Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта для организованного обучения: День почты и моя улица

Технологическая карта для организованного обучения: День почты и моя улица

Кушербаева Зарина Бурхановна
Кушербаева Зарина Бурхановна
DOCX
74
0

Данный материал представляет собой технологическую карту организации учебного занятия для детей средней группы детского сада. В рамках занятия дети будет ознакомлены с понятиями страна, город и улица, а также с правилами поведения на улице. Это важная тема, поскольку она помогает развивать у детей осознание их места в мире и прививает навыки взаимодействия с окружающей средой.

Одной из ключевых частей занятия станет обсуждение «Дня почты». Дети узнают, как работает почта, кто такие почтальоны и какую роль они играют в жизни общества. Мы будем рассматривать почту как мост между людьми, который позволяет передавать сообщения и заботу. Участники смогут поделиться своими впечатлениями о том, как они используют почту в своей жизни.

Технологическая карта включает в себя различные этапы: от мотивационного до рефлексивного. Это обеспечивает детям возможность не только получать знания, но и применять их на практике. В процессе занятия они будут участвовать в интерактивных играх, смотреть фильм, а также заниматься творческими заданиями, что сделает обучение увлекательным и незабываемым.

Эта образовательная программа также включает элементы полиязычия. Дети будут учиться сопоставлять слова на русском, казахском и английском языках, что поможет им развить языковые навыки и понимание культурной разницы. Мы уделим внимание основным достопримечательностям своего города и именам знаменитостей, связанным с ними, что также является важной частью их воспитания и общего кругозора.

Предпросмотр

Ортатопқа ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта средней группы
Technological card of educational activity for middle - agegroup


Білім беру саласы.Образовательная область:Educational area. Коммуникация – развитие речи.
Сквозная тема: Моя семья. Моя улица
Күні. Дата. Date:10.10
Тәрбиеші. Воспитатель. Educator:Кушербаева З.Б.
Тема: Тақырыбы.Theme.«Моя улица». «День почты»
Мақсаты.Цель: Aim. Продолжить знакомить с понятиями страна, город, улица, знать названия. Расширять представления детей о правилах поведения на улице.Познакомить с "Днем почты".
Жабдықталуы. Оснащение:Resources:макет улицы, портреты писателей, д\и «сложи фотографию».
Алдын – алу жұмысы. Предварительная работа: Preliminary work:рассматрение картинок города, улиц.
Сөздік жұмыс. Словарная работа:Vocabulary work:улица, достопримечательности, город, почтовый, почтальон.
Көптілділік. Полиязычие.Multilingualism:Улица – көше – street, почта -пошта, mail

Қызметтер кезеңдері
Этапы деятельности Stages of activity

Мұғалімнің қызметі
Действия педагога
Teacher’s activities

Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей Children’s activity

Мотивациялық – қозғаушылық
Мотивационно – побудительный Motivational and incentive stage

Включает звуковое письмо от детей старшей группы детского сада г. Астаны с просьбой познакомить их с городом Костанаем

Прослушивают звуковое письмо, проявляют интерес и желание рассказать о городе.

Ізденушілік
ұйымдастырушылық
Организационно – поисковый Organizationalandexploratorystage

Предлагает посмотреть небольшой фильм о Костанае и рассказать, какие знакомые места увидели


Организовывает Д/И «Сложи фотографию»
Ориентирует детей на разрешение проблемы.
У нас много достопримечательностей и все они находятся на определенных улицах.
Полиязычие. Көптілділік.Multilingualism: улица – көше – street.


Говорит о том, что у каждой улицы, как и у человека есть свое имя. Предлагает назвать улицу на которой находится д/с и объяснить почему так названа.
Предлагает пройти в портретную галерею.
В процессе деятельности оказывает необходимую индивидуальную помощь, дополняет рассказы.



Сообщает, что сегодня "День почты"


Посмотрите, дети это письмо нам принес почтальон. Давайте вместе посмотрим что там.
Рассказ о Почте.

Смотрят фильм, выражают чувства в виде речевых реплик и высказываний. Составляют рассказ из собственного опыта о городе, называют любимые места.
Из нескольких частей разрезанных фотографий города собирают целую, узнают, называют.


Вспоминают название, произносят.


Называют ул. Толстого. Рассказывают, что Л.Толстой – это писатель, который писал произведения для детей. Перечисляют некоторые из них.
Находят портрет Л.Толстого и других знаменитых людей в честь которых названы улицы города: Абай, Пушкин, Алтынсарин, Беда, Павлов.
Рассказывают, чем знамениты эти люди.
Проявляют интерес, запоминают, что сегодня "День почты"
Смотрят, что написано в письме.

Рефлексивті түзетушілік Рефлексивно – корригирующий Reflectiveandcorrectivestage

Благодарит детей за активность, за интересные рассказы

Осознают, что знают много о своем городе и готовы принять гостя и рассказать о городе.


Ожидаемыйрезультат:Күтілетін нәтиже.Theexpectedresult:
Воспроизводят:Ұғынады.Reproduce:навык и желание рассказывать о своем городе.
Понимают: Түсінеді.Understand:знания о достопримечательностях родного города, что сегодня "День почты".
Применяют:Қолданады.Apply:умение называть улицы города, узнавать портреты знаменитостей.



Қостанай қаласы әкімдігінің «Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің №3 бөбекжай-бақшасы» Мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны.
Государственное коммунальное казенное предприятие «Ясли-сад № 3акимата города Костаная отдела образования акимата города Костаная»



ОУД с воспитательным компонентом «День почты»



Воспитатель: Кушербаева З.Б.




Костанай 2017