Родительское собрание для 1 младшей группы «К бабушке в гости»

Родительское собрание для 1 младшей группы «К бабушке в гости»

Здравствуйте , уважаемые родители!Сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить о наших детях и о проблемах, которые нас волнуют. И начать наше собрание хочется с того, что у нас в группе собрались умные, талантливые, замечательные дети. И это сейчас вы увидите сами. (выходят дети 6-8 человек)- Ребята, вы видите к нам в гости пришли ваши папы и мамы. Вы их все любите. А ещё у вас есть ваши любимые бабушки и дедушки. И мы с вами сейчас поедем к бабушке в гости. А на чём вы бы хотели бы поехать к бабушке? (ответы детей)- А я предлагаю поехать на лошадке. Потому что ехать нам далеко, через леса дремучие и нет там дорог для машин. А сначала послушаем стишок о лошадке. Его нам расскажет Лейсан: Я люблю свою лошадку Причешу её шёрстку гладко Гребешком приглажу хвостик И верхом поеду в гости.- А скажите, как кричит лошадка? (иго-го)- А как скачет лошадка? (цок-цок-цок)(одеваем маски- лошадки, изображаем, что едем. Включаем звуки природы)- Ну вот и приехали мы с вами на лесную полянку. Смотрите, сколько здесь следов?Давайте пойдем по следам, чтобы нам не заблудиться. (идем по следам)- Ребята, а воздух какой в лесу свежий, чистый, понюхайте носиком (дыхательная гимнастика).- А скажите, кто в лесу живет? (лисичка, медведь, зайчик – это дикие животные, они тоже оставляют свои следы на земле).- Давайте покажем, как ходит медведь, лисица, зайчик. (дети показывают)-Ребята, пока мы ехали – наступила тёмная ночь. И вдруг повстречались нам Ёжики, которые растеряли в темноте свои колючки.(прикрепить прищепки на форму)- Ёжики сказали вам «спасибо» и убежали в лес. А мы едем дальше.- Ой, а кто это сидит на дорожке? (кошечка) Как она кричит?- Мяу-мяу.А как она поёт песенку?- Мур-мур. Давайте вспомним стишок про кошку: «расскажу про кошку…» (вместе с детьми рассказываем)- Молодцы, ребята, убежала кошка, ловить мышку, а мы пойдём дальше. (идем дальше)- Ребята, мы едем к бабушке, а подарок для неё забыли. Давайте соберём цветы для неё. (объяснить, как сделать цветы)- Вот приготовили мы большой, красивый букет цветов. А вот и бабушка нас встречает. И она тоже приготовила вам подарки – красивые мячики, да только вот беда- все мячики перепутались. Давайте положим в красный контейнер только красные мячик, в синюю- синие мячики….собрали дети мячики.- Вот какая красота, правильно нашли цвета!Бабушка благодарит детей!- Ребята, вам понравилось у меня в гостях? Давайте сыграем в ладушки: Ладушки, ладушки Где были , у бабушки Испекла нам бабушка Вкусные оладушки Маслом поливала Деток угощала!Бабушка: До свидания, ребята! Приезжайте ко мне в гости ещё!- Ребята, нам пора возвращаться в детский сад. А лошадки нас дожидаются. Сели? Но-го-го! Лошадки, поехали. (под музыку уходим)Уважаемые родители, вы увидели деятельность детей в детском саду.Как видите, мы большое внимание уделяем игровой деятельности. Ведь игра является ведущим фактором в развитии личности. В игре дошкольник узнаёт, как себя вести в различных ситуациях, какой он есть на самом деле. Большую роль в возрасте 2-3 года в развитии детей играет пальчиковая гимнастика. Как говорит И.Кант: «Рука – это вышедший наружу мозг человека». На ладони находится множество биологически активных точек. Воздействуя на них, можно регулировать функционирование внутренних органов. Например, мизинец- сердце, безымянный –печень, средний- кишечник, указательный – желудок, большой – голова.Следовательно, воздействуя на определённые точки, можно влиять на соответствующие этой точке орган человека. Чему способствует пальчиковая игра?- способствуют овладению навыками мелкой моторики.- помогает развивать речь ребёнка.- повышает работоспособность коры головного мозга.- развивает у ребёнка психические процессы: мышление, память внимание, воображение. Здесь можно использовать народный фольклор, например: потешки, заклички. Ведь это всё игра взрослого с ребёнком, с его ручками. Например, «Солнышко- вёдрышко»: - Солнышко- вёдрышко Выгляни в окошко Твои детки пляшут По камушкам скачут Каждая такая игра связана с интересным, полезным и важным для развития ребёнка движениями, которые удовлетворяют его естественные потребности в двигательной активности. Ведь движение – это жизнь.Давайте и мы с вами поиграем:- потрём ладони, пока не появится между ними тепло, как сгусток положительной энергии и сбрасываемеё на лицо мягкими ладонями.- постучим кончиками пальцев одной руки по фалангам пальцев другой руки.- шевелим пальчиками (сначала на одной руке, потом на другой)- поочерёдное пригибание пальцев к ладони сначала с помощью одной руки, а затем – с другой руки. Игра «Этот пальчик» - этот пальчик хочет спать.(загибать начать с мизинца) Этот пальчик- прыг в кровать. Этот пальчик – прикорнул. Этот пальчик – уж уснул. Этот пальчик – давно спит. Тише, тише , не шумите! Наши пальчики не будите Встали пальчики! Ура! В детский сад уже пора!

Вот вы можете и дома поиграть с детьми.Главное , не забывайте, что развитие мелкой моторики пальцев рук непрерывно связано с умственным развитием детей, развитием их речи.Дома вы можете играть с природным материалом: шишками, камушками, ракушками, песком, снегом, водой – всё это позволяет сохранить и развивать любознательность, знакомят с окружающим миром. И так мы сможем вырастить в ребёнке личность. Как сказал один мудрец: «Дети даны нам на время, на хранение, как драгоценность. Затем мы должны их вернуть. Вернуть в общество, в котором мы живём ». И от нас всех зависит, какими они придут в мир взрослых.