Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Тематическое планирование в МБДОУ. 4 неделя ноября "День матери"

Заскалина Татьяна Александровна Заскалина Татьяна Александровна
DOCX
65
0
Предпросмотр

Тематический план в старшей группе МБДОУ на 4 неделю ноября «День матери» составила Заскалина Татьяна Александровна
Итоговое мероприятие: Праздник «Мама – самый лучший друг»
Работа с родителями:
Статьи в родительский уголок : «День матери: история и традиции», «Изречения известных людей о маме».
Подбор журналов, литературы для индивидуальной работы родителям на тему «Роль матери в воспитании ребенка в семье».
 

 

«Здоровье»

 

«Физ.

культура»

 

 

«Игра»

 

«Безопасность»

 

 

     «Труд»

 

 

 

«ФЕМП»

 

«Познание мира»

 

 

 

«Коммуникация»

 

 

 

ЧХЛ

 

 

 

 

«Продуктивная деятельность»

 

 

«Конструирование»

 

 

«Ознакомление с искусством»

 

 

 

 

«Музыка»

ОО «Физическое развитие»:

Закреплять умение быстро, аккуратно одеваться и раздеваться, соблюдать порядок в своем шкафу (раскладывать одежду в определенные места), опрятно заправлять постель.

Развивать двигательную активность, координацию движений и ориентировку в пространстве.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»:

Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей. Формировать желание организовать с-р игры Учить развивать сюжет на основе знаний полученных при восприятии окружающего мира, из литературных произведений.

Рассказать детям, что в случае неосторожного обращения с огнем или электроприборами может произойти пожар.

 

Знакомить детей с трудом людей творческих профессий: художников, писателей, композиторов, мастеров народного декоративно-прикладного искусства. Показывать результаты их труда: картины, книги, ноты, предметы декоративного искусства.

ОО «Познавательное развитие»:

Упражнять детей в счете в пределах 10. Закреплять умение разбивать множество на части и устанавливать отношение между целым множеством и его части.

Дать понять, что только женщины, имеющие детей, называются мамами, и в этот день поздравляют только их. Сформировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей. Расширять представления детей о женских профессиях. Воспитывать уважение к маме.

ОО «Речевое развитие»:

Формировать умение составлять небольшие рассказы творческого характера на тему, предложенную воспитателем. Обогащать речь детей существительными, обозначающими предметы бытового окружения; прилагательными, характеризующими свойства и качества предметов;

 

Воспитывать чуткость к художественному слову; зачитывать отрывки с наиболее яркими, запоминающимися описаниями, сравнениями, эпитетами.

ОО «Художественно-эстетическое развитие»:

Продолжать обогащать представления д о народном искусстве, расширять знания о городецкой росписи. Учить располагать узор на полосе. Учить вырезать цветы и листья из квадрата и прямоугольника, показать разные приемы декорирования цветка. Закреплять приемы лепки.

 

Продолжать знакомить детей с архитектурой. Продолжать развивать умение сравнивать предметы, устанавливать связь между создаваемыми постройками и тем, что дети видят в окр. мире.

 

Закрепить у детей представления о том, что такое живопись, об особенностях ее жанров и средств выразительности. Знакомить д. с известными картинами о матери. Вызвать эмоциональный отклик на настроение живописных полотен, сопереживание ему, активизировать речь детей, желание высказаться по поводу увиденного и переживаемого.

 

Продолжать развивать интерес и любовь к музыке, музыкальную отзывчивость на нее.

Формировать музыкальную культуру на основе знакомства с классической, народной и современной музыкой

 

 

Гарнышева Т.П.

 

Пензулаева Л.И.

 

 

 Губанова Н.Ф.

 

 

Гарнышева Т.П.

 

 

Куцанова Л.В.

 

 

 

Помораева И.А.

 

Рыбина О.В.

 

 

 

 

 

 

Гербова Ушакова

 

 

 

 

 

Комарова Т.С.

