Лэпбук «Слушаем музыку» для старших дошкольников
Лэпбук «Слушаем музыку» представляет собой уникальное дидактическое пособие, созданное специально для детей старшего дошкольного возраста с целью развить их музыкальные способности и восприятие. В нашем детском саду «Родничок» музыкальный руководитель Кузнецова Ольга Валентиновна использует этот лэпбук как средство, открывающее перед детьми захватывающий мир музыкального искусства.
Основной задачей данного пособия является поддержка индивидуальности каждого ребенка и развитие его творческого потенциала через музыку. Лэпбук позволяет детям не только слушать, но и активно взаимодействовать с музыкальными произведениями, учиться различать жанры и эмоции, передаваемыми через музыку. Тут есть разнообразные карточки, которые помогут детям лучше понять прослушанное.
Для более эффективного изучения музыки, этот лэпбук включает картонную папку формата A4 с четырьмя страницами и карманами для карточек. Дети могут рассказывать о прослушанных произведениях, выделяя темп, динамику и эмоциональную окраску музыки. Важно, что каждая карточка сопровождается яркими иллюстрациями, что способствует более глубокому пониманию музыкальных элементов.
Кроме того, пособие включает игровые методики, которые делают процесс обучения веселым и увлекательным. Например, игры, в которых дети выбирают карточки, соответствующие прослушанному произведению, или же музыкальные загадки, которые развивают не только музыкальный слух, но и логическое мышление.
Ожидается, что после использования лэпбука интерес детей к музыкальной деятельности возрастет, они будут более инициативными и самостоятельными в своих занятиях. Лэпбук также предоставляет родителям возможность вовлекаться в процесс музыкального развития их детей, тем самым создавая теплую и поддерживающую атмосферу для обучения.
Таким образом, лэпбук «Слушаем музыку» – это не просто пособие; это целый мир, который погружает детей в музыку, развивает их способности и формирует любовь к искусству с ранних лет. Это важное направление в музыкальном воспитании, которое приносит свои плоды не только в детском возрасте, но и на протяжении всей жизни.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 19 «Родничок»
Лэпбук «Слушаем музыку»
для детей старшего дошкольного возраста
Кузнецова Ольга Валентиновна,
музыкальный руководитель
МДОУ №19 «Родничок»,
I квалификационная категория
Одной из главных задач ФГОС ДО является сохранение и поддержка индивидуальности ребёнка, развитие его способностей и творческого потенциала. Это достигается использованием индивидуального подхода к детям, который должен пронизывать всю образовательную и воспитательную среду дошкольного образовательного учреждения. Одним из целевых ориентиров на этапе старшего дошкольного возраста является проявление инициативы и самостоятельности в различных видах деятельности, в том числе и музыкальной. Самостоятельная творческая деятельность ребенка возможна при условии создания специальной предметно-развивающей среды.
В процессе работы с детьми, было создано дидактическое пособие лэпбук «Слушаем музыку» на основе набора демонстрационного материала для понимания восприятия музыкальных произведений. Ценность данного пособия в том, что оно открывает перед ребенком путь применения полученных знаний в процессе слушания музыки.
Следует отметить полифункциональный характер лэпбука «Слушаем музыку», который можно рассматривать как одну из игровых форм обучения, как самостоятельную музыкально-игровую деятельность, как средство музыкального общения ребенка и взрослого.
Цель: Развитие у детей старшего дошкольного возраста умения определять жанр, характер, звуковысотный слух в процессе слушания музыки.
музыкального, звукового, динамического, тембрового слуха; развитие чувства ритма, развитие структурного мышления; развитие эмоциональности и чувственности в процессе слушания музыки посредством демонстрационного материала
Задачи:
Поддерживать познавательную активность, инициативу и самостоятельность детей в процессе слушания музыки.
Создавать условия для совместной музыкальной деятельности детей и взрослых.
Обогащать музыкальный опыт детей
Содержание лэпбука.
Музыкально-дидактическое пособие лэпбук «Слушаем музыку» создан для детей старшего дошкольного возраста. Представляет собой картонную папку формата А 4, состоящую из четырех страниц.
