Математика в гостях у сказки: Увлекательные математические задания для детей

Математика в гостях у сказки
Цели: Закрепить и проконтролировать уровень знаний по математике; помочь развитию интереса у детей не только к содержанию, но и процессу овладения знаниями; расширить кругозор детей.
Оборудование: изображения сказочных персонажей; рисунки-иллюстрации к задачам, корзинка, карточки: 4 карточек - «пирожки», 6 карточек - «горшки с медом», 10 карточек - «мороженое», игрушки - лесные звери, карточки с цифрами от 0 до 9.
Воспитатель: Чтобы войти в сказку, необходимо назвать пароль и тогда дверь в сказку нам откроется. Пароль состоит из чисел, которые получаются из правильных ответов 5 заданий:
1.Красная Шапочка несет бабушке в корзинке пирожки с капустой. Сколько всего пирожков несет Красная Шапочка своей бабушке?
2. У Внни-Пуха 6 горшков с медом. Вот один горшок меда он дарит ослику Иа. Посчитайте, сколько осталось горшков?
3.В понедельник к доктору Айболиту на приём пришла белка; во вторник - заяц; в среду - лисица; в четверг- волк; в пятницу - тигр; в субботу - слон; а в воскресенье - медведь с медвежонком. Сколько всего пациентов было у Доктора Айболита на этой недели?
4. Снегурочка за обедом съедает 2 порции мороженого, а Дед Мороз 7 порций. Отсчитайте мороженое для Снегурочки и для Деда Мороза.
Посчитайте, сколько всего порций мороженого мы положили в холодильник? В каком направлении вы считали? А теперь посчитайте справа налево. Молодцы!
5. Мальвина дает Буратино задание найти карточку с цифрой 4, затем с цифрой 5,8, 9. На столе карточки с цифрами. Помогите ему правильно выполнить задание.
Воспитатель: Молодцы! Вы правильно набрали пароль.
Дверь в сказку открывается, итак слушайте русскую народную сказку.
Жили-были муж и жена. Была у них дочка Машенька да сын Ванюшка. Собрались, раз отец с матерью в город и говорят Маше:
- Ну, дочка, будь умница: никуда не уходи, береги братца. А мы вам с базара гостинцев привезём. Отец с матерью уехали, а Маша посадила братца на травку под окном и побежала на улицу, к подружкам.  Вдруг откуда ни возьмись, налетели гуси-лебеди, подхватили Ванюшку, посадили на крылья и унесли. Вернулась Маша, глядь - братца нету! Ахнула она, кинулась туда-сюда - нигде Ванюшки не видно. Кликала она, кликала - братец не отзывается. Стала Маша плакать, да слезами горю не поможешь. Сама виновата, сама и найти братца должна. Выбежала Маша в чистое поле, глянула по сторонам. Видит - метнулись вдалеке гуси-лебеди, вот они.
Ребята, подсчитайте, сколько было гусей?
Догадалась Маша, что это они унесли её братца, и бросилась догонять их. Бежала, бежала, видит - стоит в поле печка, вот она. Подбежала Маша к ней:
-Печка, печка, скажи, куда гуси-лебеди полетели?
-Подбрось в меня дровец,- говорит печка, тогда скажу!
Маша скорей дровец нарубила, в печку подбросила.
Посмотрите внимательно, сколько дров подбросила в печку Маша?
А сколько осталось?
Всего сколько дров нарубила Маша?
Печка сказала ей, в какую сторону бежать. Побежала Маша дальше. Видит - стоит яблоня, вся румяными яблоками увешана, ветки до самой земли склонились. Маша к ней:
- Яблонька, яблонька, скажи, куда гуси-лебеди полетели?
- Стрясёшь мои яблочки - скажу, куда гуси-лебеди полетели!
Стрясла Маша яблоки, яблоня ветки подняла, листики расправила, Маше дорогу показала.
Ребята, подсчитаем, сколько яблок стрясла Маша? Сколько осталось?
Сравним, где больше на дереве или на земле?
Вот бежит Маша дальше и видит: течёт молочная речка - кисельные берега. Маша к ней.
- Молочная речка - кисельные берега, куда гуси-лебеди полетели? 