 

 

 

Куцанова Л.В.

 

 

Курочкина

 

 

 

 

Костина Э.П.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                            
 
 
                                                    Понедельник 21.11.

 

НОД (инд. р-та)

ОДРМ

СДД

Утро

Инд. Раб. « Барабанщики»

(звук Д)

Цель. Укреплять мышцы кончика языка, вырабатывать подъём языка вверх и умение делать кончик языка напряжённым.

Д.И. «Семья»

Цель: Закрепить названия ближайших родственников.

Пальчиковая игра

«Алые цветочки». Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

 

Беседа «Нет милее дружка, чем родная матушка»

 цели:  создание  образа матери - хранительницы семейного очага, создающей теплую атмосферу, уют, ощущение родного дома.

Чтение стиховЕ. Благинина. «Посидим в тишине Е. др.)

Цели: закрепить знание содержания стихотворений; активизировать память; сформировать ответственность за порученное дело; развить мимическую и речевую выразительность.

ЗОЖ: Беседа «Для чего нам витамины?». Цель: развивать представления детей о полезных и вредных продуктах

СРИ: «Дом, семья»

Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда.

 

День

1.       Развитие речи :«Портрет моей мамы».

Цель: Расширять первоначальные представления о родственных отношениях в семье. Продолжать учить детей называть своих ближайших родственников (имя и отчество) Расширять представления детей о труде взрослых (мамы, о важности и значимости их труда. Обогащать и расширять словарный запас детей. Формировать уважительное, заботливое отношение ксвоим ближним - маме, бабушке.

2.Рисование: (Комарова с.44)

Цель: Развивать у д. эстетическое восприятие, чувство цвета, ритма,  композиции. Продолжать знакомить с городецкой росписью. Учить рисовать элементы росписи.

3.ФИЗО по плану физрука.

Прогулка

1.Наблюдение за погодой. (вечером становится прохладно,  рано темнеет)

2.П/и «Ловишки», самостоятельная деятельность детей.Отметить, что исчезли многие птицы (они слетаются в стаи и собираются в теплые края).

3.П/народные игры «Горелки». Цель: развитие умения быстро реагировать и ориентироваться в пространстве.

4.Инд.Раб. метать камешки в горизонтальную цель(лунку) правой и левой рукой.

5.Труд: Убирать сухие ветки и другой осенний мусор с участка.

Цель: к работе всех детей.

 

Вечер

Ситуативный разговор

"Как сказать маме о плохом поступке"

Составление рассказа – описания о лице маме

Дежурство в уголке природы (рыхление почвы).

 Цель: развитие ценностного отношения к труду.

 

Конструирование:«Машина для мамы»

Цель: Уточнять представления о  деталях, способах их соединения. Формировать навыки пространственной ориентации.

Чтение: Г. Виеру. «Мамин день»

Игра «Улица» (из строительного материала) - Развивать внимание, сообразительность; умение понимать, конкретизировать, строить схемы.

ОБЖ: Рассматривание иллюстраций «Опасности вокруг нас» и беседа по ним.

Цель: Закреплять правила личной безопасности.

 

 

СРИ: «Дочки – матери» Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи, уточнить функции матери в семье, ее роль, значимость; развить игровой монолог.

 
                                              Вторник 22. 11.

 

НОД (инд. р-та)

                            ОДРМ

                  СДД

                                                                             Утро

Инд.раб.по РР:

Цель: Составлять описательный рассказ о маме по схеме.

Ситуативный разговор: "Почему мама расстраивается, огорчается"

Дежурство по занятиям. Цель: обобщить полученные ранее навыки дежурства по подготовке к занятиям.

 

Беседа- разговор с детьми «Как я помогаю маме, бабушке» ( с использованием фотографий)

Цель: учить детей составлять рассказ по плану, воспитывать заботливое отношение к маме, бабушке.