На страницах папки имеются конверты-карманы, в которых размещены карточки, помогающие рассказать, описать прослушанные музыкальные произведения:
-темп (карточки с изображением ассоциаций различных темпов) 
-динамика (карточки, характеризующие громкость звучания музыки) 
-эмоции (карточки с изображениями, помогающими понять характер музыкального произведения)
-исполнители (карточки с различными изображениями состава исполнителей- оркестр, дуэт и т.п.) 
- музыкальные инструменты (карточки с изображениями музыкальных инструментов, для показа тех инструментов, которые были услышаны во время процесса слушания) 
- приемы исполнения (карточки, характеризующие определенные приемы исполнения музыки) 
- жанры музыки (карточки с изображениями жанров музыки)
Вариативность использования лэпбука
«Слушаем музыку».
Музыкально-дидактическая игра «Три кита»
Цель: обогащать музыкальный опыт детей и развивать умение определять жанр музыкального произведения в процессе слушания музыки.
Вариант.Взрослый предлагает ребенку прослушать отрывок музыкального произведения. Ребенок выбирает карточку, которая соответствует жанру этого музыкального произведения.
Музыкальный репертуар (пример) «Песенка друзей» В.Герчик, «Озорная полька» Н.Веросокиной или «Под яблоней зеленою» (р.н.п., обр. Р.Рустамова), «Марш» Т.Ломовой или «Марш» Н.Богословского.
Примечание.
Игра может использоваться как в образовательной деятельности, так и в самостоятельной деятельности детей.
Музыкально-дидактическая игра «Кто как идет?», «Кто как поет?»
Цель. Развитие умения узнавать музыкальные произведения, передавать музыкальный образ сказочного героя с помощью песни и выразительных движений.
Игровой материал. Картинки с изображением зверей.
Вариант 1.(Играть может как один ребенок, так и несколько детей.)
Ребенок выбирает персонажа и самостоятельно пропевает, подражая интонации различных зверей.
Вариант 2. Взрослый предлагает ребенку послушать мелодию и угадать, кто идет,бежит. Ребенок выбирает картинку с изображением соответствующего персонажа, отвечает и мотивирует свой ответ характеристикой об этом музыкальном отрывке.
Вариант 3. (Играет несколько детей, взрослый в роли ведущего.)Взрослый предлагает детям прослушать музыкальное произведение. У каждого ребенка имеется карточка с изображением животного, после прослушивания пьесы каждого героя, дети поднимают соответствующую карточку, объясняя свой выбор. Затем детям предлагается изобразить движениями животного.
Музыкальный репертуар. Пьесы: « Медведь», «Лиса», «Мышка», «Зайчик», «Волк», «Лягушка», «Петушок» Г. Левкодимова
«Слушаем музыку»
(взаимодействие со взрослым)
Цель: развитие умения детей определять настроение музыкального произведения, выражать настроение мимикой.
Вариант 1.
Ребенок слушает произведения различного характера и дает характеристику каждому прослушанному отрывку произведений, выбирая при этом соответствующую карточку с эмоцией.
Вариант 2.
Детям предлагается с помощью мимики и движения выразить настроение прослушанного произведения, проявить свое творчество.
«Музыкальные загадки»
Применение загадок о музыке, музыкальных инструментах, жанрах музыки.
Ожидаемые результаты использования лэпбука для детей:
- У детей значительно повысится интерес к музыкальной деятельности в результате использования новой формы организации учебного материала.
- Проявится инициатива и самостоятельность в музыкальной деятельности.
- Обогатится музыкальный опыт детей.
- Обеспечится сотрудничество и сотворчество взрослых и детей.
Ожидаемые результаты использования лэпбука для педагогов:
Использование дидактического пособия «Слушаем музыку» поможет педагогам в проведении диагностики музыкальных способностей детей.
Ожидаемые результаты использования лэпбука для родителей:
Познакомятся и активизируются к созданию дидактического пособия для пополнения предметно-развивающей среды в группах ДОУ.
Таким образом, использование лэпбука открывает новые возможности в музыкальном воспитании детей старшего дошкольного возраста.
