Занятие для младшей группы: «Мы чистюли, не грязнули»
Занятие, проводимое для младшей группы, направлено на формирование гигиенических навыков у детей через использование интерактивной доски. Под руководством воспитателя Маматковой Зинаиды Григорьевны, дети учатся важным действиям, связанным с мытьем рук. Это ключевой аспект личной гигиены, особенно в детском возрасте, когда ребенок начинает осознавать необходимость заботиться о себе и своём здоровье.
В ходе занятия детей ждут увлекательные моменты, такие как просмотр мультфильма «Мойдодыр» и чтение книги «Федорино горе». Использование видеоматериалов и литературы помогает закрепить полученные знания наглядно, повышая интерес к теме. Дети вовлечены в процесс обсуждения, а проиллюстрированные задания на интерактивной доске делают занятия элементарно доступными и запоминающимися.
Во время занятия воспитатель предлагает детям найти нужные предметы для мытья рук и рассмотреть различные виды мыла и полотенец. Подобные практические упражнения стимулируют любознательность и активное участие, что особенно важно для развития навыков взаимодействия с окружающим миром. В конце занятия дети вместе с воспитателем помогают кукле Даше, которая плачет из-за грязных ручек. Это создает эмоциональную связь и делает процесс обучения легким и радостным.
Все эти элементы направлены не только на развитие умений и навыков, но и на формирование ответственности у детей. Воспитатель акцентирует внимание на важных моментах, таких как мытье рук перед едой и после игр на улице. Это заинтересует детей и поможет закрепить информацию на долгосрочную перспективу. Методика вне зависимости от возраста детей использует наглядные примеры и веселые задания для создания увлекательного обучения.
Занятие в младше группе с использованием интерактивной доски
«Мы чистюли, не грязнули»
Воспитатель: Маматкова Зинаида Григорьевна
МБДОУ № 264
Задачи:
Формировать гигиенические навыки
Формировать умение производить действия с предметами: вода, мыло полотенце.
Предварительная работа:
Беседа
Просмотр мультфильма «Мойдодыр»
Чтение художественной литературы «Федорино горе»
Оборудование:
Интерактивная доска, резиновая кукла, мыло, тазик с водой и полотенце
Ход занятия:
-Дети посмотрите у нас на интерактивной доске разные предметы. Нам с вами надо выбрать из них, те которые нам нужны для мытья рук. (На доске изображены множество различных предметов, дети находят и говорят мыло, полотенце и вода)
-Правильно, для того чтобы помыть руки нам нужны: мыло, полотенце и вода. Давайте посмотрим каким бывает мыло (дети рассматривают на доске картинки с изображением разного мыла)
-Мыло бывает разного цвета, формы и жидким и твердым.
-А теперь нам нужно найти мыло, они спрятались на доске среди разных предметов.
-Молодцы!
-Посмотрим, какими бывают полотенца! (дети рассматривают на доске картинки с изображением разного полотенца)
-Полотенце бывает разного цвета и большим и маленьким.
-Поищем теперь полотенца на доске, они тоже спрятались среди разных предметов.
-Умнички!
-Скажите, что нужно сделать в первую очередь, когда хочешь помыть руки? (Дети отвечают: включить воду) правильно, а потом? (Дети отвечают: намылить руки) верно, а дальше? (Дети отвечают: смыть мыло с рук) Молодцы, а в конце? (Дети отвечают: вытереть полотенцем руки)
-Все верно, а вы всегда моете руки когда приходите с улицы? (Дети отвечают:)
-А когда еще нужно мыть руки? (Дети отвечают: перед едой, после прогулки, когда испачкаются)
-Вы слышите кто-то плачет?! (Воспитатель выходит за дверь и входит с куклой)
-Это наша кукла Даша плачет, она сказала что испачкала ручки и поэтому очень расстроилась
-Давайте поможем Даше помыть руки (Дети отвечают: Да) Скажите что мы сначала делаем (Дети отвечают: мочим руки) (воспитатель берет куклу и мочит кукле руки в тазике), а потом? (Дети отвечают: намылить руки) (воспитатель мылит руки кукле), что дальше? (Дети отвечают: смыть мыло) (воспитатель смывает кукле мыло с ручек) и в конце? (Дети отвечают: вытереть полотенцем) (воспитатель вытирает кукле руки полотенцем)
-Ну вот, теперь у Даши ручки чистые и она сразу развеселилась. Она сказала мне на ушко, что бы я вам передала «Большое спасибо от Даши» вы ей очень помогли! А теперь скажем Даши «До свидание! » и пойдем мыть руки! Посмотрим как вы научились мыть свои ручки!
