Конспект ООД «Измерение протяженности» в детском саду «Машенька»
Данный документ представляет собой подробный конспект образовательной деятельности, который может быть использован педагогами в рамках работы со старшими детьми в детском саду «Машенька» города Абакана. Основная тема занятия – «Измерение протяженности», и цель его заключается в создании условий для развития познавательных и счетных умений у детей.
В процессе занятия дети будут взаимодействовать с различными материалами, использовать игрушки и дидактические игры, что делает процесс обучения увлекательным и эффективным. В рамках занятия предусмотрены такие виды деятельности как игровые моменты, физминутки и самостоятельная работа, что способствует развитию не только умственных, но и коммуникативных навыков.
Конспект включает разнообразные шаги проведения занятия, начиная с организационного этапа, на котором дети учатся играть в добрые игры, заканчивая рефлексией, во время которой они смогут делиться своим опытом и впечатлениями. Важным аспектом является применение современной технологии и визуальных средств, что помогает детям воспринимать материал через игру и практическую деятельность.
Данный материал станет отличной основой для работы с детьми, позволяя педагогам адаптировать и улучшать процесс обучения, направленный на развитие основных навыков у дошкольников, таких как измерение, счет и понимание временных отношений. Использование конспекта позволит создать позитивную атмосферу в группе и улучшить качество образовательного процесса.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Абакана
"Детский сад "Машенька"
Конспект ООД в форме _познавательной__ деятельности детей
Дата______11.11. 2017______________ Педагог ________Куртиякова О.В._______
Тема деятельности _____"Измерение протяженности " ______Возрастная группа____старшая________
Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности "Измерение протяженности".
Задачи: - создать условия для умения измерять длину предмета с помощью условной мерки, упражнения в счете в пределах 7;
- способствовать развитию умения получать информацию через ИКТ, развитию зрительного восприятия;
-способствовать развитию представления измениять предмет путем добавления счетных палочек.
Методы и приемы: сюрпризный момент, дидактические игры, физминутка, самостоятельная работа в тетрадях.
Материалы и оборудование: игрушка Лунтик, лента (длина 60 см) для воспитателя, полоска - мерка (длина 20 см), кубики, набор цифр от 1 до 7 (один - красные, второй черные), счетные палочки, рабочие тетради, карандаши.
Ход организованной образовательной деятельности
Этапы образовательной деятельности | Организация рабочего пространства | Деятельность взрослого | Деятельность детей | Психолого - педагогические условия/задачи |
Организационный этап | Коммуникативная игра "Будь добрым" | Предлагает детям поиграть в игру. Объясняет правила. | Дети показывают, что значит быть добрым, разбившись по парам, поочередно. | Условия для поддержки и развития коммуникативной активности. |
Основная часть | Сюрпризный момент | Лунтик рассказывает детям, что не умеет измерять протяженность предмета, Кузя подарил ему ленточку, а зачем он не знает. | Слушают Лунтика | Условия для принятия детьми решения помочь Лунтику узнать о измерении предметов. |
Дидактическая игра "Сделай по другому" Дидактическая игра "Какой цифры не стало" Дидактическая игра "Скольким куклам завяжем бантики?" Дидактическая игра "Какая команда быстрее соберется" Работа в рабочей тетради | Предлагает детям сложить из счетных палочек геометрические фигуры: треугольник, затем добавить еще 2 палочки, и сделать еще один треугольник. | Внимательно слушают инструкцию, складывают фигуры. Отвечают на вопросы.. Играют в командах. Называют предметы квадратной формы. Делятся на две команды, соревнуются чья команда быстрее построится. Самостоятельная работа детей в тетради по инструкции педагога | Условия для развития умственных способностей Условия для поддержки и развития физической активности Условия для развития навыка взаимодействия со сверстниками. Условия для развития детской самостоятель- | |
Рефлексия | Дидактическая игра | Дети встают в круг. водящий в центре. Водящий бросает мяч и говорит: "Осень, а за ней ...". Ребенок ловит мяч, и отвечает. Бросает мяч обратно. (времена года, части суток, дни недели) | Отвечают на вопросы, высказывают свои впечатления. | Условия для формирования представлений о временных отношениях. |
