Маму любят все на свете…
Данный конспект НОД предназначен для воспитателей, работающих с детьми средней группы и стремящихся обогатить их познавательный и речевой опыт. Занятие, подготовленное воспитателем Самойловой Е.А., высшей квалификационной категории, направлено на развитие понимания значимости матери в жизни каждого ребенка. Основной тематикой занятия является исследование любви и заботы, которые дарит мама своим детям и окружающим.
В ходе занятия дети смогут не только усвоить значимость материнской любви, но и научиться аккуратно формулировать свои мысли и отвечать на вопросы. Используя стихотворения, дети учат рифмы, развивают эмоциональную память, а также активно участвуют в обсуждениях, что чрезвычайно важно для их речевого развития. Благодаря разнообразным играм и заданиям, такие как «Солнышко» и «Домашние животные и их детёныши», процесс обучения превращается в увлекательное приключение.
Занятие включает там множество интересных заданий и вопросов, таких как: «Кого вы любите больше всего? Как ласково можно назвать маму?», которые побуждают детей к эмоциональному общению, развивая их социальные навыки. Включение интерактивных элементов, таких как иллюстрации домашних животных и стихотворения о них, делает занятие динамичным и многогранным. Это помогает детям не только запомнить информацию, но и лучше представить, что значит заботиться о близких.
В заключение занятия предусмотрена рефлексия, где дети смогут обсудить, что им понравилось, а что оказалось трудным. Такой подход способствует развитию критического мышления и самоанализа, а также популяризирует атмосферу открытого общения, что особенно важно в дошкольном возрасте. Конспект НОД на тему «Маму любят все на свете» является отличным примером того, как можно интегрировать игру и обучение, эффективно развивая познавательно-речевые навыки детей.
| Конспект НОД по познавательно-речевому развитию в средней группе: «Маму любят все на свете…» (открытое)
Подготовила: воспитатель Самойлова Е.А высшая квалификационная категория |
Цель: дать представления о значимости матери не только для человека. Учить отвечать на вопросы предложением.
Демонстрационный материал:
Иллюстрации домашние животные и их детеныши, дидактические игры кто что ест, кто где живет, картина кошка с котятами.
Ход занятия:
Восп. Ребята, кого вы любите больше всего? (маму, папу и т.д.)
Как ласково можно назвать маму? (….солнышко)
И у нас с вами есть солнышко. (картинка)
А кто знает стихотворение про маму?
Дети читают стихотворение
Маму любят все на свете,
Мама первый друг.
Любят мам не только дети,
Любят все вокруг.
Если что-нибудь случится,
Если вдруг беда,
Мамочка придет на помощь,
Выручит всегда.
Мама много сил, здоровья
Отдает всем нам.
Значит, правда, нет на свете
Лучше наших мам.
Посмотрите наше солнышко улыбается радуется вместе с нами.
1.Хотите поиграть с ним?
Малоподвижная игра «Солнышко» с мячом.
Ходит солнышко по кругу,
дарит деточкам свой свет,
а со светом к нам приходит
дружбы солнечный привет.
Смотрите, Солнышко разыгралось с нами, светит разными лучами, а лучи-то не простые, есть там и задания для нас. Играем дальше?
Встану ровно не согнусь, за разминку я возьмусь.
1. Вопросы для разминки:
-Маленькая собака - это…?
-Маленькая кошка – это …?
-Маленькая корова – это …?
-Морковь, свекла, картошка – это …?
-Бананы, груши, яблоки – это …?
-В какое время года бывает листопад?
- Место где растут овощи?
-Какого цвета заяц зимой?
Воспитатель. Молодцы! Солнышко наше очень обрадовалась нашим ответам. А лучики у солнышка не простые. Чем они отличаются? (разного цвета). И расположены все по кругу. Узнаем, куда они нам указывают. Да!
Итак, первые, лучи какого цвета? Желтого! Пойдем по этим стрелкам. К кому мы дошли? А здесь нас теленок поджидает. Что с ним случилось? Смотрите он потерялся. Давайте поможем ему найти свою маму.
