Перспективный план для второй младшей группы «Лучик» на 2017-2018 уч. год

«Здоровье» - 1

Коммуникация-1

Развитие речи-1

Художественная литература-0,5

Гос.яз.- 0,5

Познание- 2

ФЭМП-1

Конструирование-0,5

Естествознание-1

Творчество- 3

Рисование-1,  лепка-0,25

аппликация-0,25,  музыка – 0,5

Социум-0,25

Экология – 0,25

Озн. Окр. – 0,25

Сквозная тема: Детский сад с 4 – 8.09 первая неделя сентября

Физическая культура

Тема: №1

4.09.2017

1. Построение в колонну по одному.

Ходьба  обычная  в  колонне по одному.       

Задачи:Учить находить свое место в колонне

Тема: №2

6.09.2017

2. Закреплять умение ходить в  колонне, сохраняя направление, не выходя из колонны.

П/и:«Бегите ко мне»

Построение в круг.

Ходьба  обычная  в  колонне по одному  с  остановкой по сигналу.      

Задачи:  Учить ходить в  колонне, сохраняя направление,

останавливаться по сигналу педагога.

Закреплять умение строиться в круг

П/и: «Самый быстрый»

Тема:№3

8.09.2017

 3.Ползание на четвереньках  в прямом направлении расстояние 4 м

Ходьба,  по кругу держась за веревку.

Задачи:Учить ползать  на четвереньках,   сохраняя направление движения. Закреплять умение ходить по кругу держась за веревку, соблюдая один ритм.

П/и:«Огуречик»

Развитие речи Тема: Знакомство с группой (экскурсия)

5.09.2017

Расширение представление о детском саде сотрудниках детского сада совершенствовать умение свободно ориентироваться в помещении и на участке детского сада, (узнавать здание детского сада свою группу медицинский. Кабинет музыкальный зал, кухня.)  - развивать чувство любви к детскому саду. Иметь представление о детском саде, сотрудниках детского сада.- Восприятие окружавшего мира пространственная ориентировка

Художественная литература. Тема: Выразительное чтение в детском саду потешки «Травка-муравка»

      6.09.2017

Учить запоминать потешку, проговаривая его вслед за воспитателем. Отрабатывать   интонационную выразительность.

- Уметь выразительно читать потешку  Развивать литературную речь Воспитывать художественное восприятие.

ФЭМП  Тема:1

           6.09.2017

 Дать детям понятия о том, что предметов может быть «один» и «много», 

Учить находить заданное количество предметов в окружающей обстановке.

Игровое упражнение «Поезд» - ориентировка в пространстве.

Естествознание Тема: Осень заглянула в детский сад.

4.09.2017

Побуждать детей замечать простые изменения в природе, погоде, в одежде людей.

  Воспитывать желание вместе с воспитателем наблюдать природные явления.

  Воспитывать добрые чувства, связанные с красотой окружающего мира.

 Уметь определять состояние погоды, замечать сезонные изменения в природе.   

                 Рисование

Тема: дорожка к детскому саду.

4.09.2017.

Учить детей проводить прямые линии в направлении с вверху в низ . Иметь навык умения правильно держать карандаш, не напрягая мышц и не сжимая сильно пальцы.- Вызвать у детей интерес к рисованию карандашами. – Формировать навыки распознавании и назывании цветов прививать любовь к изо.

Музыка.5.09.2017 Формирование у детей чувства привязанности, любви к детскому саду, детям, взрослым и развитию интереса к совместной деятельности

Задачи: Развивать  представления об отражении в музыке  явлений окружающей жизни. Развивать  интерес к восприятию песен, танцев, хороводов, игр.

Музыка. 7. 09.2017

Формирование у детей чувства привязанности, любви к детскому саду, детям, взрослым и развитию интереса к совместной деятельности

Задачи: Развивать  представления об отражении в музыке  явлений окружающей жизни. Развивать  интерес к восприятию песен, танцев, хороводов, игр.

Лепка

(Предметная лепка)

Тема:   «Колобок- румяный бок. Заглянул      в детский сад.

8.09.2017

Совершенствовать умение раскатывать пластилин между ладонями круговыми движениями. учить лепить колобок. Продолжать воспитывать у детей доброжелательное отношение к игровому персонажу, развивать интерес к лепке

                                                                            Тема:  «Моя семья»  с 11-15.09 вторая неделя сентября

Физическая культура.

Тема:№4

11.09.2017

Подпрыгивание на двух ногах (ноги вместе - ноги  врозь).

Ходьба  по кругу.

Задачи: Учить выполнять подскоки (ноги вместе-ноги  врозь).

Закреплять умение ходить по кругу, соблюдая один ритм.

П/и:  «Огуречик»  Катание мячей друг другу (из положения сидя ноги врозь, расстояние1,5м метра).

Подпрыгивание на двух ногах  (ноги вместе - ноги  врозь). 

Тема:№5

13.09.2017

Учить катать мяч друг другу, сохраняя направление движения мяча.

Закреплять умение  прыжком ставить ноги врозь и вместе, слегка сгибая ноги в коленях.

П/и: «Мыши и кот»

Тема:№6

15.09.2017

Ходьба «змейкой» обходя предметы.

Ползание на четвереньках  в прямом направлении расстояние 6 м

Задачи: Учить ходить змейкой, не задевая предметы, развивать ловкость.

Закреплять умение ползать  на четвереньках, сохраняя направление движения.

П/и:«Тышқан мен мысық»

Развитие речи. Тема: семейная сказка курочка ряба.

12.09.2017

Учить детей пересказывать сказку по вопросам  воспитателя. Развивать умение слушать  и понимать  речь взрослого, отвечать на вопросы. Познакомить детей с функцией речевого языка и зубов.

Уточнить произношение звуков а,  их артикуляцию в словах, в звукосочетаниях. Развитие речевого дыхания  игровое упр.  «Сдуй перышко»

 Дидактическая игра «Кормление птенцов»

Каз. яз.14.09.2017

Конструирование. Тема: Я и моя семья. занимались с кубиками и кирпичиками.

12.09.2017

Продолжать знакомить детей с различными строительным материалом:

с кубиками, кирпичиками, пластинами  (различать формы, цвет, называть их);

подвести к пониманию функционального назначения материала — строить разнообразные конструкции.

- Формировать навыки использования приемов приставления,  прикладывания деталей,  располагая кирпичики вертикально и горизонтально

Развивать воображение.

