- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Календарно-тематический план летней работы в детском саду для младшей группы
- →
Календарно-тематический план летней работы в детском саду для младшей группы
Настоящий документ представляет собой календарно-тематический план летней оздоровительной воспитательно-образовательной работы для младшей группы детского сада. Он направлен на организованное и разнообразное занятие детей в летний период, что особенно важно для их всестороннего развития.
План включает в себя множество тематических недель, каждая из которых посвящена определенным направлениям – от социально-коммуникативного развития до художественно-эстетического творчества. Каждая неделя включает в себя игры, конкурсы, праздники и развлекательные мероприятия, которые помогут детям развивать свои навыки, творчество и социальные взаимодействия. Например, «Неделя детства» включает разнообразные мероприятия, посвященные радости и важности детства.
Кроме того, в плане учтены занятия по физическому развитию и здоровье, например, «Неделя здоровья», в рамках которой проводятся спортивные игры, беседы о правильном питании и гигиене. Такие мероприятия позволят не только развить физические навыки детей, но и привить основы здорового образа жизни.
План также акцентирует внимание на художественно-эстетическом развитии детей. Занятия по рисованию, лепке и аппликации, а также театрализованные представления способствуют раскрытию творческого потенциала детей и учат их понимать и быть восприимчивыми к искусству.
Важно, что документ предусматривает и взаимодействие с родителями, что позволяет объединить усилия воспитателей и родителей в процессе развития и обучения детей. Участие родителей в выставках, консультациях и совместных мероприятиях усиливает ощущение социальной ответственности и поддержки у детей.
Таким образом, данный план служит не только руководством для воспитателей, но и основой для формирования увлекательной, развивающей и безопасной образовательной среды для детей в летний период.
Июнь
| Направление и области (социально-коммуникативное, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, познавательное развитие) | Недели | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| «Неделя детства» 01.06. – 04.06.2016г «Здравствуй лето красное!»
| «Неделя ПДД» 06.06. – 11.06.2016г «Волшебный знак» «Игротека в комнате ОБЖ» «Путешествие в страну Светофорию» | «Солнечная неделя» 13.06. – 18.06.2016г «Солнышко лучистое» «Теплая водичка» «День ветерка» Танц - поло «Домисолька» (дискотека) «Солнышко и творчество» «Радостный день» | «Неделя здоровья» 20.06. – 25.07.2016 «День здоровейки» «Витаминкины беседы» «Быстрее! Выше! Сильнее!» «День любимых игр» Международный день олимпийских игр. «Малые олимпийские игры» Итоговые мероприятия | «Неделя добрых волшебников» 27.06 – 02.07.2016 «Волшебный мир» «Песочные волшебники» «Волшебники в природе» «Волшебная экология души»
| |
| КГН Самообслуживание | Закреплять умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности (надевать и снимать одежду, расстегивать и застегивать пуговицы, складывать, вешать предметы одежды). Воспитывать навыки опрятности, умение замечать непорядок в одежде и устранять его при небольшой помощи взрослых. Закреплять простейшие навыки поведения во время еды, умывания. Закреплять умение пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, пользоваться расческой и носовым платком. Закреплять элементарные навыки поведения за столом, умение правильно пользоваться столовой и чайной ложками, вилкой, салфеткой, не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом, не разговаривать с полным ртом. | ||||
| Игровая ситуация «Купание куклы». Д/и «Водичка, водичка». Д/у «Покажем кукле Кате, как мы накрываем на стол». Д/у «Возьмем мишку на прогулку» Полоскание ротовой полости после каждого приема пищи. | Игровая ситуация «Накормим куклу». Д/и «Вымой руки» Д/у «Покажем кукле Кате, как мы делаем зарядку после сна». Д/и «Одежда» Разучивание стихов о КГН. Полоскание ротовой полости после каждого приема пищи. | Игровая ситуация «Оденем куклу на прогулку» Д/и «Умывалочка» Д/у «Покажем кукле, как правильно сидеть за столом». Загадки о средствах гигиены. Полоскание ротовой полости после каждого приема пищи.
| Игровая ситуация «Варвара-краса длинная коса». Д/и «Делаем прическу» Д/у «Покажем кукле, как правильно мыть руки». Сказка о кариесе. Полоскание ротовой полости после каждого приема пищи.
| Игровая ситуация «Купание». Д/и «Что для чего?» (средства гигены) Д/у «Покажем кукле, как аккуратно складывать одежду». Загадки о средствах гигиены. Полоскание ротовой полости после каждого приема пищи.
| |
| Беседы и наблюдение | Беседы на тему: «Времена года», «Какая погода зимой и летом?». Рассматривание картинок «Лето» (уточнить знания детей о летнем времени года). Наблюдение за состоянием природы (формировать представление о состоянии природы летом: тепло, много зелени, много цветов, летают бабочки, детки легко одеты и т.д.). | Беседы на тему «Зебра», «Светофор». Беседа о дорожных знаках Беседа о правилах дорожного движения. Наблюдение за проезжающим транспортом. Наблюдение за небом. Наблюдение за муравьями.
| Беседы на тему «Зачем мы любим солнышко?», «Солнца теплые лучи». Наблюдения: «Солнце яркое и теплое», «Солнечный, пасмурный день», «Солнце высушивает белье». Наблюдение за бабочкой. | Беседы о закаливании «Советы доктора Пилюлькина». Беседы на темы: «Зачем мыть руки перед едой», «Полезная еда», «Мой любимый вид спорта» Наблюдение за песком. Наблюдение за насекомыми.
