Конспект занятия по теме 'Животные зимой'
Конспект занятия по теме 'Животные зимой' предназначен для детей старшей группы и охватывает множество развивающих, образовательных и воспитательных целей. В ходе занятия дети будут активно участвовать в обсуждении различных аспектов зимы и особенностей жизни животных в это время года. Основная задача состоит в том, чтобы развивать у детей умение внимательно слушать и аккуратно отвечать на вопросы, что в свою очередь поможет формировать их коммуникативные навыки.
Занятие начинается с обсуждения понятий о зиме и ее признаках. Воспитатель предлагает детям задать вопросы о том, какие зимние месяцы они знают, что такое зима и какие животные зимуют в лесу. Таким образом, происходит обогащение словарного запаса, и дети учатся выражать свои мысли.
В рамках занятия используются отрывки из познавательных рассказов о зимовке диких животных и зимующих птиц. Дети могут также разгадывать загадки, что способствует развитию их логического мышления и памяти. Использование разрезных картинок делает процесс обучения наглядным и увлекательным, что позволяет детям не только учиться, но и развлекаться.
Игры и физкультминутки в ходе занятия помогают детям активно включаться в процесс, способствуя общей моторной активности и настроению. Упражнения на внимание и запоминание животных, зимующих в природе, делают занятие динамичным и интересным. Основная задача – вызвать у детей интерес к природе и животным, воспитывая в них заботу о мире вокруг.
Кроме развивающих игр, использование пальчиковой гимнастики позволяет задействовать мелкую моторику, что в свою очередь влияет на развитие речевых навыков. Итог занятия предполагает общую рефлексию, где дети могут поделиться своими впечатлениями и узнать больше о том, чему они научились. Таким образом, занятие становится не только образовательным, но и увлекательным процессом формирования любви к природе и зимним чудесам.
Конспект занятия
по теме "Животные зимой" для детей старшей группы
Развивающие цели урока:
Развивать умение внимательно слушать воспитателя, рассматривать иллюстрации, отвечать на вопросы.
Развивать умение использовать в беседе накопленные знания.
Образовательные цели урока:
Систематизировать знания детей о зимних явлениях, о диких зверях, птицах, как они готовятся к зиме.
Отвечать на вопросы в процессе беседы.
Развивать умение отгадывать по отрывку из рассказа, о зимовке какого животного, птицы идет речь, находить картинку с изображением дикого животного и его зимнего жилища и корма.
Формировать грамматически правильную речь и звукопроизношение.
Воспитательные цели урока:
Учить детей внимательно слушать воспитателя и ответы других детей.
Вызвать интерес к теме и настроить на предстоящее занятие.
Формировать любовь к природе.
Материал для воспитателя:
Отрывки из познавательных рассказов о зимовке диких животных, зимующих птиц.
Раздаточный материал:
Разрезные картины о зимних явлениях на каждого ребенка.
Картинки диких животных, птиц .
Ход занятия
Разговор о зиме.
- Какие времена года вы знаете?
- Что такое зима?
- Назовите признаки зимы?
- Сложите разрезную картинку про зимние явления.
- Назовите зимние месяцы. Воспитатель читает.
В декабре, в декабре все деревья в серебре
Нашу речку, словно в сказке
За ночь вымостил мороз.
Открываем календарь, начинается январь.
В январе, в январе много снега на дворе.
Дуют ветры в феврале, воют в трубы звонко
Змейкой мчится по земле легкая поземка.
Физкультминутка
Заинька, попляши,
Серенький попляши.
Кружком, бочком повернись!
покружиться
Заинька, топни ножкой,
Серенький, топни ножкой!
топнуть ногой
Кружком, бочком повернись!
покружиться
Заинька, бей в ладоши!
Серенький, бей в ладоши!
похлопать в ладоши
Кружком, бочком повернись.
Дидактическая игра “Кто как зимует”
Птицы
1)С наступлением зимы эти птицы улетают из родных лесов в сады и парки, поближе к человеку. Здесь они находят себе корм: ягоды рябины, калины, семена трав, деревьев. (Снегирь).
2)Эту птицу называют мудрой. У неё отличное зрение, замечательный слух. Она слышит, как по дереву ползет жук или как под снегом бегают мыши. Днем она спит, ночью охотится (Сова).
3) Зимой эти птицы прилетают к нашим домам. Покормите их, если увидите их возле дома. Они будут клевать все, что вы дадите: зерно, крупу, крошки хлеба, кусочки сала и мяса (Синицы).
Животные
1)У нее острый слух. Чуть пискнет мышь под снегом, она ее тут же схватит. Зимуют в одиночестве, бродя по лесу. Зимой у нее под любым кустиком дом: свернется клубочком в снегу, прикроет своим пушистым хвостом нос и спит (Лисица).
2)Осенью, нагуляв жир, она подыскивает себе жилище на зиму. Всю зиму спит, сосет лапу. В конце зимы у нее появляются детишки, совсем крошечные, величиной с рукавичку (Медведица).
3)Любит хорошо поесть, надо накопить жир на зиму, чтобы было чем питаться во время зимней спячки. На зиму устраивается в сухих листьях и траве: свернется клубочком и спит до весны (Ёж).
4)Гнездо ее круглое, построено из прутьев, стены изнутри выстланы мягким мхом, лишайником, шерстью, иногда устраивает свое жилище в дуплах деревьев. Бывает, что в сильные морозы несколько их спят в одном гнезде, согревая друг друга (Белка).
- Какие животные живут рядом с человеком?
- Назовите их?
- Почему их называют домашними?
Дидактическая игра «Назовите домашнее животное»
Пальчиковая гимнастика:
Раз, два, три, четыре,
Загибаем пальчики по одному
Мы с тобой снежок лепили,
«Лепим» двумя руками
Круглый, крепкий,
Чертим руками круг
Очень гладкий,
Одной рукой гладим другую
И совсем, совсем не сладкий.
Грозим пальчиком
Итог занятия.