11.09.2017

Естествознание. Мытье и полив комнатного растения дома.

Формировать у детей знания о структуре трудового процесса: определять предмет труда, отбирать инструменты, учить трудовым действиям и их последовательности, формировать умение соотносить результат с целью. Показать детям потребность растений во влаге. Воспитывать желание помогать растениям.

ФЭМП №2

13.09.2017

Закрепить понятия «один» и «много».

Учить раскладывать предметы правой рукой слева направо.

Игровое упражнение: «Бусы для  әже» (много бусинок на одну нитку).

 Рисование.  Тема: Мама пошила ленточки разного цвета.

11.09.2017

 Учить проводить прямые горизонтальные линии, называть основные цвета(синий. Красный зеленый)- уметь располагать изображение по всему листу, развивать воображение  воспитывать культурно – гигиеническое  навыки, аккуратность.

Музыка. 14.09.2017

Способствовать расширению представлений о семье, роли матери, отца, дедушки, бабушки, сестры, брата; об обязанностях членов семьи; воспитанию положительных взаимоотношений в семье, взаимовыручке, любви ко всем членам семьи.

Задачи: Развивать  элементарные  выразительные средства, создающие музыкальный образ.

Побуждать  выполнять танцевальные движения, игровые музыкальные действия.

Аппликация Тема: Бусы для сестренки Айгерим.

15.09.2017

Учить располагать и наклеивать мелкие элементы, чередуя кружочки по цвету, составляя целостный образ.

-Иметь превоначальные навыки техники наклеивания

- Подбирать готовые формы из бумаги разного цвета, пользоваться салфеткой для удаления остатков клея.

               Тема:  «Трудимся в месте»   с 18-22.09   третья неделя сентября                                                                                       

Физическая культура

 Тема:№7

18.09.2017

1. Ползание на четвереньках в прямом направлении (на расстояние 4 метра).

Катание мячей друг другу из положения сидя ноги врозь, расстояние - 2 метра.

Задачи:Учить ползать  на четвереньках,   сохраняя направление движения.

Закреплять умение  катать мяч друг другу , развивать силу толчка мяча руками.

П/и: «Куры в огороде»

Тема: №8

20.09.2017

2. Основные движения:

Ходьба по прямой дорожке (ширина25см, длина 2,5м)

Ползание на четвереньках  в произвольном направлении.

Задачи:Учить  сохранять устойчивое равновесие  при ходьбе   по ограниченной площади.

Закреплять умение  согласовывать движения рук и ног при ползание на четвереньках с опорой на руки и колени.

 П/и: «Куры в огороде».

Тема:№9

22.09.2017.

 3. Бег «змейкой».

Катание мяча вперед, ползти за ним.  

Задачи: Учить бегать «змейкой», не задевая фишки. Закреплять умение катать мяч в прямом направлении и ползать на четвереньках с опорой на руки и колени.

П/и:«Воробушки и автомобиль»

Художественная литература. Тема: Чтение: Ю. ТувимЗадачи: Формировать основы  элементарных песенных творческих проявлений; побуждать импровизировать в песенках. Побуждать к сопереживанию (характера и содержания) и к эмоциональной отзывчивости на песни разного репертуара, имеющие конкретное содержание

21.09.2017.

Учить слушать  понимать содержание рассказа. Отвечать на вопросы по содержанию.

Развивать коммуникативные навыки, обогащая словарный запас детей названиями   овощей (помидор, огурец, морковь, капуста, лук,  картофель). Ввести  обобщающее понятие «овощи».

- Обучать детей произносить стихотворение, осмысленно не спеша,  четко выговаривая звуки.

- Эмоционально воспринимать сюжет.

Развитие речи.

Тема: Готовим суп из овощей.

19.09.2017

Продолжать учить составлению рассказа  по  демонстрируемым   действиям (использовать слова: чистить, мыть, резать, варить), побуждать договаривать отдельные слова.

Обогащать словарь детей названиями предметов  кухонной  посуды, познакомить с их назначением.

Уточнить произношение звуков  -ш-. его артикуляцию изолированно и в словах, словосочетаниях.  Произносить звук  «ш»  по  подражанию.

Формировать расширение словарного запаса через игры и игровые упражнения.

Естествознание Тема: Уборка листвы на площадке.

18.09.2017

Знакомить с характерными особенностями осенних деревьев; строением цветов: корень, стебель, листья, лепестки цветка. Что листья осенью на деревьях бывают разного цвета (красные, желтые, желеные, коричневые и тд.).

Воспитывать любовь к природе, желание заботиться

ФЭМП №3

20.09.2017

Познакомить детей с новой геометрической фигурой – квадрат. Упражнять в обследовании формы осязательно-двигательным путем.

Закрепить определение формы предметов, (какой формы яблоко и т.д.)

Дидактическая игра: «Найди свой домик» - ориентировка в пространстве на закрепление геометрических фигур.

Рисование

Тема: Трудимся и  рисуем тучку и солнышко.

18.09.2017

Формировать умения рисовать предметы округлой формы  красками:  солнце - круг, лучи – прямые линии, тучку – округлая форма.

- Проявлять интерес к изобразительной деятельности

- Подбирать цвета  ,соответствующие изображаемым предметам.

Музыка.19.09.2017. Способствовать формированию элементарных трудовых навыков, воспитанию трудолюбия, чувства уважения к людям труда, бережного отношения ко всему, что сделано руками человека; развитию речи детей, внимания, воображения; формированию творческих способностей, мышления и воображения

Задачи: Развивать  музыкально – эстетическое восприятие песен осенней тематики.

Развивать  представления об образной природе музыки в процессе ознакомления с произведениями, имеющими яркий контрастный образ

Музыка .21.09.2017

Способствовать формированию элементарных трудовых навыков, воспитанию трудолюбия, чувства уважения к людям труда, бережного отношения ко всему, что сделано руками человека; развитию речи детей, внимания, воображения; формированию творческих способностей, мышления и воображения

Задачи: Развивать  музыкально – эстетическое восприятие песен осенней тематики.

Развивать  представления об образной природе музыки в процессе ознакомления с произведениями, имеющими яркий контрастный образ

  Озн. Окр .

22.09.2017

Тема: «В семье все трудятся» (просмотр видеофильма)

Цель:Формированиенавыковрассказыванияосвоейсемье,оботношениикней. Учить правильно называть членов семьи.

