Тематическое планирование в МБДОУ. 4 неделя ноября "День матери"
Тематический план в старшей группе МБДОУ на 4 неделю ноября «День матери» составила Заскалина Татьяна Александровна
Итоговое мероприятие: Праздник «Мама – самый лучший друг»
Работа с родителями:
Статьи в родительский уголок : «День матери: история и традиции», «Изречения известных людей о маме».
Подбор журналов, литературы для индивидуальной работы родителям на тему «Роль матери в воспитании ребенка в семье».
«Здоровье»
«Физ. культура»
«Игра»
«Безопасность»
«Труд»
«ФЕМП»
«Познание мира»
«Коммуникация»
ЧХЛ
«Продуктивная деятельность»
«Конструирование»
«Ознакомление с искусством»
«Музыка» | ОО «Физическое развитие»: Закреплять умение быстро, аккуратно одеваться и раздеваться, соблюдать порядок в своем шкафу (раскладывать одежду в определенные места), опрятно заправлять постель. Развивать двигательную активность, координацию движений и ориентировку в пространстве. ОО «Социально-коммуникативное развитие»: Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей. Формировать желание организовать с-р игры Учить развивать сюжет на основе знаний полученных при восприятии окружающего мира, из литературных произведений. Рассказать детям, что в случае неосторожного обращения с огнем или электроприборами может произойти пожар.
Знакомить детей с трудом людей творческих профессий: художников, писателей, композиторов, мастеров народного декоративно-прикладного искусства. Показывать результаты их труда: картины, книги, ноты, предметы декоративного искусства. ОО «Познавательное развитие»: Упражнять детей в счете в пределах 10. Закреплять умение разбивать множество на части и устанавливать отношение между целым множеством и его части. Дать понять, что только женщины, имеющие детей, называются мамами, и в этот день поздравляют только их. Сформировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей. Расширять представления детей о женских профессиях. Воспитывать уважение к маме. ОО «Речевое развитие»: Формировать умение составлять небольшие рассказы творческого характера на тему, предложенную воспитателем. Обогащать речь детей существительными, обозначающими предметы бытового окружения; прилагательными, характеризующими свойства и качества предметов;
Воспитывать чуткость к художественному слову; зачитывать отрывки с наиболее яркими, запоминающимися описаниями, сравнениями, эпитетами. ОО «Художественно-эстетическое развитие»: Продолжать обогащать представления д о народном искусстве, расширять знания о городецкой росписи. Учить располагать узор на полосе. Учить вырезать цветы и листья из квадрата и прямоугольника, показать разные приемы декорирования цветка. Закреплять приемы лепки.
Продолжать знакомить детей с архитектурой. Продолжать развивать умение сравнивать предметы, устанавливать связь между создаваемыми постройками и тем, что дети видят в окр. мире.
Закрепить у детей представления о том, что такое живопись, об особенностях ее жанров и средств выразительности. Знакомить д. с известными картинами о матери. Вызвать эмоциональный отклик на настроение живописных полотен, сопереживание ему, активизировать речь детей, желание высказаться по поводу увиденного и переживаемого.
Продолжать развивать интерес и любовь к музыке, музыкальную отзывчивость на нее. Формировать музыкальную культуру на основе знакомства с классической, народной и современной музыкой
|
Гарнышева Т.П.
Пензулаева Л.И.
Губанова Н.Ф.
Гарнышева Т.П.
Куцанова Л.В.
Помораева И.А.
Рыбина О.В.
Гербова Ушакова
Комарова Т.С.
Куцанова Л.В.
Курочкина
Костина Э.П. |
Понедельник 21.11.
| НОД (инд. р-та) | ОДРМ | СДД |
Утро | Инд. Раб. « Барабанщики» (звук Д) Цель. Укреплять мышцы кончика языка, вырабатывать подъём языка вверх и умение делать кончик языка напряжённым. Д.И. «Семья» Цель: Закрепить названия ближайших родственников. Пальчиковая игра «Алые цветочки». Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук
| Беседа «Нет милее дружка, чем родная матушка» цели: создание образа матери - хранительницы семейного очага, создающей теплую атмосферу, уют, ощущение родного дома. Чтение стиховЕ. Благинина. «Посидим в тишине Е. др.) Цели: закрепить знание содержания стихотворений; активизировать память; сформировать ответственность за порученное дело; развить мимическую и речевую выразительность. ЗОЖ: Беседа «Для чего нам витамины?». Цель: развивать представления детей о полезных и вредных продуктах | СРИ: «Дом, семья» Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда.