| Беседа с детьми о детском саде. Беседы на экологические темы. Рассматривание альбомов «Животные», «Птицы» «Где живет вода?» «Какая бывает вода?» Наблюдение за растительным миром. Наблюдение за собакой.
|
| Эксперименты и опыты | Опыты с воздушными шарами | Фокусы с зубочистками. Опыты с глиной и камнем.
| Опыты: «Солнце нагревает воздух», «Свет и тень», «Солнечные зайчики» (научить пускать солнечных зайчиков) | «Как почувствовать воздух?» (султанчики, флюгера. вертушки).
| Экспериментирование с песком и водой (картотека экспериментов) |
| Чтение художественной литературы (заучивание наизусть стихотворений) | Разучивание стихов о детстве С.Прокофьев «Когда можно плакать». Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо?». Сказка «У страха глаза велики». Чтение сказок по выбору детей | Загадки, стихи про ПДД. «Маша - растеряша» Л.Воронкова, Чтение сказок по выбору детей
| Чтение художественной литературы (н-р, «Заботливое солнышко» Ю.Марцинкявичюс), «У солнышка в гостях» «Заря – зарница…» «Про цыпленка, солнце и медвежонка» Г.Цыферов «Солнышко» Е.Благина Чтение сказок по выбору детей | Игра « Отгадай – ка» (загадки о фруктах) К.Чуковский «Мойдодыр», Чтение сказок по выбору детей
| Чтение художественной литературы о режимных моментах Чтение художественной литературы о природе Чтение сказок по выбору детей
|
| Художественно – эстетическое творчество (лепка, рисование, аппликация, музыка, конструирование) | Рисунки на асфальте «Мы под солнышком растем»
| Аппликация «Машина». Рисование «Светофор». Конструирование из строительного материала «Гараж для машинок», Лепка «Светофор».
| Рисование солнца нетрадиционномы способами (солнышко из ладошек). Знакомство дошкольников с творчеством В.Шаинского Солнечное творчество /лепка, аппликация, рисование/ Рисование «Одуванчики – цветы, словно солнышко, желты» Аппликация «Солнышко на небе» Лепка «Солнце и лучики» | Рисунки детей на асфальте «Чтобы нам не болеть». Аппликация «Фрукты на тарелке». Рисование «Аптечка Айболита»,
| Рисование на мокром песке Аппликация «Волшебный цветочек для мамы»
|
| Праздники Конкурсы, развлечения Театры | Музыкальное мероприятие посвященное Дню защиты детей | Конкурс рисунков на асфальте «Умные знаки» | Конкурс веселых шаров Проведение игр – эстафет с шарами. |
| Драматизация сказки «Теремок» |
| Игровая деятельность (по всем направлениям) Проблемные ситуации Игровые упражнения | Д/и «Угостим гостей чаем» Д/и «Собери из частей» (фрукты, овощи) Игр.упр. «Назови ласково» (назвать других детей с группы ласковыми словами). Пальчиковые игры.
| Игра – викторина «Правила дорожной безопасности» Игры в игротеке по желанию детей Дидактическая игра «Внимание, дорога!», «Правила пешехода» и др. Д/и «Что лишнее» | Проведение игр с водой Проведение музыкальных игр Игры детей по желанию Пальчиковая гимнастика: «Пальчики здороваются», «Солнце», «Очки», «Ладошки-кулачок-ребро». | Сюжетно – ролевые игры «Больница», «Аптека» Д/и «Искупаем куклу» Д/и «Найди по описанию» (мед.инстр.). Д/и «Лечим куклу». Пальчиковые игры.
| Дидактические игры по экологии. Игр.упр. «Разложи фрукты и овощи». Игра – потешка «Котя, котенька, коток…» Д/и «Найди лишнее». С-р игра «Магазин» Игровая ситуация «Открылся овощной магазин», «Научим зайку ходить в магазин». |
| Физическое развитие и подвижные игры | Спортивное развлечение «Планета детства» | Подвижные игры «Автомобиль и воробышки», «Цветные автомобили», «Ловишки», «Попади в круг», «Бегите ко мне», «Найди свой цвет», «Трамвай», «По ровненькой дорожке», «Наседка и цыплята», «Кто бросит дальше мешочек», «Береги предмет», «Найди, что спрятано», «Пузырь»
| Подвижные игры «Солнечные зайчики», «Найди свой цвет», «День – ночь», «Птички и птенчики», «Пчелки», «Поезд», «Лохматый пес», «Поймай комара», «С кочки на кочку», «Мыши в кладовой», «Попади в круг», «Найди свое место», «Птички и кошка», «Зайка»
| Самостоятельная двигательная активность детей с физоборудованием Игры – эстафеты с мячом, прыгалкой и другим спортивным оборудованием Разучивание новых народных игр Проведение подвижных игр на площадке детского сада Эстафеты : «Попади в цель», «Меткие футболисты», «Достань до флажка» и др. | П/и «Солнышко и дождик», «Самолетики», «У медведя во бору», «Мыши и кот», «Солнечные зайчики», «Бегите к флажку», «Птички в гнездышках», «Воробышки и кот», «Кролики», «Сбей кеглю», «Угадай, кто кричит», «По ровненькой дорожке»
|
| Трудовая деятельность Хозяйственно – бытовой труд Ручной труд | Собрать игрушки в конце прогулки Сметание песка со скамеек Уход за комнатными растениями Помощь воспитателю в ремонте книг. Дежурство по столовой
| Собрать игрушки в конце прогулки Сметание песка со скамеек Поливка цветочной клумбы Поливка песка для игр Подметание веничком дорожек на участке Дежурство по столовой
| Сбор сломанных веток Собрать игрушки в конце прогулки Поливка песка для игр Сметание песка со скамеек Полив цветника Дежурство по столовой Помощь воспитателю в обклеивании коробочек для с/р игр
| Собрать игрушки в конце прогулки Сбор сломанных веточек Уход за комнатными растениями Поливка цветочной клумбы Дежурство по столовой
| Изготовление построек из песка Подметание веничком дорожек на участке Сбор сломанных веток Поливка цветочной клумбы Помощь воспитателю в ремонте книг Дежурство по столовой «Шапка из ваты»
|
| Индивидуальная работа | Развитие движений (закреплять умение прыгать на двух ногах в разных направлениях). Д/и «Назови фигуру» (закрепить знания о геометрических фигурах).