Развивать представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге

Воспитывать заботливое отношение к близким людям, чувство взаимопомощи в семье.

 Тема:  «Здравствуй осень золотая» с 25 -29.09 четвертая неделя сентября

Физическая культура

25.09.2017

Тема: №10

1.Прыжок вверх с касанием предмета рукой.

Ходьба  и бег по прямой дорожке (ширина25см, длина 2,5м).

Задачи:Учить  прыгать вверх, доставая до предмета рукой.

Закреплять умение  сохранять устойчивое равновесие  при ходьбе  и   беге по ограниченной площади.

П/и: «Шымшық торғайлар мен автомобиль».

Тема: №11

27.09.2017

Катание мячей друг другу из положения стоя расстояние 1,5 метра.

Прыжок вверх с касанием предмета головой.

Задачи: Учить катать мяч друг другу стоя, сохраняя направление движения мяча.

Закреплять умение   энергично отталкиваться  от поверхности  двумя ногами одновременно.

П/и: «Орнынды тап»

Тема: №12

29.09.2017.

Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед на расстояние 2 м.

Ползание «змейкой» между расставленными предметами на 4 м.  

Задачи: Учить  прыгать   на двух ногах, продвигаясь вперед.

Закреплять  умение огибать предметы слева и справа, развивать ловкость.

П/и:«Найди свой домик»

Развитие речи. Связная речь Словарная работа Звуковая культура

Тема: «Оденем куклу на осеннюю прогулку» (дидактическая игра)

26.09.2017

Цель: Продолжать учить составлению рассказа с   помощью  воспитателя.

Учить  называть предметы одежды, совершаемые действия, прилагательные, обозначающие цвет. Употреблять в речи слова обозначающие свойства и качество предметов (теплая. вязаная. и тд.)

Закрепить правильное произношение звуков (п), (б), отчетливое и правильное произношение слов.    

   Ка.яз.28.09.2017

Конструирование Осенняя дорожка для зайчика.

26.09.2017

сооружать простейшую постройку из деталей конструктора  (кирпичики), используя прием приставления располагая кирпичики горизонтально приставляя плотно друг к другу.

Соотносить свою конструкцию с размерами игрушки

Естествознание Тема: Осень на птичьем дворе. (Рассматривание картин о домашних птицах).

25.09.2017.

Расширять знания детей о домашних  птицах: петух, курица, цыплята.

 Развивать  умение называть части тела птиц, замечать  отличительные особенности птиц (чем питаются, как передвигаются, какие звуки издают, о труде взрослых по уходу за животными и птицами).

 Воспитать бережное отношение к домашним птицам

Формировать представление о

домашних птицах.

ФЭМП №4

27.09.2017.

Продолжать упражнять в сравнении предметов по величине. Развивать воображение.

Рисование .Тема:

Осеняя. Морковь для зайки» 25.09.2017

Цель: Учить рисовать предмет удлиненной формы (морковь). Познакомить детей с новой техникой нетрадиционного  рисования – рисование ладошкой.(хвостик морковки). Обогащать представление детей об овощах о морковки.

- Воспитывать заботливое, бережное отношение к диким животным.

- Развивать воображение, воспитывать культурно-гигиенические навыки

Музыка 28.09.2017 Ознакомление с изменениями в природе осенью, различными климатическими условиями регионов Казахстана(погода осенью на юге и на севере), с различными периодами осени: ранняя, золотая, поздняя, осень сбора урожая хлеба.

Задачи: Развивать музыкально – двигательные представления. Развивать  интерес к исполне-нию песен, танцев, хороводов, игр. Закреплять  приобретенные  навыки.

 Экология Тема: Убираем урожай.

29.09.2017. учить детей определять состояние погоды (холодно, тепло, жарко,  идет дождь, идет снег, дует ветер).  Совершенствование навыков проявления интереса к явлениям природы. Воспитание интереса к явлениям природы (сезонные) (лето-осень.)

«Здоровье» - 1

Коммуникация-1

Развитие речи-1

Художественная литература-0,5

Гос.яз.- 0,5

Познание- 2

ФЭМП-1

Конструирование-0,5

Естествознание-1

Творчество- 3

Рисование-1,  лепка-0,25

аппликация-0,25,  музыка – 0,5

Социум-0,25

Экология – 0,25

Озн. Окр. – 0,25

 Тема: Осень щедрая пора с 2-6.10 (первая неделя октября)

                    Физическая культура

Тема: №13

2.10.2017

1.Основные движения:

Ползание на четвереньках в прямом направлении на расстояние 6 метров.

Катание мячей друг другу из положения стоя расстояние 2 метра.

Задачи:  Продолжать учить ползать  на четвереньках,   сохраняя направление движения.

Закреплять умение   катать мяч друг другу стоя, направляя  его движение энергичным подталкиванием снизу.

П/и: «Зайцы и волк»

Тема: №14

4.10.2017

2 Основные движения:

Бег с остановкой  и выполнением задания (присесть).

Ползание на четвереньках  с опорой на ладони и колени в прямом направлен.ии на расстояние 6 метров.

Подпрыгивание на двух ногах  (ноги вместе - ноги  врозь)

Задачи: Учить останавливаться  по сигналу, присесть, сохраняя равновесие,  встать и продолжить бег.

Закреплять умение  согласовывать движения рук и ног при ползание с опорой на ладони и колени.

Упражнять в подпрыгивании на двух ногах на месте.

П/и: «Қояңдар мен қасқыр»

Тема:№15

6.10.2017

 3 Основные движения:

Катание мячей друг другу из положения сидя ноги врозь, расстояние 1,5 метра.

Ходьба по ребристой доске.

Задачи: Учить катать мяч друг другу, развивать глазомер. Закреплять умение ходить по ребристой доске, сохраняя равновесие.

П/и:«Гуси-гуси»

Развитие речи. Тема: Связная речь. Звуковая культура речи.

Тема: сказка репка.(подготовка к пересказу по сказке)

3.10.2017

Цель: Продолжать учить пересказу   сказки с помощью взрослых. Введение диалога со взрослым, слушая и понимая заданных вопросов.

Закрепить правильное произношение звуков (м), (м′).

 Учить различать на слух близкие по звучанию слова.

 Показать, как изменять высоту голоса (звукоподражание).

Художественная литература. Тема: Выразительное чтение:  Т. Волгина, «Цыплята»

5.10.2017

Цель:  Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение с наглядным сопровождением, чётко выговаривая все звуки, передавать характер персонажей.

