Технологическая карта для старшей группы «Ласточка»
Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы «Ласточка» представляет собой важный инструмент, который помогает педагогам структурировать и проводить занятия для детей. В основе этой карты лежит тема недели: «РАСТЕМ ЗДОРОВЫМИ». В рамках данной темы воспитатели развивают у детей навыки здорового образа жизни и культуры поведения в обществе. Это необходимо для формирования у детей социальных навыков и понимания, как вести себя в различных ситуациях.
Основная цель занятий заключается в развитии навыков поведения в группе и общественных местах. Дети учатся соблюдать правила, такие как вежливость и уважение к окружающим, что является основой дружеских отношений. С помощью различных методов обучения, включая игровые моменты, дети не только закрепляют полученные знания, но и развивают внимание, память и речь, что чрезвычайно важно на данном этапе их развития.
Упражнения и словарная работа на занятиях включают в себя изучение вежливых слов, а также обсуждение настроений и чувств. Часто используются иллюстрации и кукол для наглядности. Этот практический подход позволяет детям лучше усваивать материал через активное участие, обсуждения и ролевые игры. Так, например, имитация поведения за столом помогает детям осознать, насколько важно соблюдать правила не только в игре, но и в повседневной жизни.
Также, разработанная карта учитывает многоязычие, что помогает детям освоить термины на разных языках. Эти занятия способствуют не только обучению, но и культурному обмену среди детей благодаря вовлечению многих языков в процесс. Таким образом, занятия становятся не просто учебным процессом, но и увлекательным путешествием в мир коммуникаций и взаимопонимания.
Ересек топқа «Қарлығаш» ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности старшей группы «Ласточка»
Technological card of educational activity for senior group «Swallow»
Апта тақырыбы – Тема недели - The theme of the week: «РАСТЕМ ЗДОРОВЫМИ», «Все обо мне»
Білім саласы - Образовательная область- Educational area: Социум, ознакомление с окружающим миром
Тәрбиеші – Воспитатель - Educator: Буш Е.Б.
Күні – Дата - Datе: 2.11.2017
Тақырыбы -Тема- Theme:«Культура поведения»
Мақсаты - Цель- Aim: Формировать навыки культуры поведения в обществе. Учить детей соблюдать правила поведения в группе, в общественных местах. Развивать внимание, память, речь, обогащать словарный запас.Воспитывать дружеские чувства к детям своей группы.
Dictionarywork - Сөздік жұмысы – Словарная работа:правила поведения, вежливые слова, радостный, грустный, поздороваться, настроение, помириться, дружить, не ссориться.
Жабдықтар – Оснащение – Equipment: иллюстрации, кукла, мебель и посуда для куклы, игрушки
Алдын алу жұмысы -Предварительная работа - Preliminary work: беседа, рассматривание иллюстраций
Көптілділік - Полиязычие - Multilingualism: қуыршақ – кукла - doll
| Қызметтер кезеңдері Этапы деятельности Stages of activity | Мұғалімнің іс - әрекеті Действия педагога Teacher’s activities
| Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей Children’s activity
|
| Мотивациялық – қозғаушылық Мотивационно – побудительный Motivational and incentive stage | Побуждение ребенка к процессу деятельности: В гости приходит кукла Царевна Имитирует крик, некрасивое поведение Предлагает ребятам напоить гостью чаем Вводит полиязычие: қуыршақ – кукла - doll | Проявление интереса к происходящему.
Встречают гостью приветствием на двух языках. Учат гостью здороваться Принимают предложение воспитателя. Приглашают гостью к столу, накрывают на стол Проговаривают хором. индивидуально (речевая деятельность, познавательная) |
| Ізденушілік – ұйымдастырушылық Организационно – поисковый Organizationalandexploratorystage
| Ориентирование детей на разрешение проблем: Имитирует неправильное поведение за столом (чавкает, качается)
Предлагает поиграть: Имитирует – кукла торопиться, спотыкается, падает, плачет.
Кукла разбрасывает игрушки, бегает от одной игрушки к другой.
Физминутка «Мы немножко отдохнем» Закрепляет полиязычие: қуыршақ – кукла - doll ДИ « Убери игрушки на свое место» | Включение детей в процесс деятельности Дети объясняют как необходимо вести себя за столом, опираясь на картинки: • Когда я ем, я глух и нем. Объясняют, что в помещении нельзя бегать, ходить необходимо спокойным шагом. Рассказывают как необходимо обращаться с игрушками • Ты игрушки не бросай и на место убирай. Выполняют движения в соответствии с текстом Проговаривают хором. индивидуально
На столе игрушки из разных уголков |
| Рефлексивті – түзетушілік Рефлексивно – корригирующий Reflectiveandcorrectivestage | Анализирует результаты деятельности детей Кукла благодарит за то, что научили себя правильно вести и прощвется | Осознают результаты своей деятельности Прощаются на двух язык. Приглашают в гости
|
Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат - Theexpectedresult:
Ұғынады - Воспроизводят - Reproduce: правила поведения (во время приема пищи, в помещении, в группе, во время передвижения по детскому саду, во время игр);
Түсінеді - Понимают - Understand: о том, как необходимо вести себя
Қолданады - Применяют - Apply: правила поведения на практике, проявляют наблюдательность, умение сопоставлять и сопереживать чувствам других