| «Бабочка» (развивать пластику движений). Д/и «Время суток» (закрепить знания о времени суток). Повторить с группой детей понятия один, много. Закрепить с группой детей названия фруктов и овощей.
| «Выложи солнышко из камушек» (развивать мелкую моторику пальцев рук, воображение). Развитие движений (закреплять умение прыгать на двух ногах в разных направлениях). | Рисование палочкой на песке (развивать творческое воображение). Д/и «Назови цвет» (закрепить знания о цвете). Закрепить с группой детей понятия выше, ниже. Закрепить с группой детей названия фруктов и овощей. | Ходьба по короткой и длинной дорожке (закреплять представления о длине). Закрепить с группой детей понятия шире, уже. |
| Экскурсии и выходы за территорию детского сада |
| Экскурсия в уголок ПДД детского сада |
| Экскурсия в кабинет медицинского работника |
|
| Минутки безопасности | Беседа – ситуация «Как себя вести незнакомыми людьми» | Просмотр презентации по ПДД «Наш друг светофор» | Зачем нам нужны головные уборы во время прогулки | Беседа «Можно ли играть у проезжей части» | Знакомство с правилами поведения в природе |
| Создание предметно – развивающей среды |
| Изготовление атрибутов для игр по ПДД | Пополнение уголка «Парикмахерская». | Изготовление спортивных эмблем с любимыми видами спорта. Внесение набора «Доктор». Внесение халата и шапочки для врача. | Изготовление атрибутов для игр Оформление витрины магазина. Фартук и шапочка для продавца. |
| Взаимодействие с родителями Выставки | Привлечение родителей для участия в спортивном празднике. Консультация для родителей «Закаливание детей в летний период». | Привлечение родителей к изготовлению атрибутов для игр по ПДД | Папка – передвижка (совместно с родителями) «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья». | Организация сладкого стола «Витаминная семья». Памятка «Закаляем детей – укрепляем их здоровье». Привлечение родителей к изготовлению атрибутов для сюжетно-ролевых игр и пополнен. уголков. | Изготовление спортивных эмблем с любимыми видами спорта совместно с родителями. Консультация для родителей «Организация отдыха детей в летний период». |
Июль
| Направление и области (социально-коммуникативное, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, познавательное развитие) | Недели | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| «Неделя интересных дел» 04.07 – 09.07.2016 День дружбы День скакалки День «Мыльных пузырей» День интересного события День встречи со сказкой
| «Неделя творчества» 11.07 – 16.07.2016 День музыки День кино День нарядного участка
| «Неделя природы» 18.07 – 23.07.2016 День деревьев День цветов Не обижайте братьев наших меньших Жалобная книга природы Экологический десант | Неделя «Выше радуги» 25.07 – 30.07.2016 День цветов День загадок День радости День мыльных пузырей День смешинки
| |
| КГН Самообслуживание | Закреплять умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности (надевать и снимать одежду, расстегивать и застегивать пуговицы, складывать, вешать предметы одежды). Воспитывать навыки опрятности, умение замечать непорядок в одежде и устранять его при небольшой помощи взрослых. Закреплять простейшие навыки поведения во время еды, умывания. Закреплять умение пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, пользоваться расческой и носовым платком. Закреплять элементарные навыки поведения за столом, умение правильно пользоваться столовой и чайной ложками, вилкой, салфеткой, не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом, не разговаривать с полным ртом. | |||
| Игровая ситуация «Обед для кукол». Д/у «Уложим куклу спать». Ситуационный момент «Развязанные шнурки» Д/у «Покажем кукле, как мыть игрушки». Загадки о средствах гигиены Полоскание ротовой полости после каждого приема пищи.
| Игровая ситуация «как красиво разложить салфетки». Игровая ситуация «Котик простудился» Д/и «Правила гигиены» Д/у «Оденем куклу на прогулку». Д/у «Моем чисто руки и лицо» Полоскание ротовой полости после каждого приема пищи. | Игровая ситуация «Лечим куклу» Игровая ситуация «Витамины в огороде». Д/и «Одежда летом и зимой» Д/у «Айболит встречает ребят». Заучивание потешки «Водичка, водичка». Полоскание ротовой полости после каждого приема пищи. | Игровая ситуация «Кукла Катя заболела». Д/и «Чашки - ложки» Д/у «Покажем кукле, как мы умеем умываться и вытирать руки полотенцем». Инсценировка по стихотворению «Девочка чумазая» А.Барто Полоскание ротовой полости после каждого приема пищи. | |
| Беседы и наблюдение | Беседа о дружбе. Беседа о пользе физических упражнений. Беседа о самом интересном дне. Беседа о любимых сказках. Какие русские народные сказки мы знаем. Наблюдение за мыльными пузырями, ветер их уносит, мы можем на них дуть и летят куда мы хотим.