- Обучить детей произношению стихотворения  осмысленно, четко выговаривая все звуки осмысленно  не спеша. Формировать умение передавать свое отношение к персонажам

- Развивать память.

ФЭМП  Тема:5

4.10.2017

Учить сравнивать предметы по величине, отражать в речи результат сравнения: большой, маленький.

Естествознание Тема:  «Что нам осень принесла» (дидактическая игра.   2.10.2017

Цель: Расширять представление детей об овощах и фруктах, закрепить названия, характерные признаки окраски, формы, вкуса, способов употребления в пищу (в сыром,

вареном, засоленном, сушеном), места произрастания: овощи – на огороде, фрукты – в саду; Д/игра «Что где растет?»

Называть и распознавать на вкус некоторые виды овощей и фруктов.

 Воспитывать желание  проявлять интерес к окружающей природе.

                 Рисование

Сюжетное рисование

Тема: «Листопад»

2.10.2017

Цель: Учить детей нестандартному способу рисования – ладошкой. Уметь передавать образ явления в природе.

- Закрепить у детей знания о том, что, листочки бывают: желтые, зеленые, красные.

- Прививать навыки эмоционально- эстетического вкуса, к красоте окружающего мира.

Музыка.3.10.2017.

 Ввести детей в осенние образы, показать красоту осенней природы.

Способствовать развитию детского воображения, развивать навык коллективного творчества.

Задачи:  Обогащать  музыкально – двигательные представления. Побуждать  сопереживать  и эмоционально отзываться на характер и содержание песни, танца, игры.

Музыка. 5.10.2017

Ввести детей в осенние образы, показать красоту осенней природы.

Способствовать развитию детского воображения, развивать навык коллективного творчества.

Задачи:  Обогащать  музыкально – двигательные представления. Побуждать  сопереживать  и эмоционально отзываться на характер и содержание песни, танца, игры.

Лепка Предметная

            Тема:   «Грибы»

6.10.2017

Цель: Формировать навыки лепки из куска теста несложных предметов Совершенствованиеуменияраскатываниякомка пластилина междуладонями прямыми движениями (ножка) ,сплющивания. соединяя их части между собой.

- Формировать навыки лепки несложных предметов состоящих из нескольких частей.

- Прививать интерес к лепке из теста.

 Тема:  « Растем здоровыми » с 9 – 13.10 (вторая неделя октября).

Физическая культура.

Тема:№16.

9.10.2017

Основные движения:

1.Прыжки  на двух ногах, продвигаясь вперед  (на расстояние 2м).

Бег с остановкой  и выполнением задания (повернуться вокруг себя).

 Ползание на четвереньках в прямом направлении на расстояние 4 метров.

Задачи:Учить  прыгать   на двух ногах, продвигаясь вперед.

Закреплять умение останавливаться  по сигналу , сохранять равновесие при выполнении задания.

Упражнять в ползании на четвереньках в прямом направлении.

Развивать ловкость и координацию движений.

П/и: «Гуси-гуси» 

11.10.2017

Тема:№ 17

 2.Основные движения:

Катание мячей через ворота (ширина 60см)  с расстояние 1м.

Прыжки  на двух ногах, продвигаясь вперед  на расстояние 2м.

Задачи: Учить катать  мяч  через ворота (ширина 60см),   развивать глазомер.

Закреплять  умение энергично отталкиваться  двумя ногами одновременно и приземляться на носки полусогнутых ног.

П/и: «Птички в гнездах»

13.10.2017.

Тема:№18

3. Основные движения:  

Прыжки в обруч (плоский) и из обруча.

Ползание на четвереньках (опираясь на ладони и колени) по скамейке.   

Задачи: Учить прыгать из обруча в обруч, энергично отталкиваться двумя ногами одновременно и приземляться на носки полусогнутых ног.

Закреплять умение ползать на четвереньках в прямом направлении.

Развивать ловкость и координацию движений.

П/и:«Құстар да ұяларда»

Развитие речи. «Связная речь. Звуковая культура речи.

Тема: Наши друзья – Мишка и Ослик растут здоровыми.

(составление рассказа с элементами творчества)

10.10.2017.

Цель: Продолжать учить составлению короткого сюжетного рассказа о двух игрушках, объединяя их одним сюжетом.

Учить образовывать  глаголы  в повелительном наклонении (поскачи, попрыгай, поезжай).

Показать, как использовать антонимы.

Закрепить правильное произношение звуков   «к» 

 Применять простые приемы интонационной выразительности для характеристики персонажей;

Развивать интерес и внимание к слову, введение в словарь детей антонимов – слов с противоположным значением

»

Каз. яз.12.10.2017

Конструирование. Тема : Турничок.

10.10.2017.

 Учить выбирать необходимые детали, используя прием  приставления, прикладывания деталей, продолжать учить изменять

постройки, надстраивая или заменяя одни детали на другие.

- Формировать знания об основных деталях строительного материала, их частях, расположение их по цвету, величине.

- Формировать творческое воображение при сооружении постройки, объединяя их по сюжету и обыгрывая его

Естествознание. Тема: Тема: «Знакомство с воздухом» (практическая деятельность).

9.10.2017.

Цель: Развивать логическое мышление у младших дошкольников.

Посредством опытнической деятельности подвести детей к пониманию: воздух есть всюду, он необходим всем.  Он — условие жизни всех живых существ на земле.

Формировать знания о явлениях живой и неживой природы.

ФЭМП №6

11.10.2017

Закрепить умение  различать и называть круг и квадрат; классифицировать предметы по признаку формы .

 Рисование.  Тема: Предметное рисование

Тема: «Мандарины и апельсины» (рисование красками)

         9.10.2017

Цель: Учить детей рисовать фрукты округлой формы оранжевого цвета. Формировать первоначальные навыки закрашивания форм.

- воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

- Развивать воображение, воспитывать  эстетический вкус и чувство прекрасного.

Музыка. 12.10.2017

Охрана и укрепление здоровья ребенка формирование навыков безопасного поведения в дошкольной организации, быту, на улице, в условиях природы, обогащение двигательного опыта детей через совершенствование основных движений, потребности у детей в активной деятельности с использованием творческих, познавательных и речевых способностей

Задачи: Обогащать  музыкально – двигательные представления. Побуждать  сопереживать  и эмоционально отзываться на характер и содержание песни, танца, игры.

