Открытое занятие по теме «Книга жалоб природы»
Открытое занятие по теме «Книга жалоб природы» создано с целью пробуждения у детей познавательного интереса к миру природы и формирования умения аргументировать собственные высказывания. Воспитатель, Тимошина Елена Александровна, использует современные методы и материалы, чтобы сделать процесс обучения максимально увлекательным и информативным.
В ходе занятия дети отправятся в необычное путешествие по природе России, где услышат «жалобы» от различных обитателей, таких как насекомые и реки. Они познакомятся с важностью сохранения экосистемы, обучаясь через игры и интерактивные задания. Занятие включает в себя использование аудиозаписей с природными звуками и мультипликационных презентаций, что позволяет оживить урок и сделать его более впечатляющим.
Дети узнают о том, как правильно обращаться с природой. Их научат важности чистоты и уважительного отношения к окружающей среде. С помощью игры «Бусы природы» они будут собирать изображения, которые помогут им понять, что такое природа и чем мы можем ей помочь. Воспитатель также предложит детям проанализировать, что бывает с природой, когда люди ее не берегут.
Каждый шаг на занятии наполнен смыслом и важностью. Дети не только учатся оставлять природу чистой, но и становятся более добрыми и внимательными к окружающему миру. Основная идея занятия — привить детям заботу о природе, чтобы они смогли вырасти бережными и ответственными членами общества, уважая красоту и уникальность природы, которая нас окружает.
Открытое занятие
по ФЦКМ
по теме «Книга жалоб природы»
Подготовила:
Воспитатель 1 квалификационной категории
Тимошина Елена Александровна
2017г.
Книга жалоб природы
Цели: Развивать познавательный интерес к миру природы. Формировать умение аргументировать высказывания. Развивать речь. Воспитывать доброту, любовь и бережное отношение к окружающему миру, к природе.
Материалы и оборудование: Проектор, компьютер, «Книга жалоб природы», аудиозапись, Звук насекомых», «Шум природы», «Шум воды», игра «Бусы природы», знаки (картинки с изображением того, что нельзя делать в лису).
Ход занятия:
Организационный момент: Ребята, к нам сегодня на занятие пришло много гостей, давайте с ними поздороваемся.
Вос-ль: Ребята у нас сегодня с вами очень необычное занятие. Сегодня у нас будет мини путешествие по уголкам нашей России.
Сюрпризный момент: передают бандероль для группы.
Вос-ль: Ребята нам прислали бандероль, давайте ее откроем и узнаем, что там? Открываем, вынимаем книгу. Нам прислали книгу, интересно, что это за книга? Читаем название «Книга жалоб природы» России. Давайте ее откроем…
Дети: Открывают первую страницу, на которой изображены насекомые.
Вос-ль: Ребята, кто изображен на этой странице? (Муравьи, бабочки, пчелы, шмели). Верно. Как можно назвать их одним словом?
Дети: насекомые.
Вос-ль: Правильно! Я так думаю, что насекомые нам что то хотят сказать. Давайте послушаем их.
Насекомые: читают жалобу: «Люди ловят насекомых, разрушают муравейники и не понимают, что насекомых и природу нужно беречь».
Вос-ль: А чтоб нам лучше понять, что относится к природе и что мы с вами должны беречь и охранять, мы поиграем с вами в игру «Бусы природы».
Игра «Бусы природы». Необходимо собрать «Бусы» из картинок (кружков), на которых изображена природа. Дети должны выбрать те картинки, которые имеют отношение к природе.
Вос-ль: Правильно собрали! Природа – это то, что нас с вами окружает и не создано руками человека. Природа - единый дом, в котором все нужны друг другу: от солнца до маленького насекомого.
Давайте откроем следующую страницу нашей книги и узнаем, что там?
Аудиозапись.
Вос-ль: Слышите? Что это за звук? Нас на помощь зовет вода. На экране появляется изображение лесной речки. Что изображено ?