| Беседа о любимых песенках. Беседа «А что означает слово Нарядный?». Беседа на тему «Какая разница между кино и мультфильмом». Наблюдения за трудом дворника: он содержит в чистоте двор д/с. Наблюдение за состоянием погоды (пасмурно, солнечно, облачно).
| Беседа о пользе деревьев Беседы о цветущих растениях Рассматривание иллюстраций Беседа о насекомых Знакомство с Красной книгой | Беседы о цветах. Беседа о любимой игрушке. Наблюдение за природой. Наблюдение за клумбой (какие цветы, какого цвета).
|
| Эксперименты и опыты | Эксперименты с воздухом и мыльными пузырями.
| Опыты с песком и водой, гуашью | Экологический проект «Разведка прекрасного и удивительного рядом» | Запуск мыльных пузырей |
| Чтение художественной литературы (заучивание наизусть стихотворений) | Чтение потешек и песенок про радугу. «В гостях у Бабы Яги» (чтение сказок по желанию детей, рисование героев сказки).
| Чтение художественной литературы, разучивание стихов о лете, разгадывание загадок. | Чтение художественной литературы о насекомых
Чтение художественной литературы о природе | Чтение художественной литературы, загадывание загадок Сочинение загадок детьми
|
| Художественно – эстетическое творчество (лепка, рисование, аппликация, музыка конструирование) | Рисование мыльными пузырями Рисование « Моя радуга», «Радужная история» Рисование героев сказки Рисование портрета друга | Знакомство с музыкальными классическими произведениями для детей Разучивание песенок о лете Рисунки любимых героев Слушание музыки из детских кинофильмов, мультфильмов | Изготовление цветов из бумаги способом оригами, квилинг и др. Рисование « Бабочки на лугу» Рисование необычных объектов природы | Рисунки «Веселые загадки» Лепка «Радуга» Аппликация «Небо» |
| Праздники Конкурсы, развлечения Театры | «Праздник мыльных пузырей» физдосуг, спортивное развлечение «Путешествие за тридевять земель» (викторина по сказкам)
| По страницам любимых мультфильмов
| Просмотр презентаций о природе нашей планеты Инсценировка сказки по выбору детей. | Конкурс « Самый большой пузырь» Конкурс летних панамок
|
| Игровая деятельность (по всем направлениям) Проблемные ситуации Игровые упражнения | С-р игра «Парикмахерская». Проблемная ситуация «кукла катя собирается в гости на день рождение». Д/и «Что лишнее» Дидактическая игра «Собери радугу». Д/и «Угадай сказку» Игровое упражнение «Покажи кукле. Как работает парикмахер». | С-р игра «Семья» Игровая ситуация «Поездка в гости». Д/и «Кому что нужно для работы». Д/и «Чей предмет». Пальчиковые игры.
| С-р игра «Автобус» Проблемная ситуация «Я опаздываю на работу. Что делать?». Д/и «Что лишнее» Д/и «Чей предмет» Игра – перевоплощение «Если бы я стал (а) бабочкой» | С-р игра «Магазин» Д/и «Какие продукты продаются в магазине». Проблемная ситуация «У куклы закончилось молоко и чай. Что делать?» Игровое упражнение «Поможем кукле выбрать покупку». Пальчиковые игры.
|
| Физическое развитие и подвижные игры | Подвижные игры на участке с использованием скакалок. Подвижные игры с мыльными пузырями Подвижные игры «Солнечные зайчики», «Найди свой цвет», «День – ночь», «Птички и птенчики», «Пчелки», «Поезд», «Лохматый пес», «Поймай комара», «С кочки на кочку», «Мыши в кладовой», «Попади в круг», «Найди свое место», «Птички и кошка», «Зайка» | Подвижные игры «Автомобиль и воробышки», «Цветные автомобили», «Ловишки», «Попади в круг», «Бегите ко мне», «Найди свой цвет», «Трамвай», «По ровненькой дорожке», «Наседка и цыплята», «Кто бросит дальше мешочек», «Береги предмет», «Найди, что спрятано», «Пузырь»
| Подвижные игры «Солнечные зайчики», «Найди свой цвет», «День – ночь», «Птички и птенчики», «Пчелки», «Поезд», «Лохматый пес», «Поймай комара», «С кочки на кочку», «Мыши в кладовой», «Попади в круг», «Найди свое место», «Птички и кошка», «Зайка»
| Подвижные народные игры П/и «Солнышко и дождик», «Самолетики», «У медведя во бору», «Мыши и кот», «Солнечные зайчики», «Бегите к флажку», «Птички в гнездышках», «Воробышки и кот», «Кролики», «Сбей кеглю», «Угадай, кто кричит», «По ровненькой дорожке»
|
| Трудовая деятельность Хозяйственно – бытовой труд Ручной труд | Изготовление подарков, рисунков для своих друзей Сбор сухих веток Сметание песка со скамеек Поливка цветочной клумбы Поливка песка для игр Уход за комнатными растениями Дежурство по столовой
| Собрать игрушки в конце прогулки Сбор сломанных веточек Уход за комнатными растениями Поливка цветочной клумбы Сметание песка со скамеек Помощь воспитателю в ремонте книг Дежурство по столовой «Кормушка для птиц своими руками»
| Полив деревьев Уход за цветами Уборка зеленой зоны ДОУ Подметание веничком дорожек на участке Собрать игрушки в конце прогулки Сметание песка со скамеек Дежурство по столовой
| Обучение азам флористики Подметание веничком дорожек на участке Сбор сломанных веток Поливка цветочной клумбы Помощь воспитателю в ремонте книг Уход за комнатными растениями Дежурство по столовой «Постройка дома» (спичечные коробки) |
| Индивидуальная работа | «Выложи солнышко из камушек» (развивать мелкую моторику пальцев рук, воображение). «Бабочка» (развивать пластику движений). Д/и «Время суток» (закрепить знания о времени суток). Повторить с группой детей понятия один, много. Закрепить с группой детей названия фруктов и овощей. | Рисование палочкой на песке (развивать творческое воображение). Развитие движений (закреплять умение прыгать на двух ногах в разных направлениях). Д/и «Назови фигуру» (закрепить знания о геометрических фигурах).