Аппликация Тема: Сюжетная аппликация

Тема:  «мячики».

13.10.2017

 Цель: Учить располагать и наклеивать мелкие элементы, чередуя мячики по цвету. Развивать умение создавать несложный сюжет

- Участвовать в составлении простейших комозиций из готовых форм

- Умение аккуратно набирать клей на кисть, намазывать готовые формы на клеенке, пользоваться салфеткой для удаления остатков клея.

                Тема:  « Из чего получается хлеб» с 16- 20.10( третья неделя октября )

Физическая культура

 Тема:№19

16.10.2017

1.Основные движения:

Ползание «змейкой»  между расставленными предметами.

Катание мячей через ворота (ширина50см) с расстояния 1,5м.

Задачи: Учить  ползать змейкой, не задевать предметы при ползании, развивать ловкость.

Закреплять умение катать мяч через ворота (ширина 50см).  

П/и: «Лохматый пес»

Тема:№20

18.10.2017.

2. Основные движения:

Бег с остановкой  и выполнением задания (встать на скамейку - равновесие).

Ползание «змейкой»  между  расставленными предметами.

Задачи: Учить   сохранять статистическое равновесие  на повышенной опоре.

Закреплять  умение огибать предметы слева и справа, развивать ловкость.

П/и: «Лохматый пес»

Тема: № 21

20.10.2017

 3.Основные движения:   

Ходьба по гимнастической скамейке (высота скамейки 30см, ширина 20).

Катание мячей друг другу из положения сидя ноги врозь, расстояние 2 метра. 

Задачи:  Учить ходить по гимнастической скамейке, сохранять устойчивое равновесие  и правильное положение осанки  при ходьбе   по повышенной  площади  опоры. Закреплять умение катать мяч друг другу.

П/и:«Куры в огороде»

Художественная литература Тема: Тема: Заучивание стихотворения П. Воронько «Обновки»

      19.10.2017

Цель: Помочь детям запомнить стихотворение, читать его сначала вместе с воспитателем, затем самостоятельно;

- Учить  передавать интонацией восклицание и вопрос,

- Развивать устную речь детей. Художественное восприятие  Формировать умение передавать свое отношение к персонажам и событию

Развитие речи.

Тема: Связная речь  Звуковая культура

Тема:  рассматривание картины из чего делают хлеб.(составление рассказа о хлебе.)

17.10.2017

Цель: Продолжать учить составлять  описательный  рассказ  о хлебе с  предварительной  подготовкой.

Образование названий  Учить согласовывать слова в роде. Числе и падеже  Развивать связную речь.  Воспитывать культуру общения. Закреплять правильное произношение звуков (т). артикуляцию звука. Использование в словах и фразовой речи .

Естествознание Тема: Растет на окошке цветок – огонек»

(практическая деятельность

18.10.2017

Цель:  Продолжать знакомить с комнатными растениями: фиалка, герань, бегония, познакомить с правилами ухода  и необходимыми условиями для роста и хорошего состояния (свет, влага, воздух, тепло. Вызвать стремление выращивать комнатные растения, ухаживать за ними;

Формировать знания о видах комнатных растений, их различии.

 Уметь различать 2-3 вида комнатных растений,  их различия.

        ФЭМП №7:

        18.10.2017

Познакомить детей со способом сравнения двух предметов по длине, пользуясь словами (длиннее, короче, равные по длине).

Дидактическая игра: «Назови фигуру» - закрепить геометрические фигуры: квадрат, круг.

Рисование

Тема: Предметное рисование

Тема: «круглый хлеб).

             16.10.2017

Цель: Развивать умение рисовать округлой формы, хлеб .разного размера – большой  и маленькойформы . Формировать  навыки закрашивания нарисованных форм красками.

- Прививать навыки эстетического вкуса прививать аккуратность, старание

Музыка.17.10.2017

Задачи: Побуждать  детей к творческому самовыражению в песнях, музыкальных  играх, упражнениях, проявлять собственное  видение выразительности движений. Побуждать  к музыкально- творческим проявлениям в пении, в движении.

Музыка .19.10.2017. Задачи: Побуждать  детей к творческому самовыражению в песнях, музыкальных  играх, упражнениях, проявлять собственное  видение выразительности движений. Побуждать  к музыкально- творческим проявлениям в пении, в движении.

  Озн. Окр .

22.09.2017

Тема:«Путешествие в гости к Әже на баурсак ».

Цель:Познакомить с  казахской  юртой - домом.

Расширять представления о том, что люди живут в разных домах, а раньше в Казахстане жили в теплой, удобной казахской  юрте - доме. Показать убранство юрты в традициях казахского народа.  Познакомить с одеждой и украшениями  бабушки и с национальным блюдом баурсак..

 Тема:  «Транспорт» 23 – 27.10 (четвертая неделя октября).

Физическая культура

Тема: №22

23.10.2017.

1 Основные движения:

Ходьба на носках.

Бег с остановкой  и выполнением задания (встать на куб)

Прыжок вверх с касанием предмета рукой.

Задачи: Учить   ходить на передней поверхности стопы, сохранять правильное положение  головы.

Закреплять умение  сохранять статистическое равновесие на ограниченной площади опоры.

Упражнять в прыжках  вверх.

П/и: «Куры в огороде»

                    Тема: №23

                  25.10.2017

2.  Основные движения:

Прыжки  на двух ногах, продвигаясь вперед  на расстояние 3м.

Ходьба  и бег на носках.

Ползание «змейкой»  между  расставленными предметами.

Задачи:  Учить отталкиваться двумя ногами одновременно и приземляться на носки.

Закреплять  умение  ритмично ходить  и легко бегать на передней поверхности стопы, сохранять правильное положение осанки.

Упражнять в ползании между предметами.

П/и: «Пастух и стадо»         

Тема: №24

27.10.2017

 3.Основные движения:  

Прыжки через веревку, лежащей на полу, повернуться кругом, снова перепрыгнуть через веревку.

Ползание под веревку высотой 40 см.    

Задачи: Учить прыгать через веревку, сохраняя равновесие. Закреплять умение ползать, не задевая веревку.

П/и:«Қойшы мен табын»     

Развитие речи. Связанная речь. Составление описательного рассказа по игрушке

Тема: «машинка» (дидактическая игра)

24.10.2017

Цель: Помочь детям  в составлении короткого рассказа   по вопросам воспитателя.