Дети: Речка
Вос-ль: Верно. Что нам хочет река сказать, давайте послушаем?
Река: - «Здесь были туристы, которые не умеют вести себя правильно. Они бросили в реку мусор, который мешает моему течению».
Вос-ль: Ребята, как же можно помочь реке?
Дети: Очистить ее от мусора.
Вос-ль: Правильно. Ребята, а где еще люди могут отдыхать, кроме речки?
Дети: В лесу!
Вос-ль: И что люди оставляют, после отдыха в лесу?
Дети: мусор.
Вос-ль: Ведь это не правильно, каждый человек, отдыхая на природе не должен засорять воду, оставлять кучи мусора в лесу. А что бы этого не было, что нужно сделать?
Дети: Рассказать надо всем людям правила поведения в лесу!
Вос-ль: Правильно! И мы эти правила с вами знаем. Сейчас мы увидим и расскажем нашим гостям, как правильно вести себя в лесу! А помогут нам в этом запрещающие знаки!
Картинка – нарушать тишину (громко кричать, включать музыку);
Картинка – рубить деревья и кустарники (из листья очищают воздух);
Картинка – разорять муравейники (муравьи защищают лес от вредителей);
Картинка – оставлять мусор (он загрязняет природу);
Картинка - рвать цветы (они украшают природу, нужны пчелам и бабочкам);
Картинка – ловить бабочек (они опыляют растения и очень красивые);
Картинка – разорять гнезда птиц (птицы радуют нас своими песнями).
Вос-ль: Молодцы! Вы отлично справились с данным заданием! Я вами горжусь!
Ребята, в лесу человек – гость. Он обязан соблюдать правила, чтобы не нарушать жизнь обитателей леса. Хотите погулять на лесной поляне и полюбоваться красотой природы?
Дети: - ДА!
Вос-ль: Тогда нам необходимо совершить маленькое путешествие. Но для начала, давайте присядем возле облаков и по моей команде мы отправимся в путешествие. «Раз, два, три! Облако плыви! А пока мы будем лететь, давайте полюбуемся красотами нашей необъятной Родины.
Появляются картинки природы
Ребята, смотрите как красива природа нашей России: величавые горы, чистые реки и озера, зеленые леса. Вот мы и на поляне.
Дети: Здесь везде мусор!
Вос-ль: Что мы должны с мусором сделать?
Дети: Убрать весь мусор
Вос-ль: А вы знаете, что мусор бывает разный. Его необходимо собрать и положить в разные контейнеры, чтобы легче было его переработать и получить вторичное сырье. Посмотрите, тут есть контейнера, и на них есть изображение. Давайте рассмотрим, что там нарисовано?
Дети:
1 контейнер - контейнер – пластмассовый мусор
2 контейнер - бумажный мусор. Давайте теперь очистим нашу речку и нашу поляну от мусора, при этом будем правильно раскладывать мусор по контейнерам.
Вос-ль: Мы все правильно убрали и помогли природе. И наша полянка ожила. – (слайд). Давайте заглянем, какие изменения произошли с речкой? (слайд) - Речка стала чистой. Мы молодцы! Ну а теперь мы должны с вами вернуться в сад. Присаживаемся возле облаков. «Раз, два, три! Облако плыви!» И любуемся с высоты на нашу красивую природу. Ребята, посмотрите, все лесные жители вышли нас с вами поблагодарить, за то что мы с вами, сделали их дом чистым!
Вот мы и прилетели в наш любимый сад. Какое интересное у нас получилось путешествие. Ребята, а вам понравилось наше путешествие? Что вам больше всего понравилось?
Дети: - ответы детей.
Вос-ль: Мы сделали доброе дело. Наведен порядок благодаря вашему участию.
Любуясь красотой окружающего мира, человек становится добрее. Ему хочется сделать нашу Родину еще краше. Думая, что вы и в жизни будете применять данные правила поведения в природе, будете природу беречь, охранять и научите этому других.