| Развитие движений (закреплять умение прыгать на двух ногах в разных направлениях). Ходьба по короткой и длинной дорожке (закреплять представления о длине). Закрепить с группой детей понятия шире, уже. | Д/и «Назови цвет» (закрепить знания о цвете). Закрепить с группой детей понятия выше, ниже. Закрепить с группой детей названия фруктов и овощей. Развитие движений (закреплять умение прыгать на двух ногах в разных направлениях). |
|
Экскурсии и выходы за территорию детского сада |
|
|
Экскурсия по экологической тропе Экскурсия в цветник |
|
| Минутки безопасности | Опасные бытовые приборы | Что делать при пожаре | Ядовитые грибы и растения | Как себя вести в магазине. |
| Создание предметно – развивающей среды | Пополнение игрового уголка: фен, ножницы, бигуди, бусы, различные бутылочки. Внесение деталей костюма – фартук. | Украшение участка необычными поделками. Создание игровой ситуации в игровом уголке. Внесение посуды, утюга, ванночки, коляски. | Внесение руля, ключей, кепки для водителя, набор ключей, автобус. | Оформление книжных уголков. Оформление витрины магазина. Изготовление денег, конфет. Фартук и шапочка для продавца. |
| Взаимодействие с родителями Выставки | Консультация для родителей «Одежда ребенка в летний период». Привлечение родителей к изготовлению атрибутов для сюжетно-ролевых игр и пополнению уголков. | Изготовление совместно с родителями стенда «Вот такие молодцы – наши малыши». Выставка лучших работ детей и работ изготовленных детьми совместно с родителями.
| Консультация для родителей «Отдых с детьми возле водоема». Привлечение родителей к изготовлению атрибутов для сюжетно-ролевых игр и пополнению уголков. | Выставка любимых кукол Фотовыставка «Моя любимая игрушка» Привлечение родителей к мероприятиям по озеленению участка детского сада. |
| Направление и области (Социально коммуникативное. Речевое развитие. Художественно эстетическое развитие. Физическое развитие. Познавательное) . | 1 Неделя «Театральная» (01.08.2016 – 06.08.2016) «День юных дарований». «Конкурс юных певцов». «День любимой книги». «Театр в гостях у ребят». «Я артист». | 2 Неделя «Летней олимпиады» (08.08.2016 – 13.08.2016) «День здоровья». «На лесной полянке». «Праздник мячей». «Зов джунглей». «Олимпийский день». | 3 Неделя «Ребятам о зверятах». ( 15.08.2016 – 20.08.2916) «День отважных лягушат». «В гостях у зайчика». «Мои пернатые друзья». «День загадочного зверька». «Мы пишем Красную книгу». «Итоговые мероприятия». | 4 Неделя «Вкусного лета» ( 22.08.2016 – 27.08.2016) «Удивительная рядом». «Молодильные яблоки». «Вкусная грядка». «В огороде и в саду витамины я найду». «День волшебства». «Итоговое мероприятия». | 5 Неделя « Прощание с летом» (29.08.2016 – 31.08.2016) «День юного художника». «День подарков». «День прощание с летом». |
| К. Г . Н. Самообслуживание. | Продолжать учить детей под контролем взрослого , а затем самостоятельно мыть руки по мере загрязнения и перед едой, насухо вытирать лицо и руки личным полотенцем, во время еды правильно держать ложку. Обучать детей порядку раздевания и одевания. Просмотр мультфильма «Мойдодыр». Формировать умение овладевать ГКН. Побуждать детей к самостоятельности Развивать предпосылки трудовой деятельности. Воспитывать бережное отношение к игрушкам и вещам. Приучать детей следить за своим внешним видом. Формировать элементарные навыки поведения во время еды: правильно пользоваться столовыми приборами, салфеткой, ложкой, и т.д. Дидактическая игра на гигиен. Навыки « Мыльные перчатки». Совершенствовать навыки аккуратного приема пищи, пищу брать по немного , хорошо пережевывать, правильно пользоваться столовыми приборами, салфеткой , полоскать рот. Следить за чистотой своих рук, мыть по мере необходимости и после туалета мылом. Дидактическая игра на гигиен. навыки «Умывалочка». Продолжать учить своевременно пользоваться носовым платком, самостоятельно одеваться, убирать игрушки за собой после игры. Закреплять ежедневные навыки аккуратной еды. Принимать правильно положение за столом и не горбясь, пользоваться столовыми приборами. Дидактическая игра на гигиен. Навыки «Фонтанчики». Продолжать прививать детям КГН: мыть руки перед едой , есть из отдельной тарелки, ходить чистыми, встряхивать одежду , соблюдать режим, быть больше на свежем воздухе. Дидактическая игра на гигиен .навыки «Вымой руки». | ||||
| Беседа и наблюдение. | Наблюдение за трудом няни « Кто нам накрывает на стол? Кто нас кормит:? Кто моет пол, убирает». Беседа о «Театре». Беседа «Ура ! Идем в театр!» Наблюдения за «Собакой», за «Кошкой» за «Березой» .
