Технологическая карта первой младшей группы: создание узких дорожек
Технологическая карта первой младшей группы представляет собой детальное пособие для педагогов, ориентированное на формирование навыков у детей путем практической деятельности. В данном материале рассматривается интересная тема «Моя семья» с акцентом на под тему «Труд семьи, труд родителей». Это позволит детям не только узнать больше о своих близких, но и понять важность совместной работы.
Каждый этап занятия продуман до мелочей. В воспитательном процессе используются игровые элементы, что делает обучение более увлекательным и запоминающимся. Например, на мотивационном этапе дети знакомятся с сигналами грузовой машины, что вызывает их интерес и побуждает к дальнейшим действиям. Таким образом, дети учатся прислушиваться друг к другу и работать в команде.
С помощью различных этапов деятельности, таких как организационно-поисковый и рефлексивно-корригирующий, дети учатся описывать окружающие объекты, понимают важность точности в строительстве узкой дорожки из кирпичиков, и тем самым развивают свои творческие способности. Важнейший аспект - это работа в группе, что формирует навыки общения и сотрудничества.
Заключительные этапы занятия позволяют детям поделиться своими эмоциями и впечатлениями о проведенном времени. Использование полиязычия в занятии дополнительно обогащает лексику детей, знакомит их с новыми словами на нескольких языках. Это не только развивает познавательные способности, но и формирует уважение к культуре других народов. В итоге, данная технология способствует разнообразному развитию детей, формируя у них уверенность в своих силах.
Технологическая карта первой младшей группы
Бірінші кіші топтың технологиялық картасы
Technological map of the first junior group
Сквозная тема «Моя семья»- Под тема : «Труд семьи,труд родителей»
Дата:
Воспитатель:
Образовательная область. Білім беру саласы. Educational area: «Творчество»«Конструирование»
Тема. Тақырыбы. Theme:«Широкая дорожка»
Цель: Мақсаты. Aim:Учить сооружать узкие дорожки, приставляя кирпичики друг к другу широкой, длинной гранью.
Оснащение. Жабдықталуы Resources: Кирпичики
Полиязычие:Көптілділік.Multilingualism:Кирпичик-кірпіш-bricks
| Этапы деятельности Қызметтер кезеңдері Stages of activity | Действия педагога Мұғалімнің іс – әрекеті Teacher’s activities
| Деятельность детей Балалардың іс- әрекеті Children’s activity |
| Мотивационно – побудительный Мотивациялық – қозғаушылық Motivational and incentive stage | Ой, детки, вы слышали какой-то звук? Чей это звук? Кто издает такой сигнал? Давайте посмотрим, что это. (Воспитатель идет на звук сигнала и приносит грузовую машину) Воспитатель: Что это?
| Прислушиваются к звуку Машина
Машина
|
| Организационно – поисковый Ізденушілік – ұйымдастырушылық Organizational and exploratory stage | Какая машина, большая или маленькая? Воспитатель: Что есть у машины? Алишер, покажи кабину, Алиса, где у машины кузов, Инкар покажи руль. Какого цвета кузов, кабина и руль (описание и рассматривание машины) Воспитатель: Машина продолжает сигналить, значит, она нас зовет с собой. Давайте поедем за машиной. Посмотрим, куда же она нас привезет. Игра-логоритмика: «На машине ехали». На машине ехали, ехали, ехали В огород приехали пи-бип, пи-бип На машине ехали, ехали, ехали До угла доехали би-би-би-би-би. На машине ехали, ехали, ехали До горы доехали у-у-у-у-у-ух
(Приехали к столу, на котором лежит строительный материал) Воспитатель: Ребятки, кончилась наша дорога, некуда больше ехать машине. Что же нам делать Воспитатель: Посмотрите, что у нас есть. На что это похоже? На кирпичики. Правильно это кирпичики. Максим, покажи где кирпичики.Кира, что это? Кирпичики. (Спросить нескольких детей индивидуально и затем закрепить хоровым ответом) Воспитатель: Какого цвета кирпичики? Желтые, зеленые, красные, синие. Милена, покажи синий кирпичик. Женя, а где красный кирпичик? И т. д. Возьмите в руки по кирпичику, потрогайте. Какие они? Гладкие, твердые, жесткие (Обследование кирпичиков) Давайте из этих кирпичиков мы с вами построим дорогу для машины. Как мы будем строить дорогу? Будем класть кирпичики ровно, кирпичик к кирпичику (воспитатель на столе показывает как класть кирпичики). Если дорожка получится кривая машина не сможет проехать по ней. Вот и готова наша дорожка, если мы построили ей правильно, машина легко сможет по ней проехать. Проверим? (воспитатель берет в руки машину и проезжает по построенной дороге) Поехала машина, хорошая узкая дорожка у нас получилась Полиязычие:Кирпичик-кірпіш-bricks
| Большая
С помощью воспитателя отвечают Кабина, кузов, руль,Алишер,Алиса,Инкар отвечают на вопрос кузов черный,кабина коричнивая,черный,с помощью воспитателя Соглашаются ехать за машиной
(руль в руках) (сигналим) (руль в руках) (хлопки руками) (руль в руках) . (руки вверх и вниз)
На кирпичик Максим,Кира отвечают что это кирпичики ,затем дети все вместе отвечают
Милена показывает синий, Женя показывает красный Берут в руки кирпичики
Ложат кирпичики ровно,кирпичик к кирпичику
Проверяют можно ли по узкой дорожке ехать
Повторяют за воспитателем слова Кирпичик-кірпіш-bricks
|
| Рефлексивно – корригирующий Рефлексивті – түзетушілік Reflective and corrective stage | Ребята кто сегодня к нам приезжал в гости? Что мы с вами стоили?
| Машина
Узкую дорожку
|
Ожидаемый результат: Күтілетін нәтиже.The expected result:
Воспроизводят.Ұғынады.Reproduce:сооружать узкие дорожки
Понимают.Түсінеді.Understand:узкую дорожку,длину,цвет
Применяют.Қолданады.Apply:приставляя кирпичики друг к другу широкой, длинной гранью.
