Технологическая карта организованной учебной деятельности «Ласточка»
В нашем документе представлена подробная технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы «Ласточка». Эта разработка направлена на развитие художественных и творческих способностей детей через рисование. Основные темы, рассматриваемые в этой деятельности, — «МОЯ СЕМЬЯ» и «Моя улица». Они помогают детям осознать значимость семьи и своего места в городской среде, развивая такие качества, как патриотизм и любовь к своему родному городу.
Во время занятий воспитатель побуждает детей к обсуждению городских пейзажей, используя иллюстрации вечернего и дневного города. Это позволяет деткам проявить свои впечатления и переносить их на бумагу. Целью является не только развитие навыков рисования, но и воспитание чувства принадлежности к своему городу, а также развитие мелкой моторики и воображения.
Задачи, поставленные перед детьми, помогают каждому из них проявить свои уникальные способности. Важным моментом является мотивация детей к активности через обсуждение вопросов о том, каким должен быть красивый город, его особенности. Это способствует не только интеллектуальному развитию, но и социализации, так как дети учатся работать в группе, обсуждать и принимать мнения других.
По завершению занятия, воспитатель проводит анализ работ детей, устраивая выставку, что позволяет каждому участнику почувствовать гордость за свои достижения. Данная карта не только служит инструментом для педагога, но и создает условия для активного участия детей в образовательном процессе, что делает их опыт незабываемым и ценным в их дальнейшем развитии.
Ересек топқа «Қарлығаш» ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности старшей группы «Ласточка»
Technological card of educational activity for senior group «Swallow»
Апта тақырыбы – Тема недели - The theme of the week: «МОЯ СЕМЬЯ», «Моя улица»
Тәрбиеші – Воспитатель - Educator: Буш Е.Б.
Күні – Дата - Datе:
Білім саласы - Образовательная область- Educational area: Творчество, рисование
Тақырыбы -Тема- Theme:«Город вечером»
Мақсаты - Цель- Aim: Учить рисовать детей вечерний город, передавая в рисунке свои впечатления. Развивать воображение, мелкую моторику рук. Воспитывать любовь к своему городу.
Көптілділік - Полиязычие - Multilingualism: қала – город - sity
Қызметтер кезеңдері Этапы деятельности Stages of activity | Мұғалімнің іс - әрекеті Действия педагога Teacher’s activities
| Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей Children’s activity
|
Мотивациялық – қозғаушылық Мотивационно – побудительный Motivational and incentive stage | Побуждение ребенка к процессу деятельности: проведение рефлексивного круга «Моя семья» Предлагает иллюстрации вечернего и дневного города. | Проявление интереса к происходящему.
Вместе с воспитателем проговаривают слова Рассматривают. Сравнивают. (речевая деятельность, познавательная) |
Ізденушілік – ұйымдастырушылық Организационно – поисковый Organizationalandexploratorystage | Ориентирование детей на разрешение проблем: Чем отличается город? Когда город красивее, почему?
Предлагает рассмотреть образцы.
Частичный показ.
Предлагает нарисовать свою улицу в вечернее время. · | Включение детей в процесс деятельности Отвечают на вопрос, рассуждают
Рассматривают образци сравнивают.
Наблюдают.
Рисуют свою улицу |
Рефлексивті – түзетушілік Рефлексивно – корригирующий Reflectiveandcorrectivestage | Анализирует результаты деятельности детей Устраивает выставку работ. | Осознают результаты своей деятельности Анализируют свои работы. |
Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат - Theexpectedresult:
Ұғынады - Воспроизводят - Reproduce: какие краски использовать для рисования.
Түсінеді - Понимают - Understand: представление о городских пейзажах.
Қолданады - Применяют - Apply: умениерисовать город, последовательно наносить краску, рисовать по всему листу.