| Беседа с детьми о правильном питании . Наблюдения за «Солнечными лучиками, когда теплее - утром или днем». Беседа о правилах поведения в лесу. Беседа о солнышке, его пользе и вреде. Беседа «Овощи и фрукты – кладовая здоровья». Наблюдения за «Птицами», за «Деревьями». | Беседы с детьми о правилах поведения в общественных местах. Беседа о птицах. Наблюдения за работой дворника, за деревьями, за цветами на клумбе.
| Беседа о хлебе. Беседа о фруктах и овощах. Наблюдения за деревьями, за небом, за проезжим транспортом. Беседа «Что растет на грядке». Беседа «Витамины я люблю , быть здоровым я хочу». | Беседа «Мой любимый цветок». Беседа «Чем запомнилось в это лето». Беседа «Чем мне нравится лето», «В гостях к летнему солнышку». Наблюдения за погодой, за кошкой, цветами на клумбе.
|
| Чтение художественной литературы, (заучивание наизусть). | Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам. Выставка детских книг. Отгадывание загадок о животных. Чтение сказки «Теремок», «Серебряный ключик». Разучивание стихотворения наизусть «Лето красное». | Чтение художественной литературы К. И.Чуковский « Айболит», «Девочка чумазая», «Мойдодыр». Разучивание наизусть про «Зубки», «Ногти». Рассматривания с детьми альбома «О, спорт, ты мир! » Чтение художественной литературы Э.Успенского « Олимпиада для Чебурашки».
| Рассматривание картинок на тему « Как живут домашние и дикие животные». Чтение художественной литературы потешки « Как у нашего кота», « Киска - киска», и т.д. Чтение стихотворений о хороших манерах. Просмотр презентаций, рассматривание иллюстраций на тему из жизни животных. Отгадывание загадок о водном мире. Просмотр презентаций, рассматривание иллюстраций. Знакомство с обитателями рек России. Чтение художественной литературы о природе. | Рассматривание картинок , презентаций из серий «Откуда хлеб пришел». Чтение пословиц о хлебе. Рассматривание иллюстраций по теме: «Тонет не тонет, Угадай на вкус». Чтение Е. Фартутдинова «Сказка о том , почему помидор стал красным», В. Сутеев « Мешок яблок». | Чтение художественной литературы К.Чуковский «Краденное солнце». Заучивание наизусть «Огуречик». Чтение и заучивание стихотворения В. Степанов «Лето». Песенки , потешки, заклички: «Кораблик….», «Водичка – водичка, умой мое личика». Сказки «У солнышка в гостях». Рассматривание иллюстрации «Цветы». |
| Художественно эстетическое творчество ( лепка, рисование, аппликация, конструирования, музыкальное ). | Рисунки любимых героев Знакомство с творчеством детского композитора В. Шаинского. Лепка «Колобка». Аппликация «Теремок». Конструирование «Дорога в театр». | Лепка «Разноцветные мячи». Рисования на воздушных шариках. Аппликация (коллективная работа) «Цветочная полянка» Музыкальный досуг прослушивание песни «Трус не играет в хоккей». | Прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц». Танец «Лягушата». Рисования «Птичка». Лепка «Необычный зверек». | Музыкальное развлечение «Мы по ягоды пошли». Аппликация «Витамины в саду и на огороде» - коллективная работа. Лепка «Овощи».
| Рисунки детей о лете. Изготовление подарков для друзей. Музыкально – спортивный праздник «До свиданья Лето». Коллективная аппликация «Наше лето». |
| Физическое развитие и подвижные игры. | П\И. «Мышеловка», «У медведя во бору», «Васька кот», «Солнышко и дождик», «Воробушки и кот», «Звери».
| П\И «Воробушки и автомобиль». « Солнышко и дождик», «Хитрая лиса», « Мы веселые ребята» Игры с спортивным инвентарем. Проведения подвижных игр с мячами.
| П\И «Лохматый пес», « Кто скорей до флажка добежит», «Жмурки с колокольчиком», «Птицы и лиса», «Наседка с цыплятами», «Цапля и лягушки». | Подвижные игры «Съедобное - несъедобное». П\ И «Во саду ли, в огороде», «Собери витамины», «Найди свой дом». «Кто больше соберет».
