Технологиялық карта оқу қызметінің: Мемлекеттік тіл - бірлік тілі
Бұл материал Екінші кіші тобындағы балаларға арналған танымдық оқу қызметінің технологиялық картасын ұсынады. Онда «Коммуникация» білім беру саласында балалардың сөйлеу дағдыларын дамыту, мемлекеттік тілдің маңыздылығын түсіндіру және патриоттық сезімдерін ояту мақсаттары қарастырылады.
Білім беру процесінде балалардың қызығушылығын ояту, ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту үшін арналған оқу іс-әрекеттері кезең-кезеңмен берілген. Балаларды орыс, қазақ, өзбек ұлттарының тілдерімен таныстыру, еліміздің көп ұлтты екендігін түсіндіру мақсатында ұйымдастырылған танымдық ойындар, сұрақ-жауап сессиялары пайдаланылады.
Технологиялық картада бала-лармен өткізілетін шеңбер отырысы, мемлекеттік гимнді орындау, түрлі ойындар арқылы оқу іс-әрекетінің кезеңдері сипатталған. Мұндай тәсілдер балалардың білім алу үдерісіне белсенді қатысуын қамтамасыз етеді. Олар жөнінде әрбір әрекеттің мақсаты мен күтілетін нәтиже көрсетілген.
Сондай-ақ, құрастыру ойындары, жұмбақтар және ұлттық дәстүрлермен байланысты ойындар ұсынылды. Балалар осындай іс-әрекеттер арқылы өздік пікірлерін білдіру, тілдік дағдыларын дамыту, шығармашылық шыңдауды үйренеді. Мұндай тұрғыда білім алу тиімдірек болып табылады, себебі олар танымдық ізденістермен шұғылданады.
Ақырғы бөлімде технологиялық картада қайталанатын қысқаша нәтижелері келтірілген. Бұл балалардың Отанымыз туралы сұрақтарға жауап беріп, мемлекеттік тіл мен мәдениет туралы түсініктерін қалыптастыру мақсатында жасалынған. Технологиялық карта педагогика және әдістемелік ұйғарымдарға сай дайындалған.
Екінші кіші тобының танымдық
оқу қызметінің технологиялық картасы.
Білім беру саласы: «Коммуникация»
Бөлімі:Сөйлеуді дамыту.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің тақырыбы:Мемлекеттік тіл-бірлік тілі.
Мақсаты: Балаларды өз ана тілін білуге құштарлығын ояту.Қазақстанның кең байтақ ,бай мемлекет екенін түсіндіру.Мемлекеттік тіл қазақ тілі екенін түсіндіру.Балалардың қызығушылығын,ойлау,сөйлеу қабілеттерін дамыту,патриоттық сезімдерін ояту.
Әдіс тәсілдер:Сұрақ жауап , түсіндіру , танымдық ойындар.
Көрнекіліктер:суреттер , үнтаспа , фишкалар.
| Оқу қызметінің кезеңдері | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
| Мотивациялық қозғаушы | Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Гимі орындалады.
Шаттық шеңбер Қуаныш бүгін мереке , Шуағын шашып тұр өлен. Өнердің түскен жолына , Достарым сендерге мың сәлем. Жылуыма жылу қос Міне , менің қолым! Өзгелерге денсаулық тілеп , жақсылық жасасақ , ол өзіңе жақсылық болып келеді . Осы тілектеріміз қабыл болсын.Жарайсыңдар балалар!Осындай жақсы көңіл-күймен бүгінгі оқу іс әрекеті не келген қонақтармен амандасайық. Орнымызға отырайық.Балалар ,адамға тіл не үшін керек? Жарайсыңдар балалар.Біздің Мемлекетімізде көп ұлттар тұрады.Олар алуан түрлі сөйлейді.,өйткені біздің еліміз көп ұлтты.Қандай ұлттарды білеміз? -Ия ,балалар дұрыс айтасындар бірақ біз Қазақстан Республикасында тұрғаннан кейін ,біздің мемлекеттік тіліміз –қазақ тілі болып есептеледі.Біз өз тілімізді құрметтеуіміз керек. |
Балалар Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Гимін орындайды.
Балалар шаттық шеңберінде тәрбиешімен бірігіп айтады.Жылы сөздер айтады: -Еліміз аман болсын! -Аспанымыз ашық болсын! -Ата-анамыз аман болсын!
-Сәлеметсіздерме! -
-
-Сөйлеу үшін.
-қазақ,өзбек,татар т.б
Балалар мұқият тыңдайды.
|
| Ұйымдастырушылық, Ізденістік | Иә , балалар бүгінгі оқу іс әрекетінде өз тіліміз қазақ тілі туралы әнгімелейміз.Балалар тақтаға назар аударайық. Мынау қандай қала?Біз қандай мемлекетте тұрамыз ?Бас қаламыз қалай аталады?Елбасымыз кім .Сендер қандай қалаларды білесіңдер? -Жарайсыңдар балалар ! «Қалаларды құрастыр» ойнымен жалғастырамыз.
Тілім менің тірегім, Мақтанышым жүрегім. Қуат алып өзіңнен, Қыран құстай түледім.
Ана тілім ұраным, Ана тілім құралым. Ана тілім болмаса, Болмас еді жыр әнім.
-Жарайсыңдар балалар ! Балалар мен сендерге жасыратын жұмбағым бар,шешімін таба аласыңдар ма Жұмбақ Жүз мүйізі бар Үстінде киізі бар, Жарайсыңдар балалар. Балалар бәріміз бірге ойын ойнайық.Ойынның аты Киіз үй. Кәнекей балалар шеңбер жасап тұрайық Киіз үй ойынын бастайық. | Балалар тақтадағы суретпен жұмыс істейді. Астана. Қазақстан. Н.Ә.Назарбаев. -Астана,Алматы. Балалар суреттен қалаларды құрастырады ,тауып айтады:
Балалар өлең жолдарын қайталайды.
-Ия. Балалар жұмбақты шешеді. -Киіз үй.
Балалар тәрбиешімен бірге қимыл қозғалыс жасайды Балалар ойын ойнайды. |
| Рефлексивті түзету | Туған тілім тірлігімнің айғағы, Өссе тілім ,менде бірге өсемін. Өшсе тілім менде бірге өшемін. деп осымен бүгінгі оқу қызметімізді өлен жолымен аяқтаймыз. Тіл қай ұлтта,қай елде болсада құдыретті. Жарайсыңдар , балалар!Бүгін сендер оқу іс әрекетіне өте жақсы қатыстыңдар.Балаларды мадақтап фишка таратып береді. Сау болыңыздар! | Балалар өлен жолдарын хормен қайталайды. |
Күтілетін нәтиже:Қолданады : Отанымыз туралы қойылған сұрақтарға жауап беріп,әңгімелеу.
Түсінеді :Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілін,кең байтақ және бай мемлекет екенін.
Қайталай алады:Қазақстан Республикасы туралы мәліметтерді оқу қызметінде қолдана білу дағдыларын.
