Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттері: Ертөстік ертегі кейіпкерлерінде
Бұл материалда Шығыс Қазақстан облысы Абай ауданындағы Қарауыл ауылының Б.Байғожина атындағы ясли-бақшасында ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы ұсынылған. Тақырыбы - «Қызанақ пен Сәбіз», бұл сабақ балаларға ересек топ бойынша өткізуге арналған. Әдістемелік тәсілдер арқылы балалардың білім мен дағдыларын дамыту мақсатында құрылды.
Оқу іс-әрекеті барысында балалар ертегілер әлеміне саяхат жасап, мәртебелі және әдемі кейіпкерлермен танысады. Тәрбиешінің қолдауымен, они өздерін шығармашылық тұрғыдан көрсету мүмкіндігіне ие болады. Сабақ барысында балалар түрлі тапсырмалар орындап, пішіндер мен түстерді ажыратып, логикалық ойлау қабілеттерін дамытуға ықпал етеді.
Сабақтың негізгі мақсаты - балалардың ертегі кейіпкерлері туралы білімдерін бекіту және дамытуды қамтамасыз ету. Сондай-ақ, қатысушылар іс-әрекеттің түрлі компоненттері арқылы бірігуге, ынтымақтастыққа және топта жұмыс істеуді үйренуге шақырылады. Оқу процесі балалардың шығармашылық және зияткерлік дамуына ықпал етеді.
Алдағы кезеңдерде балаларға арнайы тапсырмалар ұсынылып, олар шешімдерді табуға және кейіпкерлердің әрекеттерінде ұқсастықтар мен айырмашылықтарды түсінуге үйренеді. Тәрбиешінің жетекшілігімен балалар өз жұмыстарын қорытып, қабілеттерін бағалауға, сонымен қатар сыныптастарымен пікір алмасуға мүмкіндік алады.
ШҚО Абай ауданы Қарауыл ауылы
Б.Байғожина атындағы ясли-бақшасы
Ұйымдастырылған іс –әректет ұйымдастырылған технологиялық картасы.
Білім саласы: «Қатынас»,« таным».
Тақырыбы: Қызанақ пен Сәбіз.
Дюсембекова Акбота Акдариевна
2017-2018 оқу жылы
«Valeo» зияткерлік –дамытушылық жиынтық сабағының вариотивтік компонентінің ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттің
технологиялық картасы
Өткізген:Дюсембекова А.А.
Топтың жас ерекшелігі: ересек топ
Білім беру саласы:Таным , Әлеуметтік орта, Шығармашылық,Денсаулық
Тараулар:Құрастыру,Тіл дамыту, Қоршаған ортамен таныстыру
Тақырыбы: Ертөстік ертегі кейіпкерлерінде қонақта
Мақсаты:Балалардың ертегіде кездесетін бірдей кейіпкерлер туралы білімдерін бекіту және жүйелеу . Кейіпкерлердің іс-әректтерінде ұқсастық пен айырмашылықты таба білуге үйрету. Жиынтық бөлшектерімен нағыз пәнді түстер , сандар, пішіндер, мөлшерлерін талдай білу, салыстыра білу, айырбастай білу, жалпылай білу дағдысын дамыту. Ауыз әдебиетті жанрының бір түрі ертегіге деген сүйіспеншіліктерін арттыру.
Дамытушылық: балаларды ұшбұрыш пен тік төрт бұрыш пішіндерін дұрыс қоя білуге,адам ағзасына көкеністердің пайдалы екендігін айту,қолдарын жаттықтыру,ой –өрісін дамыту.
Сабаққа қажетті құралда : Ертөстік, презентация
Үштілділік компонент: Ертегі-сказка-fairy tale , қонақ-гость - guest кейіпкер- персонаж- character
| Іс-әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің әрекеті | Балалардың әрекеті
|
|
Мотивациялық- қозғаушылық
| -Шаттық шеңбері - Сылдыр-сылдыр шапалақ, -Міне менің қолдарым, -Міне менің жүрегім. -Мен өзімді жақсы көремін, -Сені жақсы көремін, -Бәріңді жақсы көремін. -Сәлем достар! - Сәлеметсіздерме қонақтар! -Қонақтармен үш тілде амандасу | Балалар жиналады. Қимыл қозғалыспен тақпақ жолдарын хормен айтады.