Побуждать использовать слова, обозначающие качества и действия  (машинка большая, грузовая, машинка маленькая гоночная. т.д.)  Закрепить  произношение звуков м, п, б  в названиях  знакомых транспортных средств.

Воспитание интереса к игре Введение диалога со взрослым, слушания и понимания заданных вопросов,  произносить внятно согласные звуки.

Ка.яз.26.10.2017

Конструирование Тема:

 « Трамвай»

24.10.2017

Цель: учить детей сооружать постройку, приставлять детали и  накладывать друг на друга, использовать различные детали  конструктора, делать постройку устойчивой.

- Знать и называть детали строительного материала,  располагая их различными способами, уметь различать по цвету и величине

- Воспитывать желание обыгрывать постройку.

- Развивать воображение, конструктивное творчество.

Естествознание Тема: «Беседа о транспорте»

23.10.2017

Формировать обобщенное представление о транспорте.. Научить детей узнавать и называть транспортные средства и классифицировать по месту передвижения. Дать представление о грузовом транспорте. Учить анализировать сложную форму, выделяя основные составные части грузовика.

Развивающая: Развивать внимание, память, речевую активность, память, формировать навыки культуры поведения в природе.

Воспитательная: Воспитывать самостоятельность.

ФЭМП №8

25.10.2017

Упражнять в сравнении предметов по длине, а также в умении двигаться в заданном направлении и определении места нахождения предмета при помощи слов: впереди, слева, справа, сзади.

Предметное рисование

Тема: «Машина»

23.10.2017

Учить детей  рисовать предмет из нескольких геометрических форм – круглых и четырёхугольных.  Закреплять умение правильно держать кисть; продолжать учить рисовать красками круг и четырехугольник, формировать умение замыкать линию в кольцо, развивать чувство формы.

закреплять представление о транспорте (грузовой машине),  об основных её частях (колеса, двери, окна, кабина, руль, кузов).  Закрепить знания о цветах красный, желтый, зеленый,

Музыка 26.10.2017

Задачи: Развивать  сопереживание  музыке, эмоциональную  отзывчивость  на музыкальные произведения, яркие по характеру, доступные по содержанию. Способствовать проявлению эмоциональной отзывчивости, различать контраст в музыке.

 Экология Тема:

 «Транспорт»

Цель:Дать элементарные представления о транспорте. Учить узнавать и называть транспорт

Формировать элементарные представления о некоторых видах транспорта. .Обучить умению узнавать и называть 2-3 вида (трактор, автобус, машина) Распознавать части транспорта.

«Здоровье» - 1

Коммуникация-1

Развитие речи-1

Художественная литература-0,5

Гос.яз.- 0,5

Познание- 2

ФЭМП-1

Конструирование-0,5

Естествознание-1

Творчество- 3

Рисование-1,  лепка-0,25

аппликация-0,25,  музыка – 0,5

Социум-0,25

Экология – 0,25

Озн. Окр. – 0,25

 Тема: Профессии разные нужны, профессии разные важны 30. 10- 3.11(первая неделя ноября)

Физическая культура

Тема: №25

30.10.2017

1Основные движения:

Бросание мяча двумя руками от груди.

Прыжки  на двух ногах, продвигаясь вперед  на расстояние 3м.

Задачи: Учить бросать мяч двумя руками от груди.

Закреплять умение энергично отталкиваться  двумя ногами одновременно и приземляться на носки полусогнутых ног при продвижении вперед прыжками.

Формировать  умение не задерживать дыхание при вфыполнении упражнений.

П/и:«Котята и ребята»

Тема: №26

1.11.2017

2.Основные движения:

Ползание на четвереньках по доске, положенной на пол(ширина 25см, длина 2м).

Бросание мяча двумя руками от груди.

Задачи: Учить ползать  с опорой на ладони и колени по ограниченной площади опоры.

Закреплять умение бросать мяч двумя руками от груди и выпрямлять руки вслед за мячом.

П/и: «Мысықтар мен балалар»

Тема: № 27

3.11.2017

 3 Основные движения:    

Бросание мяча об пол и ловля.

Перешагивание через рейки лестницы, положенной на пол (руки в стороны).

Задачи:Учить бросать  мяч вертикально вниз о пол и ловить его  двумя руками после отскока.

Закреплять умениеперешагивать через рейки лестницы, высоко поднимать  колени и ставить ноги энергичным движением на  носок,  держать  корпус прямо, сохранять устойчивое равновесие.

П/и:«Мяч по кругу»

Развитие речи Связная речь. Звуковая культура

Тема: Озорные малыши

(составление рассказа  о животных - игрушках)

31.10.2017

 Цель: Продолжать учить составлять  с помощью воспитателя короткие рассказы о животных-игрушках.

Учить образовывать  уменьшительно-ласкательные  названия детенышей животных в единственном  и   множественном числе (котёнок - котята, щенок - щенята, зайчонок - зайчата и т.д.).

 Уточнить и закрепить произношение звука  «ы». 

Отрабатывать силу голоса, применять простейшие приемы интонационной выразительности для характеристики персонажей.

Игра «Пароход»

Художественная Тема: Чтение: К. Чуковский,  «Телефон».

2.11.2017

Цель: Развивать эмоциональную отзывчивость на художественное слово; формировать художественно-  речевые и исполнительские способности: интонационная  выразительность   для  передачи  образа  героев,   темп  речи.

- Научить детей слушать стихотворение, проявлять сопереживание сказочным персонажам, эмоционально воспринимать сюжет.

- Уметь узнавать знакомое произведение  по картинам, умение отвечать на вопросы по ним

ФЭМП  Тема:9

           1.11.2017

Учить детей сравнивать количество предметов в двух группах, используя слова: столько…сколько, поровну, много, мало, один.

Естествознание Тема: Тема: «Рыжая лисичка в гостях у ребят»

30.10.2017

Цель: Познакомить с диким животным-лисой, ее повадками и местом обитания. Расширять представления об окружающем. Развивать внимание, словарный запас, речь. Воспитывать понимание того, что человек должен бережно относиться к живой природе.

Предметное рисование

Тема: «Лесенка для плотника»

Цель: Развивать умение рисовать кистью и гуашью прямые длинные вертикальные и короткие горизонтальные пересекающиеся линии.

 - Продолжать учить изображать перекладины лесенки короткими горизонтальными линиями, не пересекая опорных вертикальных линий – стоек.