| Подвижные игры с выносным материалом. П\И «Бегите ко мне», «Зайка серый умывается», «Мой веселый звонкий мяч», « Солнышко и дождик». « Надуй мяч». |
| Игровая деятельность (по всем направлениям). Проблемные ситуации. Игровые упражнения. | Подвижное упражнение «Найди мишку». Игры – драматизации по желанию детей разыгрывание сказок. Организация музыкально – дидактических игр. Хороводная игра – «Мыши на лугу». Д\И «Собери сказку . Теремок». Упражнение на обогащение словарного запаса: «Медведь – медведи, заяц – зайцы, волк – волки….». Мимические этюды : «Заяц испугался», «Голодный , злой волк», «Добрая лисичка». Игра загадка « Угадай и скажи , о ком я говорю». Упражнения на интонационную выразительность « Я хитрая лиса», « Я грустный заяц». Проблемная ситуация « Средство связи ». У слоненка заболела бабушка. Надо вызвать доктора, но он не знает как……
| Народная игра «Каравай», «Карусель». Игры с песком и водой Д\И «Попробуй отгадай». С\Р игра «Больница». Игры с песком «Печем торты». Пальчиковая игра «Человек». Игры с водой - « Чистюли». Настольная игра «Хоккей». Д.И.«Спортивное лото» Игровое упражнение «Веселые медвежата». Проблемная ситуация: Доктору Айболиту из Африки пришла телеграмма. Его в гости приглашают животные . Доктор Айболит решил отправиться в путешествие, но он не знает на чем быстрее можно добраться до Африки. Поможем Доктору Айболиту? | Игры по звукопроизношение « Петушки и цыплята», « Наши гуси у пруда» и др. Игра – задание «Как можно….»(попрощаться, здороваться, поблагодарить, попросить и отказать и др.) С\Р Игра «Магазин одежды». Проблемная ситуация: Ниф – Ниф , Наф – Наф и Нуф – Нуф хотят построить прочный дом, чтобы спрятаться от волка и не знают, из какого материала это сделать. Помогите им.. | Дидактические игры «Разрезные картинки», «Волшебный мешочек», и др. Сюжетно – ролевая игра «Магазин овощей и фруктов». Д\И настольная игра «Полезно – не полезно». Игры со строительным материалом : «Строим Овощную базу» , «Магазин фруктов». Словесные игры: «Что лишнее?» «Узнай блюда». Проблемная ситуация: Дети пошли в лес за грибами .Когда пришли на поляну , то увидели много грибов , а какие надо собрать не знают. Что делать? | Игра м\п «Огород». Сюжетно – ролевая игра «Зоопарк». Д\И «Расскажи мишке о красоте летней природы». Д\УПР. «Птичьи голоса». Игровое упражнение «На автобусе». Проблемная ситуация: Белочка хочет пригласить к себе на день рождение гостей. Но она не знает, сколько дней ей ждать до дня рождения. Сегодня вторник , а день рождения в пятницу. |
| Экспериментирование и опыты. | Изучение свойства бумаги ( рвется, размокает, шуршит , можно сминать, рвать на полоски и куски, сгибать , рисовать на ней разными графическими материалами). Экспериментирование и обследование разного сорта бумаги ( картон, упаковочная, газетная); предметы из бумаги (книги , некоторые игрушки); правилами бережного пользования книгами. Игра - экспериментирования «Искупаем зайку». | Опыт «Свойства мокрого песка». Намочить песок и понаблюдать как он будет высыхать . Попробовать сделать торт из сухого и мокрого песка при помощи формочек слепить другие фигурки. Вывод: Мокрый песок лепиться, сухой песок рассыпается. Мокрый песок на солнце высыхает. | Опыт« Муравейник». Положить на муравейник кусочек сахара. Муравьи сразу же облепят его и постараются отнести вовнутрь, они любят сладкое. Муравьиные домики нельзя разорять, наступать на них | «Солнечный зайчик». Научить детей играть с солнечным зайчиком .Вынести в солнечный день на участок зеркало и научить детей, как пускать солнечного зайчика. | Опыт «Солнечных лучей». В группе вместе с детьми выстирать кукольное белье , дать потрогать , какое оно мокрое, тяжелое. На прогулке выстиранное белье повесить на солнышко сушиться. Понаблюдать, что произойдет. Белье высохнет , станет легким и сухим . Вывод:: на солнце и ветерке белье сохнет. |
| Праздники. Конкурсы. Развлечение. Театры. | Показ кукольного театра. Настольный театр «Курочка ряба». Просмотр театра ростовых кукол. Конкурс на лучшего певца. Пальчиковый театр « Теремок» ( показывают дети).
| Спортивный праздник. Игры развлечения с мячами. Игровая программа «Зов джунглей». Викторина о животных. Олимпийский забег. Игра (викторина ) «В стране Витаминии » Просмотр фильмов познавательного характера. « Уроки тетушки Совы. Неряха». | Физкультурный досуг «День физкультурник». «Раз – два, раз – два начинается игра». Фотоконкурс «Мои пернатые друзья». Итоговые мероприятия по желанию детей. Физкультурный досуг «Лягушата».
| Театр на фланелеграфе «Колобок». «День яблок». Просмотр презентаций игры – задания на компьютере с детьми об овощах, фруктах, ягодах. Мероприятия по желанию детей. Развлечение « Путешествие в страну доброты». | Конкурсы – выставка детских рисунков: «До свидание, лето!». Игры с мыльными пузырями. |
| Индивидуальная работа. | «Бег змейкой между кеглями» с М. Алиной, В.Викторией, К.Максимом. Упражнение « Передай другому»с М. Ясминой, К.Верой, Б. Арсением. Индивидуальные трудовые поручения (собрать камни, ветки, бумажки). С В. Тамирланом , К.Софии и Б. Тагиром повторить прочитанные ранее сказки. Индивидуальная работа с подгруппой детей выучить стихотворение «На что похоже солнце».
| По развитию речи с подгруппой детей. Беседа «Здоровье и болезнь». С Э. Залиной В.Тамирлан К.София - По развитию движений « Самый быстрый», С подгруппой детей « Ходьба на носках». Индивидуальная работа с Л.Арина, Ш.Милана и Г.Максимом по ФЭМП упражнять в нахождение круглой формы в окружающем.
| Поручить В. Виктории и Т.Кристины навести порядок в игровом уголке. Индивидуальная работа с подгруппой детей по развитию речи «Узнай по голосу».Индивидуальная работа с подгруппой детей по развитию речи выучить считалочки. Индивидуальная работа с А.Мухаммадом, А.Ясминой , В.Викторией по рисовании .Упражнять в рисовании шариков. | Индивидуальная работа с подгруппой детей , прыжки на двух ногах сгибая в коленях с продвижением вперед. Г.Максим Л.Арина и Б. Тагир по ФЭМП «Веселые матрешки». С подгруппой детей упражнять в конструировании «Построй башенку». Развивать мелкую моторику рук с М.Алиной, О. Виталина, И.Мурат в игре «Пальчики в лесу».
