Технологиялық карта «Қызыл телпекпен бірге саяхат»
Документте балаларға арналған «Қызыл телпекпен бірге саяхат» атты технологиялық карта ұсынылады. Бұл материал білім беру саласы – коммуникация, қазақ тілі бөлімі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметінің жоспарын қамтиды. Мақсаты – балалардың жыл бойы алған білімдерін тиянақтап, бекіту. Бұл процесс балалардың зейіндерін, есте сақтау қабілеттерін, тіл мәдениеттерін дамытуға бағытталған.
Картаның кезеңдері қызықты әрі түрлі ойындар негізінде ұйымдастырылған. Балалар ертегіге саяхатқа бару үшін жұмбақтарды шешу арқылы өз білімдерін көрсетеді. Мысалы, олар жыл мезгілдерін, апта күндерін анықтайды, бұл оларға ойлануға және шығармашылықпен әрекет етуге мүмкіндік береді. Саяхат барысында балалар сұрақтарға жауап беріп, жұмбақтарды шешеді, осылайша өз білулерімен бөлісіп, бір-біріне арналған көмекші болады.
Картаның басқа да міндеттерінің қатарында балалардың бір-біріне деген бауырмалдық, қамқорлық, тәрбие беру. Оқу процесінде қолданылатын құрал-жабдықтар, мысалға, қызыл телпек, суреттер, геометриялық пішіндер, бәліштер және т.б. балалардың қызығушылығын арттырады. Алар. Білім мен тәжірибені практикалық түрде қолдана отырып, балалар ойын арқылы сабақ алады, сонымен қатар ауызша тіл жеткізу дағдыларын жетілдіреді.
Картаның соңында күтілетін нәтиже ретінде балалардың гүлдер, отбасы, түстер, аңдар, жемістер және көкөністер тақырыптарын меңгеруі, қатерге түскен досына көмектесудің маңыздылығын түсінуі, сондай-ақ алынған білімдерін іс-әрекетте қолдана білуі қарастырылған.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің
технологиялық картасы
Білім беру саласы: «Коммуникация»
Бөлімі: «Қазақ тілі»
Тақырыбы: «Қызыл телпекпен бірге саяхат»
Мақсаты: балалардың жыл бойы алған білімдерін тиянақтап, бекіту.
БМ: жыл бойы алған білімдерін бекіту.
ДМ: балалардың зейіндерін, есте сақтау қабілеттерін, тіл мәдениеттерін дамыту.
ТМ: бір- біріне деген бауырмалдыққа, қамқорлыққа, тәрбиелеу.
Қолданатын құрал-жабдық: Қызыл Телпкек, әже, қасқыр бейнеленген суреттер, гүл алаңы мен гүлдердің, аңдардың, бәліштің суреттері, геометриялық пішіндер, себет пен бәліштер, артына суреттер бейнеленген бәліштің суреттері.
Сөздік жұмыс: бәліш, Қызыл телпек.
Қостілділік компонент: бәліш-пирожки
| Қызметтің кезеңдері | Педагогтың іс – әрекеті | Балалардың іс - әрекеті |
| Мотивациялық – қозғаушылық | -Балалар, ертегіге саяхатқа барғыларың келе ме? Саяхатқа менің шартымды орындасаңдар ғана барасыңдар. Ол үшін менің сұрақтарыма жауап берулерің керек. -Қазір жылдың қай мезгілі? -Бір аптада неше күн бар? -Бүгін аптаның қай күні? | -Иә.
Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді.
-Қазір көктем мезгілі. –Бір аптада жеті күн бар. –Бүгін сәрсенбі.
|
| Ұйымдастырушылық- ізденістік
| -Жарайсыңдар! Қай ертегіге саяхатқа баратыныңдарыңды жұмбақты шешу арқылы біле аласыңдар. Маленькая девочка, Весело бежит. По тропинке к домику, Что в лесу стоит. Нужно этой девочке К бабушке скорей Отнести корзинку С пирожками ей. -Дұрыс, Қызыл Телпек оны француз ертегішісі Шарль Перро жазды. Міне Қызыл Телпектің өзі. (тақтаға Қызыл Телпектің суретін іледі) Ол әжесіне баруға дайын, бірақ орманда қасқыр тұрады, ол қызды реніжітуі мүмкін. –Қызыл Телпеккке әжесіне баруға көмектесесіңдер ме? -Онда жолға шығайық. Қызыл Телпек үйінен шығып,әжесіне аттанды. Ол әдемі гүлдері бар алаңқайға келді. (алаңқайды көрсетеді) -Алаңқайда қандай гүлдер бар? Қызыл Телпек тоқтап, гүлдерді тере бастады. Қызыл Телпеккке гүл жинауға көмектесіңдер. Қызыл Телпек келе жатып, қарағандардың артында аңдардың жасырынғанын байқады. Қасқыр емес пе екен? Қызыл Телпекке қандай аңдар екенін білуге көмектесейік. «Аңдарды құрастыр» ойыны. Геометриялық пішіндерден аңдарды құрастыру. –Қандай аңдар пайда болды? (қоян, түлкі, тиін, аю) Қызыл Телпек ары қарай жолға шықты. Ол соқпақтың маңында саңырауқұлақтардың өскенін көріп, оларды жинамақ болды. Қызыл Телпекке саңырауқұлақ жинауға көмектесейік. Қызыл Телпек ары қарай кетпек еді, қарағайлардың арасынан аш қасқыр шыға келеді. (көрсету) -Қанеки қасқырды алдайық. Қызыл Телпектің себетінде бәліштер бар ғой. –Қасқырға бәліш берейік. –Бәліштің артқы жағында суреттер бейнеленген. Балалар сол суреттерді қазақ тілінде дұрыс атаса, бәліш Қызыл Телпекте қалады, ал егерде дұрыс атамаса бәлішті қасқырға береді. Қасқыр бәліш жеп жатқанда Қызыл Телпекті әжесіне апарайық. –Қараңдар, әжесі Қызыл Телпекті қарсы алды. (суретін көрсету) -Жарайсыңдар, балалар! Қасқырды алдап, Қызыл Телпеккке әжесіне баруға көмектестіңдер. | Мұғалімді тыңдап, жұмбақты шешеді.
-Қызыл Телпек. Мұғалімді тыңдайды.
-Иә.
Алаңқайдағы гүлдерді теріп, қазақ тілінде атайды.
Геометриялық пішіндерден аңдарды құрастырып, қазақ тілінде атайды.
-Қоян, түлкі, тиін, аю.
Саңырауқұлақтарды жинап, түстерін қазақ тілінде атайды.
Бәліштің артқы жағындағы суреттерді қазақ тілінде атайды, дұрыс атаса, бәліш Қызыл Телпекте қалады, ал егерде дұрыс атамаса бәлішті қасқырға береді.
Мұғалімді тыңдап, суретке қарайды.
|
| Рефлексиялық – түзетушілік | -Қызыл Телпек пен әжесі сендердің көмектерің үшін алғыс білдіріп, бәліш сыйлайды. | Қызыл Телпек пен әжесі сыйлаған бәлішті алады.
|
Күтілетін нәтиже:
Біледі: гүлдер, отбасы, түстер, аңдар, жемістер, көкөністер тақырыптарын біледі.
Игереді: қатерге түскен досына көмектесу керек екендігін.
Меңгереді: алған білімдерін іс-әрекетте қолдана білуді.