Стихотворение кто знает еще про маму?
Дети читают стихотворение:
Кто ребёнка нежно любит?
Кто малышку приголубит?
Кто от ветра защитит?
Поругает и простит?
Кто укроет одеяльцем?
Напоит кто молочком?
Кто расскажет сказку на ночь
Тихим добрым шепотком?
Ты, конечно, догадался – это мамочка твоя!
Ну, а как же у других –
У котёнка, у телёнка,
У щенка, у жеребёнка,
Дидактическая игра «Домашние животные и их детеныши»
Воспитатель показывает знакомые детям картинки («Кошка», «Собака», «Корова», «Лошадь» и т.д.) ( показ каждой картинки сопровождается стихотворением) и спрашивает:
- Какие животные изображены на каждой картинке?
(Дети узнают и называют взрослое животное и его детеныша.)
Воспитатель показывает следующую картину: «Посмотрите, а кто на этой картине нарисован? (Хоровой и индивидуальные ответы.)
Правильно! Собака! А кто рядом с нею? Это её детёныш – щенок. Кто же это? Повторите: «Собака со щенком».
Тузик по ночам не спит:
Двор и дом он сторожит.
На чужих с угрозой лает,
А с друзьями днем играет.
Всем хочу сказать: «Однако
Хорошо иметь собаку».
Затем рассматривают картину «Лошадь с жеребёнком».
Выгнул шейку жеребёнок –
Сильной лошади ребёнок,
Только на копытца встал,
Вслед за мамой побежал
Следующая картина « Кошка с котёнком».
Посмотри, играют в прятки
Шаловливые котятки.
Притаились у окошка,
Тихо – тихо мама – кошка
Учит деточек играть:
Мячик по полу катают,
Мышкой мяч воображают.
То подбросят, то поймают.
Следующая картинка «Свинья с поросенком».
Пятачок у поросенка,
Хвостик – будто завитушка,
Он визжит, бывает, громко
Хоть и видом – словно душка
Подрастет и превратиться
Поросеночек в свинью,
Чтоб умело научиться
Выговаривать «хрю-хрю»!
«Кто же на картинке нарисован? (Хоровой и индивидуальные ответы детей.) Правильно! Корова. А кто рядом с ней? Это её детёныш – телёнок. Кто же это? Повторите: «Корова с телёнком».
Обращает внимание детей на то, что корова большая, а телёнок маленький. У коровы рога, она бодается. У телёнка нет рожек, ещё не выросли (или у телёнка ещё очень маленькие рожки). Корова большая, мычит громко, протяжно:«М-М-У-У-У».
Дети воспроизводят мычание коровы и телёнка (хором и индивидуально).
Физкультминутка: «Буратино»
А мы дальше пошли, теперь стрелки оранжевого цвета. Мы по ним пойдем, интересно, что нас там ждет! Пришли мы с вами к Мышонку. А, что с ним случилось? А он заболел. Горлышко у него болит. Сидит один и грустит, не разговаривает. Давайте его развеселим и поиграем для него в интересную игру.
Дидактическая игра: « Кто, что ест?» и «Кто где живет?
Развеселили Мышонка, пошли дальше. Теперь стрелки какого цвета? (красного цвета). Мы по ним пойдем, интересно, что нас там ждет! Щенок. Рассказ по картинке «Собака со щенятами».
Следующий лучик какого цвета? ( зеленого цвета).Смотрите, Наш круг из лучиков солнышка замкнулся. Пришли мы с вами туда, откуда начали. Поиграем с солнышком в еще одну игру. Вставайте в круг.
Дидактическая игра « Исправь ошибку»
- У лисы – козленок, у лошади – поросенок, у кошки – щенок, , корова живет в доме, свинья зимой спит в берлоге…
Рефлексия. Закончилось наше путешествие с Солнышком. Понравилось вам путешествовать? Что для вас было легко. Что было труднее всего