Чтение: Я. Аким. «Мама»

Д/игра по ОБЖ:«Путешествие пешехода»

Цель: Учить основным правилам поведения пешехода. Знакомить с дорожными знаками.Прививать осмотрительность и внимание на улице.

Сюжетно-ролевая игра "Мама в магазине " ЦЕЛЬ: Продолжить развивать игровую деятельность детей, совершенствовать умение самостоятельно выбирать тему для игры, развивать сюжет на основе полученных знаний, полученных при восприятии окружающего.

                     День

1.ФЭМП ( Помораева, Позина с.28 )

Цель: Познакомить с образованием числа 10 на основе сравнения двух групп предметов, выраженными соседнимичислами 9 и 10, Учить правильно отвечать на вопрос « Сколько?». Закреплять представления о частях суток. Совершенствовать представления о треугольнике.

2.Ознак. с окруж. Миром: «При солнышке тепло, при матери добро» И.А. Бойчук.

Цель: Формировать у д. понимание ценности семьи в жизни человека. Воспитывать доброжелательность,заботливое отношение, чуткость , трудолюбие, уваждение и любовь к маме, ее труду, уважение ко всем членам семьи.

 

                        Прогулка

1Наблюдение за работой дворника (продолжать наблюдение за работой дворника; совершенствовать словарный запас; формировать стремление к порядку и чистоте

2.Подвижные игры  «Медведь и пчелы»,  «Море волнуется»

3.Индивидуально упражняться в беге на скорость – 30 метров.

4.Труд: Сгрести всю сухую траву с клумб и унести в ящик, трудиться по очереди всем. Посмотреть и порадоваться результатам общего труда.

5. П/народные игры  «Жмурки». Цель: развитие умения быстро реагировать и ориентироваться в пространстве.

 

                                                                        Вечер

ИНД.РАБ. по ФЭМП:

Д/И «Назови числа в обратном порядке»

Цель: Развивать память, внимание, воображение.

МДИ: «Выложи ритм»

Цель: Развивать ритмический слух, музыкальное мышление, память.

Работа в книжном уголке.

Цель: Учить внимательно рассматривать книги и находить рваные, подклеивать их.

Чтение: Благинина. «Вот какая мама»

ЗОЖ: Беседа о правильном уходе за ушными раковинами. Цель: способствовать совершенствованию навыков

Ручной труд «Салфетки для праздничного стола»

Цели: развить эстетический вкус, умения что-то делать руками; вызвать желание сделать для мамы приятное.

Опыты: «Сила тяготения»

Цель: Дать д. понятие о существовании невидомой силы, которая притягивает предметы к земле.

рассматривание картин разных художников на тему материнства;

Создать условия для игр с крупным конструктором.

 

                                                                             
                                                                    
 
                                                                    Среда 23.11.

 

НОД (инд. р-та)

ОДРМ

СДД

                                                                          Утро

Инд.раб. по Х-ЭРРисование «Маленькие помощники»

Цель: воспитывать нравственные чувства6 заботу, желание сделать приятное и доброе дело для мамы и бабушки.

Дежурство по столовой

( сервировка стола)

Цель: воспитывать желание помогать старшим.

 

ОБЖ: Беседа «Что такое «Зебра»?.

 Цель: ребенок осваивает опыт безопасного поведения  в окружающем мире.

Ситуативный разговор «Чем я порадовал маму».

Д.И. «Свойства»

Цель: Продолжать учить находить предметы, обладающие одинаковыми свойствами.

СРИ: «Магазин». Сюжет «Отдел молочных продуктов».

Цель: Учить детей использовать свои знания и опыт при реализации игрового замысла, совершенствовать умение объединяться в игре, считаться с интересами товарищей, использовать предметы-заместители.

 

                 День

Аппликация

«Открытка для мамы»

Цель: Учить вырезать цветы и листья из квадрата и прямоугольника, показать разные приемы декорирования цветка

 

                                                                           Прогулка

1.Наблюдение за  сороками. Чем сороки отличаются от других птиц? Почему сороку зовут: «Сорока-воровка?»,  «Сорока-белобока?»