|
День | 1. Развитие речи :«Портрет моей мамы». Цель: Расширять первоначальные представления о родственных отношениях в семье. Продолжать учить детей называть своих ближайших родственников (имя и отчество) Расширять представления детей о труде взрослых (мамы, о важности и значимости их труда. Обогащать и расширять словарный запас детей. Формировать уважительное, заботливое отношение ксвоим ближним - маме, бабушке. 2.Рисование: (Комарова с.44) Цель: Развивать у д. эстетическое восприятие, чувство цвета, ритма, композиции. Продолжать знакомить с городецкой росписью. Учить рисовать элементы росписи. 3.ФИЗО по плану физрука. | ||
Прогулка | 1.Наблюдение за погодой. (вечером становится прохладно, рано темнеет) 2.П/и «Ловишки», самостоятельная деятельность детей.Отметить, что исчезли многие птицы (они слетаются в стаи и собираются в теплые края). 3.П/народные игры «Горелки». Цель: развитие умения быстро реагировать и ориентироваться в пространстве. 4.Инд.Раб. метать камешки в горизонтальную цель(лунку) правой и левой рукой. 5.Труд: Убирать сухие ветки и другой осенний мусор с участка. Цель: к работе всех детей.
| ||
Вечер | Ситуативный разговор "Как сказать маме о плохом поступке" Составление рассказа – описания о лице маме Дежурство в уголке природы (рыхление почвы). Цель: развитие ценностного отношения к труду.
| Конструирование:«Машина для мамы» Цель: Уточнять представления о деталях, способах их соединения. Формировать навыки пространственной ориентации. Чтение: Г. Виеру. «Мамин день» Игра «Улица» (из строительного материала) - Развивать внимание, сообразительность; умение понимать, конкретизировать, строить схемы. ОБЖ: Рассматривание иллюстраций «Опасности вокруг нас» и беседа по ним. Цель: Закреплять правила личной безопасности.
| СРИ: «Дочки – матери» Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи, уточнить функции матери в семье, ее роль, значимость; развить игровой монолог. |
Вторник 22. 11.
| НОД (инд. р-та) | ОДРМ | СДД |
Утро | Инд.раб.по РР: Цель: Составлять описательный рассказ о маме по схеме. Ситуативный разговор: "Почему мама расстраивается, огорчается" Дежурство по занятиям. Цель: обобщить полученные ранее навыки дежурства по подготовке к занятиям.
| Беседа- разговор с детьми «Как я помогаю маме, бабушке» ( с использованием фотографий) Цель: учить детей составлять рассказ по плану, воспитывать заботливое отношение к маме, бабушке. Чтение: Я. Аким. «Мама» Д/игра по ОБЖ:«Путешествие пешехода» Цель: Учить основным правилам поведения пешехода. Знакомить с дорожными знаками.Прививать осмотрительность и внимание на улице. | Сюжетно-ролевая игра "Мама в магазине " ЦЕЛЬ: Продолжить развивать игровую деятельность детей, совершенствовать умение самостоятельно выбирать тему для игры, развивать сюжет на основе полученных знаний, полученных при восприятии окружающего. |
День | 1.ФЭМП ( Помораева, Позина с.28 ) Цель: Познакомить с образованием числа 10 на основе сравнения двух групп предметов, выраженными соседнимичислами 9 и 10, Учить правильно отвечать на вопрос « Сколько?». Закреплять представления о частях суток. Совершенствовать представления о треугольнике. 2.Ознак. с окруж. Миром: «При солнышке тепло, при матери добро» И.А. Бойчук. Цель: Формировать у д. понимание ценности семьи в жизни человека. Воспитывать доброжелательность,заботливое отношение, чуткость , трудолюбие, уваждение и любовь к маме, ее труду, уважение ко всем членам семьи.
| ||
Прогулка | 1Наблюдение за работой дворника (продолжать наблюдение за работой дворника; совершенствовать словарный запас; формировать стремление к порядку и чистоте 2.Подвижные игры «Медведь и пчелы», «Море волнуется» 3.Индивидуально упражняться в беге на скорость – 30 метров. 4.Труд: Сгрести всю сухую траву с клумб и унести в ящик, трудиться по очереди всем. Посмотреть и порадоваться результатам общего труда. 5. П/народные игры «Жмурки». Цель: развитие умения быстро реагировать и ориентироваться в пространстве.
