Методика Марии Монтессори: как создать условия для развития ребёнка
Методика Марии Монтессори представляет собой уникальный подход к обучению детей, который позволяет развивать их самостоятельность и уверенность в себе. В центре этой методики лежит уважение к индивидуальности каждого ребёнка. Монтессори считала, что каждый ребёнок — это уникальная личность, обладающая собственными потребностями и желаниями.
Поэтому важно создать развивающую среду, где малыш сможет свободно исследовать, экспериментировать и познавать мир. Она подчеркивала, что «из юного поколения мы должны создать сильных людей», опираясь на внутренние силы души каждого. Основная цель — сделать так, чтобы ребёнок научился учиться самостоятельно, а взрослый лишь предоставлял необходимые условия для этого. Семье и педагогам необходимо быть внимательными и не мешать детям в их стремлении приобретать знания.
Методика Монтессори вдохновляет родителей предлагать разнообразные сенсорные и практические упражнения, которые развивают мелкую моторику и координацию движений. Важность сенсорного восприятия подчеркивается в её цитатах: «Чувственное восприятие составляет единственную основу умственной, а следовательно и нравственной жизни». Упражнения с использованием простых предметов позволяют ребёнку самостоятельно развивать внимание, наблюдательность и способность аналитически мыслить.
В зависимости от возраста малыша, существуют разнообразные занятия, такие как перекладывание бусинок с помощью пинцета или игры с прищепками, которые помогают развивать моторику и координацию. Каждый такой опыт дает возможность ребенку лучше понять окружающий мир и сделать первые шаги в самостоятельном обучении. Следовательно, используя методику Монтессори, родители могут создать идеальные условия для гармоничного развития своих детей.
Мария Монтессори считала:
«Учимся учить по Монтессори»
«Из юного поколения мы должны создать сильных людей, а сильными людьми мы называем самостоятельных и свободных».
«Все человеческие победы, весь человеческий прогресс созданы внутренней силы души».
Материал Монтеесори утоляет сенсорный голод».
« Чувственное восприятие составляет единственную основу умственной, а следовательно и нравственной жизни».
Рекомендуем:
Если вы хотите, чтобы ваш малыш вырос здоровым любознательным и жизнерадостным приобретайте книги:
Методика Марии Монтессори «Помоги мне это сделать самому»
Методика Глена Домана «Как вырастить гения»
Методика Николая Зайцева “Учимся всему и сразу»
Методика Лены Даниловой «Учить легко. Учиться интересно!»
.
Практический материал консультации для родителей «Как учить.или создать условия для развития ребёнка»
А
Подготовил воспитатель класса Монтессори —Феклина С.Х.
КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
ДОУ № 21 «Семицветик» ООО «ОЗОН»
п. Ростоши
ул Успенская, 6
Телефон: 346453
"Помоги мне это сделать самому»- таков девиз методики Марии Монтессори.
создать развивающую среду, предоставивобъекты для изучения;
не мешать ребёнку самостоятельно приобретать знания, помогая только в случае необходимости, или если ребёнок сам вас об этом попросит;
предоставить каждому ребёнку возможность развивать и утончать моторику, особенно пальцы и мускулатуру рук;
предоставить возможность самостоятельно развивать и утончать своё сенсорное восприятие: слух, зрение, осязание, обоняние;
развивать способность эстетического восприятия культурной среды;
развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки предметов и явлений, группировать их по признакам.
Упражнения в практической жизни
“Чем раньше мы начинаем воспитывать в детях стремление самим добиваться своих целей, тем скорее создадим сильных, а следовательно самостоятельных и свободных людей»- говорила М.Монтессори. Её идеи пронизаны огромным уважением к ребёнку признанием его индивидуальности. Каждый ребёнок это уникальная неповторимая личность. И в каждом ребёнке от природы заложена внутренняя потребность познавать окружающий мир. А взрослому (родителям и педагогам нужно только вовремя обеспечить необходимые условия, «подкинуть уголёк в топку его ума», а это значит:
Игры и упражнения с Монтессори материалом
Прищепки в ведерке
Возраст:-1,5-5 лет
Что нужно для игры : пластиковое ведерко и бельевые прищепки. Края ведёрка не должны быть слишком толстыми.
Упражнение игра помогает развить мелкую моторику; подготовить руку к письму.
0Перекладывание бусинок
пинцетом
Возраст: 2-5 лет
Что нужно для игры: форма для льда, пинцет, чашка с бусинками, (бусины средних или крупных размеров).
Упражнение помогает развить внимание, мелкую моторику, координацию, подготовить руку к письму.
Перееливание воды из чайника в чашку
Возраст : 2-5
Что нужно для игры:небольшой чайник, маленькая чашка, губка. Губка понадобиться для того, чтобы вытереть пролившуюся воду
Упражнение помогает : развить мелкую моторику.; улучшить движения пальцев рук; точность глазомера; научить совершать последовательные действия.
Тонет не тонет
Возраст: 2-5 лет
Что нужно для игры:прозрачная миска с водой. В другую миску положите мелкие предметы: камешек, бусинку, кубик, гвоздик.
Внимание предметы распределите на 2 группы по принципу тонет не тонет .
Упражнение-игра помогает увеличить словарный запас, расширить представления об окружающих предметах.