| Сподгруппой детей упражнять детей в беге. С Ш. Милана Г. София К.Милана Д\И по рисовании «Уточним цвет предметов». Индивидуальная работа с подгруппой детей, игра «Кто чей малыш?» - назвать животных и их детенышей. С подгруппой детей выучить стихотворения «Пусть всегда будет солнце». |
| Трудовая деятельность. Ручной труд. Хозяйственно бытовой труд. | Мастер - класс по изготовлению атрибутов для кукольного театра. Изготовление пригласительных билетов на спектакль. « Мытье игрушек». «Сбор веточек , камушек, с участка детского сада» . Собирать игрушки после прогулки, очищать от песка. Собирать песок в кучу.
| Ручной труд «Чудо веер».(складывание вееров воспитателем для каждого ребенка). Поливка клумбы. Убирать на место игрушки, строительный материал , оборудование. Отбирать подлежащие ремонту книжки, игрушки. Расставлять стулья. | Изготовление Красной книги родной страны. Изготовление знаков «Правила поведения в лесу». Наведение порядка на участке детского сада. Убирать игрушки в групповой комнате на свои места. Полить цветы в живом уголке.
| Мастер – класс «Изготовление поделок из овощей и фруктов». ХБТ «Уборка конструктора игровых уголках , поливка растений в уголке природы». Протереть пыль с цветов в живом уголке. | Изготовление композиции из цветов. Собрать песочный набор с песочнице. Помочь дворнику в уборке территории детского сада. Полить цветы в уголке природе. |
| Минутка безопасности. | Беседа по ПДД «Дорога ведущая в театр». Игра «Опасно - не опасно» (интернет). | Безопасность на природе – « Грибы и ягоды». Белая. | Беседа с детьми о безопасности правилах поведения на улицах. Закрепление правил поведения на воде, инструктаж. | Беседа: «Опасные предметы». Белая | Беседа «Запомните ,детки , таблетки – не конфетки». Белая. |
| Создание предметно развивающей среды. | Наглядные иллюстрации с русскими народными сказками. Книга со сказками. Книги для выставки. Пластилин, доски ( на каждого ребенка). Атрибуты для сюжетно ролевой игры. Конструктор «Лего». Для П\И: маски: медведя , кота, зонтик, корзинки , ягоды, грибы. Настольные игры. Для опытов: бумага разного сорта. Куклы для кукольного театра и для пальчикового театра. Карточки с изображениями различных предметов. Песочные наборы. Лейки с водой. | Книга со сказками . Альбом для рассматривания с детьми «О, спорт, ты мир! ». Атрибуты для сюжетно ролевой игры. Пластилин , доски на каждого ребенка. Цветная бумага, клей , кисточки, ватман,. П\И : маска кота, зонтик . Для опыта: песок , вода, формочки. Наглядные карточки «Грибы, Ягоды». Песочные наборы. Лейки с водой. | Картинки с домашними и дикими животными. Книга с потешками , сказками. Аудиозапись с голосами птиц. Альбомный лист , краски, стакан с водой. Атрибуты для сюжетно ролевой игры. Пластилин , доски на каждого ребенка. П\И: флажки, шарф, колокольчик, маски цапли, цыплят лисы, пса. Настольные игры. Опыт: сахар , муравейник. Песочные наборы. Лейки с водой. | Атрибуты для сюжетно ролевой игры «Магазин ». Дидактические, настольно печатные, развивающие игры. Конструктор Лего. Мячи, обручи. Альбомный лист бумаги, карандаши, пластилин. Грабли, ведерки, совочки. | Книга со сказками для чтения. Иллюстрации «Цветы». Ватман , цветная бумага, клей, кисточки. П\И: Маска зайчика ,зонтик, мячи. Атрибуты для сюжетно ролевой игры. Настольные игры. Для опыта: кукольное белье, тазики с водой. Мыльные пузыри. Песочные наборы. Лейки с водой. |
| Работа с родителями. Выставки | Конкурс «Мой любимый сказочный герой». Консультация « Играйте в театр дома». Папка передвижка «Как воспитать юного театрала». Беседа «Домашний театр как средство формирование взаимоотношений в семье». Анкета для родителей «Ребенок и театр». | Папка – ширма «Август». Консультация « Здоровье всему голова» Памятка « Лучшее лечение – игры и развлечения».
| Фотогазета «Мои любимые игрушки - зверюшки». Памятка «Ходить босиком полезно!». Папка раскладушка «Игры которые лечат».
Выставка совместных творческих работ детей и родителей «Мой ласковый и нежный зверь». | Оформление газеты «Удивительные овощи». Беседы: «О пользе витаминов». Папка «Полезное питание ребенка дошкольного возраста», «Что приготовить детям?». | Оформление альбома «Наше лето». Фотовыставка «Лето – чудная пора! Лето, ах лето!». Консультации «Купание прекрасное закаливающее средство». |
| Экскурсии и выходы смотр за территорию детского сада. | Поход в ГДО просмотр кукольного театра. | Экскурсия в кабинет медицинской сестры. Экскурсия на территорию детского сада к елочке и березке. | Экскурсия по территории детского сада . | Экскурсия на кухню.
| Экскурсия на цветник с детьми. |
.
Календарно-тематический план летней оздоровительной воспитательно-образовательной работы
в младшей группы
Воспитатель:
Степанова Людмила Александровна.