| ||
Вечер | ИНД.РАБ. по ФЭМП: Д/И «Назови числа в обратном порядке» Цель: Развивать память, внимание, воображение. МДИ: «Выложи ритм» Цель: Развивать ритмический слух, музыкальное мышление, память. Работа в книжном уголке. Цель: Учить внимательно рассматривать книги и находить рваные, подклеивать их. | Чтение: Благинина. «Вот какая мама» ЗОЖ: Беседа о правильном уходе за ушными раковинами. Цель: способствовать совершенствованию навыков Ручной труд «Салфетки для праздничного стола» Цели: развить эстетический вкус, умения что-то делать руками; вызвать желание сделать для мамы приятное. Опыты: «Сила тяготения» Цель: Дать д. понятие о существовании невидомой силы, которая притягивает предметы к земле. | рассматривание картин разных художников на тему материнства; Создать условия для игр с крупным конструктором.
|
Среда 23.11.
| НОД (инд. р-та) | ОДРМ | СДД |
Утро | Инд.раб. по Х-ЭРРисование «Маленькие помощники» Цель: воспитывать нравственные чувства6 заботу, желание сделать приятное и доброе дело для мамы и бабушки. Дежурство по столовой ( сервировка стола) Цель: воспитывать желание помогать старшим.
| ОБЖ: Беседа «Что такое «Зебра»?. Цель: ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире. Ситуативный разговор «Чем я порадовал маму». Д.И. «Свойства» Цель: Продолжать учить находить предметы, обладающие одинаковыми свойствами. | СРИ: «Магазин». Сюжет «Отдел молочных продуктов». Цель: Учить детей использовать свои знания и опыт при реализации игрового замысла, совершенствовать умение объединяться в игре, считаться с интересами товарищей, использовать предметы-заместители.
|
День | Аппликация «Открытка для мамы» Цель: Учить вырезать цветы и листья из квадрата и прямоугольника, показать разные приемы декорирования цветка
| ||
Прогулка | 1.Наблюдение за сороками. Чем сороки отличаются от других птиц? Почему сороку зовут: «Сорока-воровка?», «Сорока-белобока?» 2. Подвижные игры: «Гуси», «Хитрая лиса» 3.Индивидуально упражняться в умении влезать по вертикальной лестнице на высоту 5-6 ступенек ( на участке малышей). Учиться чередовать движения рук и ног. 4.Труд: Помочь малышам унести с участка сухие ветки порадоваться за себя: мы – помощники! 5. Игры-эксперимент. «Ветряная мельница» Цель: Закреплять знания детей о ветре, о его силе, изменении его направления.
| ||
Вечер | Инд.раб. по конструированию: «Дом для мамы» Цель:продолжать учить детей основным этапам разработки замысла постройки, самостоятельному планированию деятельности. Работа с дежурными по столовой. Напомнить детям о навыках опрятности. Развивающая игра «Палочки Кюзнера» по схемам. Цель: Учить детей решать логические задачи, работать со схемами.
| Ознакомление с картиной «Мадонна» Цель: Знакомить д. с известными картинами о матери. Прививать интерес к живописи. Учить понимать смысл, который хотел передать художник. Чтение: Цветаева М. И. «У кроватки». Цель: Продолжать знакомить д. с литературой. Воспитывать чувство любви, нежности, заботливость по отношению к маме. | Теневой театр: «Репка» Цель:Продолжать совершенствовать навыки детей в управлении настольными куклами, совершенствовать исполнительское мастерство, выразительность в передаче образов героев сказки.
|
ЧЕТВЕРГ 24.11.
| НОД (инд. р-та) | ОДРМ | СДД |
Утро | Инд.раб. по РР: «Интервью у мамы»Дети "становятся журналистами" и берут интервью у своих мам. Вопросы, задаваемые мамам, и символы, их обозначающие (мнемокартинки), ребята придумывают сами. ИКЗ на штриховку: цветы для мамыю Цель: Продолжать учить д. правельно штриховать, в определенном направлении. | Вечер развлечений для мам (стихи, песни, совместные танцы, соревнования, эстафеты и т.п.). «Государственный флаг РФ». Цель: познакомить с Государственным флагом РФ, назначении, символике цветов и их взаиморасположении.
| СРИ:«Детский сад» Цель:расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада.
|
День | 1.Развитие речи :Чтение рассказа Б. Житкова «Как я ловил человечков» с. 59 Цель: Помочь д. вспомнить известные им рассказы, познакомить с рассказом Б.Житкова «Как я ловил человечков». 2.Познават.- исслед. развитие : «Золушка»(Веракса, Галимов с.34 ). Цель: Закрепление знаний об агрегатных состояниях воды. Формирование представлений об испарении жидкостей. Развитие способностей к преобразованию. 3. ФИЗО по плану физрука. | ||
Прогулка | 1.Наблюдение за тополем (формировать представления о зимнем тополе, о том, как можно помочь ему пережить холодную зиму) 2.Труд: Расчистка дорожки к дереву, украшение ее, утепление ствола у корней снежным покровом (учить заботиться о растениях) 3.П/и «Кони» (учить выполнять характерные движения по содержанию игры; развивать ловкость, быстроту) 4Индивидуальная работа «Кто дальше?» (упражнять в метании снежков правой и левой рукой в определенном направлении). 5.Игры-экспериментирования с магнитом. Цель: предложить детям найти металлические предметы на игровой площадке.
