Развиваем навыки ЗОЖ у детей через игру
Занятие, посвященное здоровому образу жизни (ЗОЖ), направлено на развитие у детей раннего возраста культурно-гигиенических навыков. Основная задача заключается в том, чтобы закрепить их умения в умывании и познакомить с предметами туалета, а также показать их назначение. Этот подход не только развлекает, но и информирует детей о важности соблюдения гигиенических норм с раннего возраста.
В начале занятия, к детям приходит «солнышко», которое создает атмосферу радости и активности. Воспитатель предлагает детям подниматься на носочки и разминаться, исполняя веселые движения. Ребята учатся понимать, что утренняя гигиена – это не только необходимая процедура, но и веселое занятие, которое можно выполнять, играя и общаясь друг с другом.
Затем к детям присоединяется кукла Маша, которая оказывается грязной. Это создает возможность для обсуждения и важного вопроса: «Как помочь Маше стать чистой?» Дети быстро находят ответ, высказывая идеи о мыле, воде и полотенце. Воспитатель связывает это с реальными действиями, что позволяет детям учиться на практическом примере, что особенно эффективно в этом возрасте.
Через специальные потешки и упражнения, дети понимают, как правильно умываться и заботиться о своей чистоте. Они учатся закатывать рукава, берут мыло и воду для Мытья, а также осознают, как это важно для их здоровья. Воспитатель активно вовлекает детей в процесс, подчеркивая, что забота о себе – это не только полезно, но и весело!
В завершение занятия обсуждаются важные аспекты гигиены: когда и как нужно умываться, а также другие повседневные гигиенические процедуры. Это создает у детей стойкое понимание значимости чистоты и заботы о своем здоровье. Полотенце, зубная щетка и мыло становятся не просто предметами, а верными помощниками в их ежедневной жизни.
Конспект занятия в группе раннего возраста на тему: ЗОЖ
Задачи:
Закрепление навыков в умывании. Знакомство с предметами туалета и их назначением.
Воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки,становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами, желание всегда быть красивыми, чистыми, аккуратными.
Материал: Кукла, кувшин с водой и тазик, мыло, полотенце, солнышко.
Ход занятия:
В группе появляется солнышко.
Воспитатель: Вместе с солнышком встаем,вместе с птицами поем. С добрым утром! С ясным днем! Вот как славно мы живем.
Мы проснулись рано утром (шагают на месте),
Потянулись бодро, шумно (поднимаются на носки, разводят руки через стороны вверх);
Чтобы сон ушел-зевнули,
Головой слегка тряхнули (выполняют наклоны влево-вправо. Отводят руки к плечам).
Разбудил нас бег на месте (бегут на месте),
К ванне побежали вместе(выполняют упр. "пружинка". Руки на поясе.)
Умывались и плескались. Зубы вычистить пытались, (выполняют круговые движения ладонями около лица).
Причесались аккуратно (гладят ладонями голову от макушки к вискам).
Приоделись все опрятно (выполняют руками 2 раза движения от груди вниз, опускают руки к бедрам).
Не хотим мы больше спать,
Будем весело играть!(упр. "пружинка", хлопают в ладошки).
Вот какие молодцы!
В группе появляется грязная кукла Маша.
Воспитатель: Ах ты девочка чумазая,
где ты руки так измазала?
Черные ладошки, на локтях дорожки.
Ребята, посмотрите на нашу куклу, что же у нее случилось?
Ответы детей.
Воспитатель: Вот так Маша! Ты забыла умыться что ли? Посмотри на себя в зеркало. Ты, наверно,умываться не умеешь?
Маша: Не умею.
Воспитатель: Ребята, научим Машу умываться?А что нужно, чтобы научить Машу умываться?"
Дети: Вода, мыло, полотенце.
Воспитатель: Ребята, давайте помоем кукле руки.
Выносим кувшин с водой, тазик, мыло, полотенце.
Воспитатель: Давайте представим что перед нами раковина. Но что надо сделать перед тем, как открыть кран с водой?
Дети: Надо закатать рукава, чтобы не намочить платье, рубашку.
Воспитатель: Да правильно. Дима, покажи Маше, как нужно закатать рукава. А ты, Маша, смотри внимательно.
Показ детей.
Чтение потеши:
"Руки с мылом надо мыть,
Рукава нельзя мочить.
Кто рукавчик не засучит,
Тот водички не получит".
Воспитатель: Рукава закатали, теперь покажем Маше, как надо мыть руки, Одна ладошка моет другую. Ваня, покажи, пожалуйста, Маше как ты моешь руки. (Ваня показывает, Маша умываеться).
Воспитатель:молодцы!
Чтение потешки:
От водички, от водицы
Все улыбками искрится!
От водички, от водицы
Веселей цветы и птицы!
Маша умывается,
Солнцу улыбается!
Воспитатель: Вот мы умылись, вытерли полотенцем. Маша теперь чистая. Если человек всегда ходит чистый, то он помогает своему здоровью. А вы ребята, запомнили, как правильно умываться?"
Дети: Да!
Воспитатель: Дети скажите мне, зачем человеку умываться, полотенце для чего? Зубная щетка для чего? Зачем человеку мыло? Как намыливают ручки?
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы! Умываться надо по утрам, после сна и по мере загрязнения, Мойте руки, лицо и шею, ноги и руки перед сном каждый день. Мойте руки после туалета, после прогулки, после игр.
Воспитатель: Будем мы чистыми и опрятными?
Дети: Да
Воспитатель: Надо, надо умываться
По утрам и вечерам!
А нечистым трубочистам,
Стыд и срам! Стыд и срам!
Кукла Маша благодарит детей и уходит.
