; развивать произвольное внимание, обучение умению самостоятельно решать проблемы; формировать у ребенка способность прогнозировать развитие событий и последствий в условиях нарушений транспортно-дорожного режим.

 

 

февраль

1. Сюжетно - ролевые игры.

«Найди нужный знак».

     Цель:  продолжать закреплять знания дорожных знаков, средства регулирования дорожного движения.

«Учим дорожные знаки».

    Цель: продолжать закреплять знания детей о дорожных знаках, светофоре. «Правила дорожного движения».

   Цели: закрепить основы дорожной грамоты; познакомить с основными дорожными знаками, их классификацией, назначением; способствовать развитию внимания, памяти, мышления.

"К остановке пассажирского транспорта"

Цели:
 - расширить знания детей о пассажирском транспорте;
- закреплять правила поведения в общественном транспорте;
- воспитывать культуру поведения.

 

 

2. Беседа  «Пора не пора – не ходи со двора»                

Цели: разъяснить детям, что у дорог играть нельзя; учить использовать знания правил дорожного движения при передвижении без взрослого; развивать у детей ориентировку в окружающем и умение наблюдать за движением машин по проезжей части города и во дворе.

 

 

 

 

 

 

 

3. «Безопасный перекрёсток».

 Цели: расширять представления детей о движении транспорта на перекрёстке; дать представление о «регулируемом перекрёстке» и о работе регулировщика; продолжать знакомить с правилами передвижения пешеходов и машин с помощью четырёхцветного светофора.

 

 

4. «Опасности зимней дороги»

Цель: Систематизировать представления детей о способах и особенностях передвижения человека и автотранспорта по зимней, скользкой дороге в зимнее время.

 

 

март

1. «Поведение в транспорте»

Цель: Закрепить правила поведения в транспорте и обязанности пассажиров. Знание мест ожидания пассажирского транспорта. Учить детей давать оценку действий пассажира в опасных дорожных ситуациях.

 

Целевая прогулка «Правила поведения на дороге».

Цели:

- познакомить детей с основными правилами поведения на улице;

- закрепить знания о ПДД;

- воспитывать у детей внимательность.

 

2.Сюжетно-ролевые игры.

«Путешествие на транспорте».

   Цель: закреплять у детей навыки правильного поведения в транспорте.

«Автобусный парк».

    Цель игры: закрепить знания детей об автобусе, об осо­бенностях управления автобусом, о том, каким должен быть во­дитель автобуса.

Авто ремонт».

    Цели: закреплять у детей представления о транспорте, об особенностях его устройства, и передвижения; учить детей находить правильные решения из сложившейся ситуации

 

 

3. Муниципальный конкурс, Областной конкурс « Засветись в темноте и стань заметней на дороге»

Цели: - организовать развлечение при  работе с детьми; - закрепить правила дорожного дви­жения.

 

Встреча с ин­спектором ГИБДД.

 

4.Показ презентации «Инструкция по ПДД» 

Цель: расширять знания детей о пассажирском транспорте; о том, что автобусы, троллейбусы останавливаются на специальных остановках около тротуаров, трамвай останавливается на середине улицы; познакомить с правилами поведения при ожидании транспорта.  

 

«Наблюдение за движением машин И работой водителя».

Цели:
- закреплять знания о двустороннем и одностороннем движении;
- познакомить с сигнализацией машин, с новым дорожным знаком "Въезд запрещен";
- воспитывать уважение к труду водителей машин.

 

апрель

1. Дидактическая игра «Юный  инспектор Д.Д»

Цель: закрепление  умений детей пользоваться правилами Д.Д. для переходов.

 

 

2. Выполнение задания (устно) «Научи Славика вести себя на дороге».      

Цель: учить детей предвидеть опасность,  возникающую на улице и стараться её избегать, вспомнить ПДД по картинкам.

 

 

3. Чтение книги А. Иванова

« Как неразлучные друзья дорогу переходили»

Цель: на примере сказочных героев закреплять правила поведения на улице: умение предвидеть и избегать опасных ситуаций.

 

4.«Перекрёсток»

Цель: закрепить виды перекрёстков, правила их перехода. Разъяснить детям правила дорожной безопасности в условиях плохой погоды (дождь, туман, гололёд, морозная погода, оттепель). Учить оценивать окружающую дорожную обстановку через зрение, органы слуха. Воспитывать культуру движения пешеходов.

Целевая прогулка «Правила дорожного движения».

Цель:расширять знания детей о правилах поведения на улице.

 

 

 

1.«Велосипед»

Цель: Познакомить детей с историей создания велосипеда. Расширить знания детей о средствах передвижения. Уточнить правила безопасности велосипедиста. Воспитывать желание соблюдать правила безопасности

 

Рекомендации «Произведения о правилах дорожного движения».

2.Отгадывание загадок по ПДД.

Цель:  развивать  логику, закрепить понятия: светофор, транспорт, переход, зебра и т.д.

 

Родительское собрание «Профилактика дорожно - транспортного

травматизма в семье».

3.Коллективная  лепка из пластилина « Участники Дорожного движения».

Цель:  прививать чувство удовлетворенности от коллективного труда, закреплять знания детей о безопасном поведении на улице, на дороге, развивать воображение, мелкую моторику.

 

 

4. «Правила поведения на улице»

Цель: Закрепить правила поведения на улице. Научить соблюдать правила безопасного поведения при самостоятельном движении по дороге. Убеждать детей в необходимости вырабатывать положительные привычки по выполнению правил безопасного поведения на дороге.

 

 

5. Выступление  агитбригады.

Сценарий театрализованного представления.

Цель: формирование у детей основных навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города.

Задачи:     закреплять у детей понятия о правилах дорожного движения (о дорожных знаках и сигналах светофора).

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Литература:
 
«Безопасность» (методические рекомендации для детей старшего дошкольного возраста), Н.Н.Авдеева.
Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста. Под редакцией Е.А.Романовой, А.Б. Малюшкина
2. «Безопасность», (Учебно- методическое пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего   дошкольного возраста), Р.Б. Стеркина.
3. Профилактика детского дорожно- транспортного травматизма (разработки занятий).
4.Формирование  культуры  безопасного  поведения «Азбука  безопасности»  Н.В. Коломеец.