- Упали в меня два камня,- отвечает речка,- сдвинешь их в сторону - скажу, куда гуси-лебеди полетели. Поднатужилась Маша, давайте ей поможем, уберем камни.
Камни отличаются друг от друга? Правильно, один из них квадратный, а другой прямоугольный.
Кто из вас желает измерить линейкой  стороны квадратного камня?
Что мы узнали? Все стороны равны.
А теперь измерь линейкой длину и ширину прямоугольного камня.
Чем отличается квадрат от прямоугольника?
Аккуратно уберу камни подальше от речки. Зажурчала речка, сказала Маше, куда ей бежать, где гусей-лебедей искать.
 Бежала, бежала Маша и прибежала к дремучему лесу. Стоит на опушке и не знает, куда теперь идти, что делать. Смотрит - сидит под пеньком ёж. Вот он, такой колючий и круглый.
- Ежик, ёжик, - спрашивает Маша,- не видал ли ты, куда гуси-лебеди полетели? Ежик говорит: - Куда я покачусь, туда и ты иди! Свернулся он клубочком и покатился между ёлками, между берёзками.
Физминутка «В лесу»
Маша немного устала и отстает от ёжика. Укажите ей красным цветом маршрут ежика, чтобы она не заблудилась. Игра «Лабиринт».
Вот наш ёж катился, катился и прикатился к избушке на курьих ножках.
Смотрит Маша - сидит в той избушке Баба Яга, пряжу прядёт. А Ванюшка возле крылечка золотыми яблочками играет. Подкралась Маша тихонько к избушке, схватила братца и побежала домой. Немного спустя глянула Баба Яга в окно: нету мальчика! Кликнула она гусей-лебедей:
- Скорей, гуси-лебеди, в погоню летите. Ванюшку отнимите! Взвились гуси-лебеди, закричали, полетели.
А Маша бежит, несёт братца, ног под собой не чует. Глянула назад - увидела гусей-лебедей... Что делать? Побежала она к молочной речке - кисельным берегам. А гуси-лебеди кричат, крыльями хлопают, нагоняют её...
- Речка, рёчка,- просит Маша,- спрячь меня! Речка посадила её с братцем под крутой бережок, от гусей-лебедей спрятала. Гуси-лебеди Машу не увидели, дальше полетели. Интересно, почему мимо пролетели?
Где расположены наши герои сказки? (под, над…)
Вышла Маша из-под крутого бережка, поблагодарила речку и опять побежала. А гуси-лебеди заметили её - воротились, летят навстречу. Подбежала Маша к яблоне:
- Яблонька, яблонька, спрячь меня! Яблонька заслонила её ветками, прикрыла листочками. Гуси-лебеди покружились, покружились и пролетели мимо.
Покажите указательным пальцем правой руки движение гусей над яблоней.
Проведем эксперимент.
И так вырежем из бумаги круг, задание выполняйте аккуратно, не торопитесь.
Следующее задание: с помощью нитки выложите окружность.
 
Вывод: круг – это все то, что расположено внутри окружности.
А теперь посмотрите на окружность, выложенную из нитки. Она представляет собой только очертание и является окружностью.
Пример: форму круга имеет монета и.т.д.
А вот кольцо и обруч напоминают нам по своей форме окружность.
Пока мы проводили опыт. Маша добежала до печки.
- Печка, печка, спрячь меня! Печка её спрятала, заслонкой закрыла. Гуси-лебеди к печке подлетели, давай заслонку открывать, да не тут-то было! Сунулись они в трубу, да в печку не попали, только крылья сажей вымазали. Покружились они, покружились, покричали, покричали, да так ни с чем и вернулись к Бабе Яге. Вот только перья остались. Перо состоит из опахало, ствола, обычной поверхности, пуховой части, стержня (очин).
Посмотрите внимательно на это перо и скажите, какая часть пера
испачкалась?
А Маша с Ванюшкой вылезли из печки и добежали дома. Маша умыла братца, причесала, посадила на лавку, сама рядом с ним села.
Итог: Вам понравилась сказка?
Кто-то стучится? Ребята, знакомьтесь, это родители Маши вернулись из города, гостинцы привезли и хотят узнать, чем вы занимались, что нового, интересного узнали?