| ||
Вечер | Инд.раб. по ФЭМП: Д/И «Расставь цветы для мамы в две вазы» Цель: Закрепить знания детей о составе числа из двух меньших чисел. Словесная игра «Какие у меня папа с мамой?» Цель: сказать самые добрые и теплые слова о родных людях Предложу д. попрыгать на одной ноге. Цель: Развивать двигательные навыки. | Ситуативный разговор «При солнышке тепло, при матушке добро» (беседа, рассматривание картинок В.Гербовой, художественное слово) Цель: воспитывать уважение к матери. Труд: Уборка игрушек в игровом центре. Цель: развивать аккуратность, понимание необходимости соблюдения порядка. Чтение: Я.Аким «Маме». Цель: Прививать интерес к литературе. | СРИ: «Семья» (внесение атрибутов, создание проблемных ситуаций). Цель: закрепить умение отражать в игре имеющиеся представления.
|
Пятница 25.11.
| НОД (инд. р-та) | ОДРМ | СДД |
Утро | Инд.раб. по Х-ЭР: «Букет для мамы». Цель: закреплять умение вырезать листочки из бумаги, развивать желание сделать приятное близкому человеку. Интеллектуальная игра «Геометрическая мозаика» Цель: Развивать зрительное восприятие, память. Способствовать развитию интеллектуальных способностей | Решение проблемно-игровых ситуаций «забота о маме (подать руку, выходя из автобуса; открыть дверь, если заняты руки; подать или принести какой-либо предмет; помощь в домашних делах; уход во время болезни). Цель: воспитание любви к маме Беседа «Будь вежливым». (Воспитывать у детей чувство уважения к людям. Раскрывать перед детьми сущность понятия «вежливость») | СРИ Сюжетно - ролевая игра «Салон красоты» - мама собирается на праздник в детский сад. (Расширить и закрепить знания детей о работе в «Салоне красоты», вызвать желание выглядеть красиво, воспитывать культуру поведения в общественных местах, уважение, вежливое обращение к старшим и друг к другу.) |
День | 1.Рисование: «Закладка для книги» (Комарова с.50). Цель: Продолжать обогащать представления д. о народном искусстве. Расширять знания о городецкой росписи. Учить располагать узор на полосе. Развивать художественный вкус, чувство ритма.
| ||
Прогулка | 1.Наблюдение за снегопадом (формировать представление о свойствах снега; закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде) Привлечь внимание к падающему снегу. Протянуть руку в варежке, поймать несколько снежинок. Рассмотреть их (размер, найти одинаковые) 2.Труд - уборка участка от снега (учить собирать снег, ссыпать в определенное место) 3.П/и «Гуси-лебеди», «Кто лучше прыгнет?» (продолжать учить соотносить собственные действия с действиями участников игры; закреплять умение прыгать. 4.Игра-экспериментирование «Притянет – не притянет». Цель: развитие познавательного интереса. 5.Индивидуально: прыгать через кучи с разбега, отталкиваться, помогая себе руками. Поупражняться с каждым ребенком.
| ||
Вечер | Инд.раб. по РР: Дидактическая игра «Так бывает или нет?» Цель: Формировать у детей умение замечать непоследовательность в суждениях, передавать их суть, развивать логическое мышление, связную Пальчиковая игра «Семья». Цель: развитие мелкой моторики пальцев и кистей рук. Д/и «Паутинка» (развитие мелкой моторики рук, мышления, памяти, воображения
| Кукольный спектакль «Три медведя» Цель: закрепить понятие «семья», знания о членах семьи Чтение сказки «Кукушка» (ненецк.) обр. К. Шарова. Слушание "Песенка о маме "(слова Т. Волгиной, муз А. Филиппекнко). Слушание музыкальных произведений «Мама» (музыка П. Чайковского), «Мамины ласки» (музыка А.Гречанинов
| СРИ: «Мама на работе» Цель: Продолжить развивать игровую деятельность детей, совершенствовать умение самостоятельно выбирать тему для игры, развивать сюжет на основе полученных знаний, полученных при восприятии окружающего. Формировать гендерную, семейную принадлежности.) |