Музыка

7.11.2017

Задачи: Развивать  музыкально – сенсорное  восприятие. Развивать  элементарные  выразительные средства, создающие музыкальный образ.

Музыка 9.11.2017

Задачи: Развивать  музыкально – сенсорное  восприятие. Развивать  элементарные  выразительные средства, создающие музыкальный образ.

 Декоративная лепка

Тема:   «Кесе для дастархана»

Цель: Совершенствование умения раскатывания комка пластилина между ладонями  и на плоскости прямыми и круговыми движениями, используя прием вдавливания пальцем. (углубление)

- Воспитывать интерес к лепке

- Формировать навыки лепки из куска пластилина, используя прием сплющивания

Тема:  «Живое и не живое в природе»  с 6.11- 10.11  вторая  неделя ноября.

Физическая культура.

Тема:№28

6.11.2017

1.Основные движения:

Ходьба по шнуру, положенному прямо.

Ползание на четвереньках с опорой на ладони и ступни по доске, положенной на пол (ширина 25см, длина 2м).

Задачи: Учить ходить  по шнуру, сохраняя равновесие. Закреплять умениеползать  с опорой на ладони и ступни по ограниченной площади опоры, согласовывая движения рук и ног.

П/и:«Мяч по кругу»

Тема:№29

8.11.2017

Основные движения:

Ходьба по шнуру, положенному зигзагообразно.

Бег по кругу, взявшись за руки.

Бросание мяча друг другу двумя руками от груди.

Задачи:Учить  бегать по кругу, взявшись за руки,сохраняя один темп и ритм.

Закреплять умение сохранять равновесие ограниченной площади.

Упражнять в бросание мяча двумя руками от груди,   выпрямляя  руки резким движением.

П/и: «Мой веселый звонкий мяч»

Тема: №30

10.11.2017

Основные движения:

Катание мячей через ворота (ширина 50см,  с расстояния 1,5м).

Прыжки на двух ногах через кубики  (высота 5-10 см). 

Задачи:Учить катать  мяч  через ворота.

Закреплять умение согласовывать энергичный толчок ног с движением рук, мягко приземляться на полусогнутые ноги.

П/и:«Мой веселый звонкий мяч»

Развитие речи. Тема: Словарная работа

 Тема: «Кому что?» (дидактическая игра)

7.11.2017

Цель: Учить использовать в речи обобщающие  слова  «одежда», «дети», составлять описательные рассказы из 2-3 предложений  о  предметах  одежды   для девочки и мальчика. 

Продолжать учить согласовывать  существительные  и  прилагательные  в  роде, числе, падеже.

 Уметь группировать предметы по общим признакам.

Каз. яз. 9.11.2017

Конструирование. Тема: «Загородка для коров и телят»

            8.11.2017

Цель:  Учить сооружать простейшую постройку из деталей конструктора  (кирпичики), устанавливая их на вертикальную и горизонтальную плоскости (для телят — низкая загородка, для коров -

высокая. )

- Формировать творческое воображение при сооружении постройки, объединяя их по сюжету и обыгрывая ее.

- Учить разбирать постройки и аккуратно складывать детали в коробки

Естествознание.

6.11.2017

Тема: «Знакомство со свойствами дерева и резины»

Цель:  Познакомить детей со свойствами дерева и резины (резина - мягкий, упругий материал; дерево - твердый, неупругий материал). Показать, как люди используют свойства материалов при изготовлении предметов. Воспитывать в детях уважение к людям труда и бережное отношение к предметам, сделанным их руками.

ФЭМП №10

8.11.2017

Учить детей сравнивать две равные и неравные по количеству и величине группы предметов (в пределах трех), пользуясь приемами наложения предметов одной группы на другую и приложения предметов одной группы к другой. Использовать в речи выражения: столько, сколько, поровну.

Игровое упражнение: «Длинная и короткая дорожки» - закрепить умение сравнивать предметы по длине, пользуясь словами  длиннее, короче, равные по длине.

 Рисование.  Тема:  по замыслу

Тема: «Нарисуй что – то круглое»

6.11.2017

Цель: Повторить с детьми рисование  предметов круглой формы. Закреплять умение пользоваться красками.

Учить радоваться своим рисункам, называть изображенные предметы и явления. Развивать самостоятельность, творчество.

Музыка. 9.11.2017 Ознакомление с живой и неживой природой, формирование знаний и навыков взаимодействия с природой, бережного обращения с ней

Задачи: Побуждать детей к  творческим проявлениям в музыкально – игровой и танцевальной деятельности. Побуждать  детей к творческой импровизации игрового образа.

Аппликация Тема: Сюжетная аппликация

 «Падают, падают листья»

 Цель:

10.11.2017

Учить располагать и наклеивать мелкие элементы, чередуя листочки по цвету. Развивать умение создавать несложный сюжет

- Участвовать в составлении простейших комозиций из готовых форм

- Умение аккуратно набирать клей на кисть, намазывать готовые формы на клеенке, пользоваться салфеткой для удаления остатков клея.

               Тема:  «Я и окружающая среда (мебель. Посуда. т.д.)с 13-17.11    третья неделя ноября                                                                                     

Физическая культура

 Тема:№31

13.11.2017

1.Основные движения:

Прыжки в длину с места (на расстояние 30см).

Бег по кругу, держась за веревку.

Ходьба «змейкой»  между предметами.

Задачи: Учить  прыгать в длину с места.

Закреплять умение согласовывать темп бега и ритм шагов с другими детьми.

Упражнять в  ходьбе «змейкой»  между предметами.

 П/и: «Карусель»

Тема: №32

15.11.2017

2.Основные движения:

Бросание мяча двумя руками из-за головы.

Прыжки в длину с места (30см).

Задачи: Учить отводить назад за голову руки с мячом, придавать  полету мяча правильную траекторию:  вперед-вверх энергичным выпрямлением  согнутых  рук.

Закреплять умение согласовывать энергичный толчок ног с движением рук.

П/и: «Карусель»

Тема:№33

17.11.2017.

 Основные движения:

Бросание мешочка в корзину (расстояние 1,5м).

Ползание на четвереньках до кегли (расстояние 4 м), взять ее, встать, выпрямиться, поднять двумя руками над головой.      

Задачи:Учить придавать  полету мяча правильную траекторию, выпрямлять руки вслед за мешочком. 

