Технологическая карта: Знакомство с символами Казахстана для детей
Технологическая карта организованной учебной деятельности представляет собой план, направленный на изучение с детьми среднего возраста символики Казахстана. В процессе обучения ребята познакомятся с важнейшими символами своей страны: флагом, гербом и гимном. Каждый из этих элементов насыщен глубоким смыслом и играет ключевую роль в формировании национальной идентичности.
Первой частью занятия будет мотивационное знакомство с окружающим миром. Воспитатель предложит детям послушать стихотворение о планете Земля, что привлечет их внимание и настроит на свою Родину. Далее будет показано несколько слайдов, на которых изображены символы Казахстана, что позволит глубже погрузиться в тему.
На этапе обсуждения воспитатель задаст детям вопросы о том, что значит для них их страна, и какие символы они уже знают. Это поможет детям сформировать целостное представление о своей культуре и значении символов, которыми они гордятся. Обсуждение будет сопровождаться показом герба и флага, и дети смогут обсудить их детали, что станет основой для активного участия в уроке.
Затем последует практическая часть, где дети смогут через творческую деятельность рисовать элементы казахского орнамента. Они научатся не только признавать символы, но и выражать свои эмоции и чувства через искусство. Это поможет развить их творческие способности и повысить интерес к культуре.
В конце занятия воспитатель подведет итоги, предложив детям выразить свои мысли и чувства о том, что они узнали. Рефлексивная часть будет способствовать закреплению знаний и демонстрации гордости за свою страну. Работа завершится оформлением выставки детских работ, которая станет символом любви к своей Родине.
Ортаңғы тобына арналған ұйымдасқан оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности для средней группы.
Оқу облыстары: Познание\ коммуникация\ творчество.
Бөлімдер-Подобласти:Ознакомление с окружающим миром, рисование.
Тақырып- Тема: Символы моей страны./ Элементов казахского орнамента (в полосе).
Мақсаты- Цель: Познакомить детей с флагом, гербом, гимном республики. Показать, как и где используют символы государства, какие выполняют ритуалы по отношению к ним. Дать знания о столице Республики Казахстан – Астане.
Учить рисовать элементы узора по мотивам казахского орнамента, располагая их в ритмичной последовательности на полосе. Воспитывать чувство гордости и любовь к своей родине.
Сөздік жұмысы- словарная работа: символика, герб, флаг, гимн.
Билингвальный компонент: тәртіпті бол, әдепті бол.
| Қызмет кезеңдері-этапы деятельности | Тәрбиешінің іс-әрекеті Действия воспитателя | Балалардың іс-әрекеті Действия детей |
| Мотивациялық-лептік Мотивационно побудительный. | Предлагает детям прослушать стих о планете Земле. Наша Земля – голубая планета, Воздухом свежим и солнцем одета. Нет, вы поверьте, Земли голубей От синевы рек, озёр и морей. Горы, равнины, леса и поля – Всё это наша планета Земля. Ветры поют, с облаками играя, Ливни шумят… И от края до края Вы не найдёте чудесней на свете Нашей прекрасной и доброй планеты! | Проявляют интерес слушают стих воспитателя Рассматривают 1 слайд.
|
| Ұйымдастық-ізденіст Организационно-поисковый | - Если посмотреть на нашу планету из космоса, то можно увидеть моря, горы, леса. А также можно увидеть 7 континентов, на которых расположены разные страны. Или по другому – государства. Разные народы живут в государствах. А кто знает как называется наше государство? (Показ 2 слайда карта Казахстана) Наше государство называется Казахстан, а как же тогда называются люди живущие в этом государстве? - ребята, а кто мне назовет главный город нашей страны? (Показ 3 слайда достопримечательности Астаны)
- Ребята кто назовет главный город нашей страны? - А чем является Астана для нашего государства?
- Ребята, а кто глава нашего государства? (Показ 4 слайда)
- Ребята, а какая наша страна? (Показ 5,6 слайда) - Что такое Родина? - Это где мы родились и живем. Родина - это отец твой и мать. Родина - это друг и ровесник подстать. Родина - это твой край и столица. Родина - это аул и станица.
