Интегрированная ООД по социально-коммуникативному развитию: «Жадность» в подготовительной группе

Данный материал представляет собой подробное описание интегрированного занятия для подготовительной группы, нацеленного на социализацию и коммуникативное развитие детей. Темой занятия стало понятие «жадность», где основной целью является обобщение знаний детей о данном социальном явлении. Занятие строится на основе знаменитой сказки Е.А. Алябьевой «Жадный кармашек», используемой как инструмент для формирования нравственных представлений.

В структуре занятия выделены несколько ключевых этапов: мотивационно-побудительный, организационно-поисковый и рефлексивно-корригирующий. На первом этапе воспитатель создает положительную атмосферу, предлагая детям круг общения с «Клубочком Добра», что помогает развить доброжелательность и общительность. Через сказочные пословицы дети начинают осознавать значение жадности и её проявления в жизни.

На организационно-поисковом этапе проводится чтение сказки и обсуждение ее содержания. Дети активнее включаются в процесс благодаря играм, мини-этюдам, а также выставкам работ, что способствует развитию воображения и креативности. Здесь они впервые становятся «волшебниками», преодолевая стереотипные представления о жадности, и учатся находить положительные качества в противоположных понятиях.

Финальные этапы занимают ролевые игры, в которых воспитанники дублируют сцены из сказки, что помогает укрепить учебный материал на уровне практического применения. Воспитание отзывчивости, доброты и желания делиться с другими также становятся важными элементами итогового этапа.

Занятия формируют не только элементы речевого развития, но и художественно-эстетического направления, где у детей возникает возможность раскрыть свой внутренний потенциал через творчество и совместное взаимодействие. Таким образом, интегрированное занятие становится важнейшим шагом в формировании ценностных ориентиров у детей.