Закреплять умение ползать, кординировать движения рук и ног, развивать ловкость.

П/и:«Лиса в курятнике»

Художественная литература.. Тема: Чтение: С. Я. Маршака «Сказка о глупом мышонке»

16.11.2017.

Цель:  Познакомить детей с новой сказкой, научить слушать, понимать  содержание сказки, научить передавать характер персонажей, эмоционально воспринимать сюжет, сопереживать персонажам.

- Учить отвечать на вопросы воспитателя по содержанию полными предложениями, слушать ответы других детей.

- Активизировать в речи детей названия животных, их звукоподражание, а также слова  - прилагательные характеризующие героев сказки.

Развитие речи.

Тема: Связная речь  Звуковая культура

Тема: Любимые  игрушки

(составление рассказа об игрушке)

14.11.2017

Цель: Продолжать учить составлять  описательный  рассказ  об  игрушке,   с  предварительной  подготовкой.

Образование названий  детёнышей животных  с  суффиксом «онок».Учить согласовывать слова в роде. Числе и падеже  Развивать связную речь.  Воспитывать культуру общения. Закреплять правильное произношение звуков (т). артикуляцию звука. Использование в словах и фразовой речи 

Естествознание Тема:  «Природный оркестр»(звуки природы) (Прослушивание аудиозаписи звуков природы)

13.11.2017

Цель: Расширять познавательный опыт детей, развивать умение слушать звуки природы, создавать условия для развития умений делать умозаключения, развивать умение отвечать на вопросы, речевую активность, внимание, память. Формировать навыки культуры поведения в природе. Воспитывать бережное отношение к птицам.

ФЭМП №11

15.11.2017

Научить различать части суток день – ночь. Сравнивать предметы по длине, составлять картинки из геометрических фигур.

Рисование

Тема: «Украшаем кесе казахским орнаментом» (Клюв птицы)

13.11.2017

Цель: Учить детей рисовать элемент казахского орнамента «клюв  птицы» красками

- Закрепить навыки рисования элемента казахского орнамента.

- Познакомить детей с предметами быта казахской культуры

Музыка.14.11.2017

Задачи: Формировать основы  элементарных песенных творческих проявлений; побуждать импровизировать в песенках. Побуждать к сопереживанию (характера и содержания) и к эмоциональной отзывчивости на песни разного репертуара, имеющие конкретное содержание

Музыка 16.11.2017 З

адачи: Формировать основы  элементарных песенных творческих проявлений; побуждать импровизировать в песенках. Побуждать к сопереживанию (характера и содержания) и к эмоциональной отзывчивости на песни разного репертуара, имеющие конкретное содержание

  Озн. Окр .

«Тема: «Устроим комнату для семьи» (дидактическая игра)

17.11.2017

Цель:  Ознакомление детей  спредметамибытаказахскогоидругихнародов.Воспитаниебережногоотношениякпредметам,игрушкам,книгамипосуде

Формированиенавыковрассматриванияиобследования,различияиназыванияпредметов,ихвеличину,цвет,форму.

- Воспитывать уважительное и заботливое отношение к членам семьи.

- Уметь выполнять роль членов своей семьи в сюжетно – ролевых играх

Тема:  «Техника и мы». 20.-24.11 четвертая неделя ноября.

Физическая культура

Тема: №34

20.11.2017.

Основные движения:

Ползание под  дугой (высота 40см).

Бросание мяча двумя руками из-за головы.

Задачи:  Учить проползать  под  дугой , не касаясь ее; закреплять умение придавать  полету мяча правильную траекторию  вперед-вверх энергичным выпрямлением  согнутых  рук

П/и: «Лиса в курятнике»

Тема: №35

22.11.2017

2.Основные движения:

Ходьба по извилистой дорожке (ширина 25см, длина 2,5м).

Ползание под  дугами (высота 40см).

Задачи: Учить  сохранять устойчивое равновесие  при ходьбе   по ограниченной площади.

Закреплять умение ползать на четвереньках последовательно под 3 дугами.П/и: «Поезд»

Тема: №36

24.11.2017

Основные движения:

Прыжки на двух ногах через шнуры (4-6 штук) расстояние между 15-20 см.

Ползание на четвереньках под дугу высотой 40 см, расстояние 6 м.       

Задачи:Учить прыгать в через шнуры, выполнять толчок ногами.

Закрнплять умение координировать движения рук и ног, развивать ловкость.

П/и:«Поезд»

Развитие речи. Грамматический строй речи

Тема: «Как нам транспорт помогает» (вопросы – ответы)

21.11.2017

Цель: Упражнять в построении предложений, выражающих просьбу, назывании предметов закреплении правильного использования предлогов «за», «от», «в», «на».

Воспитывать желание задавать вопросы

 Развивать умение регулировать силу голоса (игровое упражнение «скажи громко или тихо»).

Соблюдать приемы выразительности речи.

Конструирование Тема: «Книжка»

21.11.2017

Цель: Развивать умение складывать  прямоугольный лист пополам, совмещая углы и стороны.

Естествознание Тема: «Грибными дорожками»

20.11.2017.

Цель: Дать первоначальные знания о грибах (внешний вид, строение). Учить различать съедобные и ядовитые грибы. Воспитывать интерес к сбору грибов

ФЭМП №12:

22.11.2017

Закрепить понятия  «один» и «много» .Закрепить понятие ,что предметы могут быть разными по величине, форме, цвету.

Дидактическая игра: «Где дорожка длиннее»

Игровое упражнение: «Разложи овощи с грядки» - раскладывание предметов правой рукой слева – направо.

Рисование .Тема: Рисование красками по замыслу. (Машина, зайка)

20.11.2017

  Цель: Продолжать развивать желание и умение самостоятельно определить содержание своего рисунка. Закреплять знания цветов. Развивать чувство цвета, эстетическое восприятие.

Музыка .23.12.2017

Задачи: Побуждать  к музыкально – творческим проявлениям: передавать характер весёлой пляски в пластических импровизациях .Развивать  целостное  музыкально – эстетическое восприятие музыкальных произведений новогоднего репертуара..

 Экология. Тема: У погоды нет плохой погоды!»

24.11.2017

Цель:   учить детей определять состояние погоды (холодно, тепло, жарко,  идет дождь, идет снег, дует ветер).  Совершенствование навыков проявления интереса к явлениям природы. Воспитание интереса к явлениям природы (сезонные) (лето-осень.)