На свете много стран больших и малых. Но Родина она всегда одна. В какие б не забросило нас дали. Для нас незабываема она. Там, где когда - то кюй протяжно пела В степях ковыльных грустная домра. Звучат сегодня радостно и смело. Ее напевы счастья и добра! - У каждого государства есть свои отличительные знаки – символы. - Что относится к символике? Назовите? - К символике относится герб и флаг.
Звука запись Первый из символов - это герб гимн Казахстана Гимн – это песня, посвящённая своей Родине, это символ государства, его должен знать и почитать, каждый гражданин Республики Казахстан, его исполнение сопровождается знаками наивысшего уважения – все встают и прикладывают ладонь правой руки к левой стороне груди, а военные отдают честь или салютуют оружием. В международной жизни исполнение гимна другой страны означает выражение уважение к её представителям. Какой страны прозвучал гимн?
Слайд 7 - Посмотрите внимательно на герб и скажите, какие предметы вам знакомы. - Как вы думаете почему, шанырак изображен на гербе? - Шанырак - символизирует купол юрты. - Юрта - это древний национальный очаг казахского народа. В центре есть шанырак - Дом, семья и очаг. Яркий образ уклада степного, Здесь слагают Кюи. В юрте счастье семьи. А семья государство основа. - Как называются сказочные лошади на гербе? - Дети, а что мы еще не назвали? -Почему она изображена на нем? - У каждого человека есть путеводная звезда. Игра : «Юрта» - Ребята, так же к символике относится - флаг. Слайд 8 “Государственный флаг Республики Казахстан представляет собой прямоугольное полотнище голубого цвета с изображением в его центре солнце с лучами, под которым парящий орел”. Казахский народ с древних времен считал орла священной птицей. Образ орла в изображении Флага связан с пожеланием, чтобы независимый Казахстан парил высоко, жил вечно. У древка имеется вертикальная полоса с национальным орнаментом Казахстана.
Игра: "Собери герб и флаг". Дети на голубой бумаги выкладывают формы флага и герба. Предлагает рисовать элементы узора по мотивам казахского орнамента, располагая их в ритмичной последовательности на полосе. Показ казахского орнамента, объяснение рисование казахского орнамента в полоске. Пальчиковая гимнастика: Бас бармағым атам, Балан үйрек әжем, Ортан терек әкем, Шыедыр шүмек шешем, Кішкентай бобек мен
- Ребята, у вас мне очень понравилась вы молодцы!
| Дети думают, отвечают.
государство называется Казахстан Рассматривают карту Казахстана. люди живущие в этом государстве называются казахстанцами.
главный город нашей страны Астана. Рассматривают 3 слайд. Столица Нурсултан НАЗАРБАЕВ Рассматривают портрет Назарбаева.
Дети рассматривают , думают, отвечают. (большая, красивая, сильная, могучая)
Слушают стихотворение.
Отвечают на вопросы, показывают символы Казахстана.
Стоя слушают Гимн РК.
- Гимн РК.
Отвечают на вопросы. - Шанырак, тулпары, звезда.
- Они называются тулпар. Звезду в середине герба.
Дети играют в игру.
Проявляют интерес слушают воспитателя Рассматривают 8 слайд.
Собирают из трафаретов флаг и герб. дети слушают объяснение
Дети выполняют движение за воспитателем.
Самостоятельная творческая деятельность. |
| Рефлексивті-корригирдікті
| Ребенок: Страна моя, родной мой Казахстан. Мы так хотим, чтоб твой расцвет настал. Чтоб счастья и добра пробились всходы. Чтоб светились радостью глаза. Чтоб в дружбе жили все твои народы. Уйгур и немец, русский и казах! Оформляют выставку работ | Встают в круг и прощаются на казахском и русском языках. Высказывают свои впечатления. |
Күтімді нәтиже – Ожидаемый результат:
воспроизводит познавательный интерес, гордость за свою Родину, и любовь к родному краю.
понимает- значение слов :символика, герб, флаг, гимн.
что Казахстан – большая, богатая, красивая и сильная страна.
применяет:
о символике и богатстве, навыки рисования орнамента в полосе; аргументировать свои высказывания, понятно излагать свои мысли.