2.       Подвижные игры:  «Гуси»,  «Хитрая лиса»

3.Индивидуально упражняться в умении влезать по вертикальной лестнице на высоту 5-6 ступенек ( на участке малышей). Учиться чередовать движения рук и ног.

4.Труд: Помочь малышам унести с участка сухие ветки порадоваться за себя: мы – помощники!

5. Игры-эксперимент.

«Ветряная мельница»       

 Цель: Закреплять знания детей о ветре, о его силе, изменении  его направления.

 

                                                                            Вечер

Инд.раб. по конструированию:

 «Дом для мамы»

 Цель:продолжать учить детей основным этапам разработки замысла постройки, самостоятельному планированию деятельности.

Работа с дежурными по столовой. Напомнить детям о навыках опрятности.

Развивающая игра              «Палочки Кюзнера» по схемам.

Цель: Учить детей решать логические задачи, работать со схемами.

 

 

Ознакомление с картиной «Мадонна»

Цель: Знакомить д. с известными картинами о матери. Прививать интерес к живописи. Учить понимать смысл, который хотел передать художник.

Чтение: Цветаева М. И. «У кроватки».

Цель: Продолжать знакомить д. с литературой. Воспитывать чувство любви, нежности, заботливость по отношению к маме.

 Теневой театр: «Репка»

Цель:Продолжать совершенствовать навыки детей в управлении настольными куклами, совершенствовать исполнительское мастерство, выразительность в передаче образов героев сказки. 

 

 
 
                                                                    ЧЕТВЕРГ 24.11.

 

НОД (инд. р-та)

ОДРМ

СДД

                                                           Утро

Инд.раб. по РР: «Интервью у мамы»Дети "становятся журналистами" и берут интервью у своих мам. Вопросы, задаваемые мамам, и символы, их обозначающие (мнемокартинки), ребята  придумывают сами.

 ИКЗ на штриховку: цветы для мамыю

Цель: Продолжать учить д. правельно штриховать, в определенном направлении.

Вечер развлечений для мам (стихи, песни, совместные танцы, соревнования, эстафеты и т.п.).

«Государственный флаг РФ».

Цель: познакомить с Государственным флагом РФ, назначении, символике цветов и их взаиморасположении.

 

 

СРИ:«Детский сад»

Цель:расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада.

 

           День

1.Развитие речи :Чтение рассказа Б. Житкова «Как я ловил человечков» с. 59

Цель: Помочь д. вспомнить известные им рассказы, познакомить с рассказом Б.Житкова «Как я ловил человечков».

2.Познават.- исслед. развитие : «Золушка»(Веракса, Галимов  с.34 ).

Цель: Закрепление знаний об агрегатных состояниях воды. Формирование представлений об испарении жидкостей. Развитие способностей к преобразованию.

3.       ФИЗО по плану физрука.

                                                                                        Прогулка

1.Наблюдение за тополем (формировать представления о зимнем тополе, о том, как можно помочь ему пережить холодную зиму)

2.Труд: Расчистка дорожки к дереву, украшение ее, утепление ствола у корней снежным покровом (учить заботиться о растениях)

3.П/и  «Кони» (учить выполнять характерные движения по содержанию игры; развивать ловкость, быстроту)

4Индивидуальная работа «Кто дальше?» (упражнять в метании снежков правой и левой рукой в определенном направлении).

5.Игры-экспериментирования с магнитом. Цель: предложить детям найти металлические предметы на игровой площадке.

 

                                                                          Вечер

Инд.раб. по ФЭМП:  Д/И «Расставь цветы для мамы в две вазы»

Цель: Закрепить знания детей о составе числа из двух меньших чисел.

Словесная игра «Какие у меня папа с мамой?»

Цель: сказать самые добрые и теплые слова о родных людях

Предложу д. попрыгать на одной ноге.

