Забота о своем здоровье
В данном материале мы подробно рассматриваем темы, связанные с заботой о здоровье, а также обучением детей основам анатомии человека. Занятие нацелено на знакомство с главными органами организма, такими как сердце, легкие, желудок и печень. Эти знания помогут детям осознать важность здоровья и необходимость заботы о своем теле.
На первом этапе занятия доктор приветствует детей и объясняет, что несмотря на различия во внешности, все люди имеют одинаковый скелет и органы. Это доступное объяснение поможет детям воспринимать информацию о своем теле с интересом и уважением.
Изучение анатомии начинается с детального разбора функций мозга, сердца, легких и других органов. Дети поймут, как каждый орган выполняет свою уникальную функцию и зачем ему нужны забота и внимание. Это научит их уважать свое тело и поддерживать его здоровье.
Занятие включает рассмотрение иллюстраций спортсменов, которые активно ведут здоровый образ жизни. Это дополнительно мотивирует детей заниматься физкультурой и закалкой. Мы также проведем физкультминутку, которая поможет разогнать кровь и зарядить детей энергией для дальнейшего обучения.
Завершится занятие творческой частью, где дети смогут составить веселые рассказы об органах, а также посвятить время рисованию. Вручение медалей за креативность создаст позитивную атмосферу и укрепит желание заботиться о своем здоровье.
Забота о своем здоровье
Программное содержание: познакомить с главными органами человеческого организма (сердце, желудок, легкие, печень), расширить знания детей об организме человека, о том, что ему необходимо. Сформировать у детей стремление к здоровому образу жизни: физкультура, закалка, повседневное выполнение гигиены. Воспитывать желание заботиться о своем организме, здоровье, беречь его.
Материал: картинки, изображающие скелет, органы тела, виды спорта, листы с фломастерами.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
I. Входит доктор, здоровается с детьми и рассказывает, что люди бывают разные: с разным цветом глаз, волос, цветом кожи, но скелет (кости и мышцы) и органы у всех одинаковые.
Мозг- один из главных органов нашего организма, его защищает кость – череп. С помощью мозга мы живем, видим, читаем, запоминаем все, он даёт команды всему организму.
Сердце– также один из главных органов нашего организма, он работает как насос, перекачивает кровь, заставляя работать весь организм. Сердце работает как часы, днем и ночью, тук- тук- тук- тук.
Легкие– их два, в них постоянно воздух, через них воздух поступает в другие органы. Когда мы вдыхаем, они надуваются как шарики, а когда мы выдыхаем, они слегка спускаются.
Желудок– именно в него попадает еда, которую мы едим, и он надувается как шарик. Он всасывает в себя полезные вещества и витамины, которые мы едим.
Печень– он находится ниже, чем желудок, он является фильтром нашего организма. Помогая желудку работать, он отправляет все витамины в организм.
Скелет– это кости нашего тела, он словно прочный каркас, поддерживает тело в вертикальном положении. Если бы его не было, то тело со всеми мышцами упало бы на землю, как мешок. Кости, из которых состоит скелет, легкие, но прочные. Они связаны мышцами, они как резиночки держат кости, помогая нам двигаться, ходить.
II. Рассматривание картин и иллюстраций со спортсменами, которые занимаются физкультурой, развивают и закаляют свой организм, берегут здоровье.
III. Физкультминутка:
Я прошу сидящих встать
И команды выполнять.
Все дышите! Не дышите!
Вместе руки поднимите!
Превосходно, опустите!
Наклонитесь, разогнитесь,
На носочки поднимитесь!
Приседайте, выпрямляйтесь,
Встаньте прямо – Улыбнитесь!
Да, осмотром я доволен,
Из ребят никто не болен.
Каждый весел и здоров
И к занятию готов!
IV. Изображение любого органа человека, составление веселого рассказа о нем. Вручение медалей за необычный рассказ и рисунок.
