Занятие по естествознанию для первой младшей группы

Жұмыс кезеңдері.

Этапы учебной деятельности

Мақсаты. Цели.

Способы, методы, приемы

Материал

Балалардың іс- әрекеті

Действия детей

Ынталандыру сезімді ояту. 

Этап мотивационно-побудительный

Сюрпризный момент – появление Лягушонка.

 Читает стихотворение:

Вы слыхали о воде?

Говорят, она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране,

Как сосулька замерзает,

В лес туманом заползает,

На плите у нас кипит.

Паром чайника шипит.

Без неё нам не умыться,

Не наесться, не напиться!

Смею я вам доложить

Без неё нам не прожить

Игрушка лягушонок.

Стихотворение.

Радуются появлению Лягушонка.

Внимательно слушают стихотворение (уже знакомое детям.

Ізденістер,

ұйымдастру     

Этап

организационно поисковый

Уточнить представления детей об использовании воды; познакомить со   свойствами воды – вода течёт, разливается, испаряется на солнце, впитывается в тряпку. Познакомить с понятиями «сухой», «мокрый». Развивать познавательную активность. Воспитывать внимательное и бережное отношение к природе.

Опыт 1. Подойдите к тазику, возьмите стаканчики с водой и вылейте в тазик. Что вы сделали сейчас с водой? (вылили, перелили)

Перельём воду в разные бутылочки.

Вывод: вода - это жидкость. Она течет. Её можно наливать, переливать из одного сосуда в другой. Воду можно наливать в сосуд любой формы. А теперь возьмите сухие тряпочки и положите в тазик с водой. Что случилось с тряпочкой? Она стало мокрой.

Опыт 2: Лягушонок показывает в тарелочке лед. Объясняет, что вынес птичкам водички попить, а вода исчезла куда-то, а вместо нее появился какой-то камень

В: объясняет что произошло с водичкой и предлагает понаблюдать, что теперь в группе произойдет с «этим камнем». Вода испорился исчезла.

Физкультминутка

Капля раз, Капля два, (Прыжки на носочках, руки на поясе.)

Очень медленно сперва.

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом.

Мы зонты свои раскрыли, (развести руки в стороны.)

От дождя себя укрыли (сомкнуть руки над головой полукругом).

Воспитаель рассказывает детям для чего еще нужна вода:

В воде купаются, водой умываются, в воде стирают.

Рассказывает о воде в природе:

Бегут ручьи, тают сосульки, о реке, о пруде.

Вода, тазик,

стаканчики,

разные бутылочки,

сухие тряпочки,

тарелочка,

лед, иллюстрации к рассказу о воде.

Выполняют дейстия с водой, высказываются.

Мочат сухие тряпочки, высказываются.

Внимательно следят за действиями Лягушонка. Слушают.Думают, делают выводы.

Наблюдают за таянием льда.

Выполняют физминутку.

Внимательно слушают воспитателя, рассматривают иллюстрации.

Қорытындылау Өзің-өзі бақылау          Этап рефлексивно-коррегирующий

Чтение детьми потешки :

Водичка, водичка, умой моё личико.

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щёчки краснели,

Чтоб смеялся роток

И кусался зубок.

Водичка, водичка,

Моет Ване личико.

Танечке ладошки,

Пальчики Антошке.

.

Рассказывают