Амандасады. Орындарына отырады. |
|
Ұйымдастыру кезеңі | -Ерте-ерте, ертеде , ешкі жүні бөртеде – деп мен сендерге қашан айтушы едім? -Біздің ОӘ дің тақырыбы : Ертөстік ертегі кейіпкерлерінде қонақта Сыйқырлы тақтаға қарайық, бүгін Ертөстік ертегілер әлеміне саяхатқа аттанған екен. -Бұл қай ертегі? -«Мақта қызбен мысық» ертегісінде мысық бірінші неге барады? -Ендеше Ертөстік әрі қарай саяқатын жалғастырып басқа ертегі кейіпкерлеріне қонаққа бару үшін алдында кейіпкерлердің тапсырмаларын орындауы тиіс екен. -Біз оған көмектесеміз бе? -Мақта қызбен мысықтың тапсырмасы: -Сиырдың төлін тап? -Жылқынікі? Қойдікі? Тақпақ: Қой сүйеді баласын «қоңырым»-деп, «Ештеңені білмейтін « момыным!»-деп. Сиыр сүйеді баласын «торпағым»-деп, «Қараңғыда баспаған « қорқағым!»-деп. Түйе сүйеді баласын «боташым»-деп, «Жаудыраған көзіңнен тоташым!»-деп. Ешкі сүйеді баласын «лағым»-деп, «Тастан-тасқа секірген шұнағым !»-деп. Жылқы сүйеді баласын «құлыным»-деп, «Тұлпар болып жүгірержұлыным!»-деп. -Мақта қызбен мысықтың келесі тапсырмасы: Сыйқырлы тақтадағы жабайы аңдар жайлы тақпақ айтып беріңдер- дейді.
Тақпақ: «Шымыршық»
-Бұл қай ертегі? Бұндағы тапсырма: -Пішіндердің өзін және түстерін үш тілде ата? - 5санына дейін үш тілде ата? Келесі ертегі қай ертегі? Жұмбақ шешеміз: -Іші толған шәрбәт, Дәмді қандай әйбәт. Үзесің бірден жүзін, Оның аты... (Жүзім)
Сырты қандай қатты, Дәмі сондай тәтті. Шағып қара таңдап, Оның аты... Келесі ертегі қай ертегі?
Үштілділік компонент: Ертегі-сказка-fairy tale , қонақ-гость -guest кейіпкер- персонаж- character
Бүгіңгі ОӘ-дің тақырыбы: «Ертөстік ертегі кейіпкерлерінде қонақта» Ендеше ертегідегі кейіпкерлерге үйшік құрастырып берейік валео сыйқырлы таяқшаларынан. Қандай пішіндерден құрау керек? Құрастыруларын қараймыз. |
Ертегі айтқанда.
«Мақта қызбен мысық» -Сиырға
Тәрбиешіні мұқият тыңдайды
Балалар қуана келіседі.
-Бұзау. -Құлын. -Қозы.
Тақпақты қайталап айтады.
Көрсетілген әр аңға тақпақ айтып береді.
Қимыл қозғалыспен қайталайды. -«Бауырсақ»
-Балалар атап береді. -Балалар атап береді.
-Түлкі мен торғай ертегісі.
(Жүзім)
(Жаңғақ)
-Шалқан.
Ертегі-сказка-fairy tale , қонақ-гость - guest кейіпкер- персонаж- character
Мәтіннің мазмұнына қарап ,мұқият тыңдайды Өз еркімен орындай бастайды. |
|
| Өз беттерімен орындау. Қызанаққа қызыл түсті екі жарты шеңберді аламыз, Үйшік құрастыру үшін пішінді не істеуіміз керек ? Тәрбиеші нұсқасын көрсету №1,2,3,4,5 лотоктармен жұмыс Балалардың қол өнерін көрсету. Жасап болған балалардың жұмысын көру дұрыс, ұқыпты болу керек | Өз беттерімен жасауға дайындық
Өз жұмысын нұсқамен салыстыру.
Қуанады |
| Рефлексивті тұзету кезеңі | Қорытынды Балалар қане біз енді бағалауымыз керек . Тапсырманы дұрыс орындадым десең: Ұлкен саусақты жоғары көтер. Тапсырма қиындық туғызды десең:ұлкен саусақты жаныңа қарай көтер. Тапсырманы орындай алмасаң үлкен саусақты төменге түсіру. | Өздерін бағалай біледі
Өз беттерімен үстел үстін жинастырады |
Күтілетін нәтиже
Білу керек : тапсырма бойынша түстерді ,пішіндерді ажырата білу.
Болу керек : мақсат қоя алу керек,пішіндерден орынына орналастыру ,шапшаң болу .
Істеу керек:Ертегідегі кейіпкерлерге үйшік құрастыра білу. Қандай пішіндерден құрау керек екендігін білу.