Цель: Развивать двигательные навыки.

Ситуативный разговор «При солнышке тепло, при матушке добро»

(беседа, рассматривание картинок В.Гербовой, художественное слово)

Цель: воспитывать уважение к матери.

Труд: Уборка игрушек в игровом центре.

Цель: развивать аккуратность, понимание необходимости соблюдения порядка.

Чтение: Я.Аким «Маме».

Цель: Прививать интерес к литературе.

СРИ: «Семья» (внесение атрибутов, создание

проблемных ситуаций).

Цель: закрепить умение отражать в игре имеющиеся представления.

 

 
                   
 
 
 
                                                              Пятница 25.11.

 

НОД (инд. р-та)

                            ОДРМ

                  СДД

                                    Утро

Инд.раб. по Х-ЭР: «Букет для мамы».

Цель: закреплять умение вырезать листочки из бумаги, развивать желание сделать приятное близкому человеку.

Интеллектуальная игра «Геометрическая мозаика»

Цель: Развивать зрительное восприятие, память. Способствовать развитию интеллектуальных способностей

Решение проблемно-игровых ситуаций  «забота о маме (подать руку, выходя из автобуса; открыть дверь, если заняты руки; подать или принести какой-либо предмет; помощь в домашних делах; уход во время болезни).

Цель: воспитание любви к маме

Беседа «Будь вежливым». (Воспитывать у детей чувство уважения к людям. Раскрывать перед детьми сущность понятия «вежливость»)

СРИ Сюжетно - ролевая игра «Салон красоты» - мама собирается на праздник в детский сад. (Расширить и закрепить знания детей о работе в «Салоне красоты», вызвать желание выглядеть красиво, воспитывать культуру поведения в общественных местах, уважение, вежливое обращение к старшим и друг к другу.)

                    День

1.Рисование: «Закладка для книги» (Комарова с.50).

Цель: Продолжать обогащать представления д. о народном искусстве. Расширять знания о городецкой росписи. Учить располагать узор на полосе. Развивать художественный вкус, чувство ритма.

 

                                                   Прогулка

1.Наблюдение за снегопадом (формировать представление о свойствах снега; закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде) Привлечь внимание к падающему снегу. Протянуть руку в варежке, поймать несколько снежинок. Рассмотреть их (размер, найти одинаковые)

2.Труд - уборка участка от снега (учить собирать снег, ссыпать в определенное место)

3.П/и «Гуси-лебеди», «Кто лучше прыгнет?» (продолжать учить соотносить собственные действия с действиями участников игры; закреплять умение прыгать.

4.Игра-экспериментирование «Притянет – не притянет». Цель: развитие познавательного интереса.

5.Индивидуально:  прыгать через кучи с разбега, отталкиваться, помогая себе руками. Поупражняться с каждым ребенком.

 

 

                                           Вечер

Инд.раб. по РР: Дидактическая игра «Так бывает или нет?»

Цель: Формировать у детей умение замечать непоследовательность в суждениях, передавать их суть, развивать логическое мышление, связную

Пальчиковая игра «Семья». Цель: развитие мелкой моторики пальцев и кистей рук.

Д/и «Паутинка»

(развитие мелкой моторики рук, мышления, памяти, воображения

 

Кукольный спектакль «Три медведя»

Цель: закрепить понятие «семья», знания о членах семьи

Чтение сказки «Кукушка» (ненецк.) обр. К. Шарова.

Слушание "Песенка о маме "(слова Т. Волгиной, муз А. Филиппекнко).

Слушание музыкальных произведений «Мама» (музыка П. Чайковского), «Мамины ласки» (музыка А.Гречанинов

 

СРИ:

 «Мама на работе» Цель: Продолжить развивать игровую деятельность детей, совершенствовать умение самостоятельно выбирать тему для игры, развивать сюжет на основе полученных знаний, полученных при восприятии окружающего. Формировать гендерную, семейную принадлежности.)