Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Арт-терапия: техники работы с дошкольниками для психологической поддержки

Арт-терапия: техники работы с дошкольниками для психологической поддержки

Канева Елена Владимировна
Канева Елена Владимировна
DOCX
120
0

Арт-терапия представляет собой мощный инструмент в руках педагогов и психологов, помогающий понять внутренний мир детей и поддержать их развитие. В данном материале рассматриваются различные техники, которые могут быть полезны в работе с дошкольниками. Каждая из представленных методик направлена на решение конкретной задачи — будь то работа с неуверенными или агрессивными детьми, творческое развитие или снижение уровня тревожности.

Первая техника — «Рисунок на мятой бумаге». Эта простая, но эффективная методика способствует расслаблению и открытию внутреннего мира ребенка. Смятие бумаги позволяет детям высвободить накопленные эмоции, а затем, расправив лист, они начинают творить, делая первые шаги в самовыражении. Рекомендуется применять эту технику с детьми, испытывающими трудности в общении и самооценке.

Следующая методика — «Рисунок на влажной бумаге». Данная техника позволяет детям экспериментировать с цветами и текстурами, что важным образом развивает их воображение. Мамы и папы могут использовать эту активность, чтобы помочь своим детям справиться с агрессией и стрессом. Неопределенность, возникающая в процессе, становится полем для творчества.

Классической техникой являются «Чернильные пятна и бабочки», где дети учатся видеть образы в случайных пятнах. Это не только развивает фантазию, но и помогает пересмотреть свои страхи и неуверенность. Такие упражнения рекомендуется проводить с детьми, у которых наблюдаются трудности с самооценкой, предоставляя возможность наладить взаимодействие с окружающим миром.

Работа с тестом — еще одна замечательная методика, позволяющая детям получить тактильный опыт сложения и формообразования. Этот процесс развивает мелкую моторику, а также помогает расслабиться и отвлечься от тревожных мыслей. Рекомендуется использовать тесто в работе с детьми, испытывающими агрессию или высокую активность.

Таким образом, каждая из представленных техник является ценным инструментом для педагогов в их работе с детьми. Они способствуют раскрытию творческого потенциала, формированию уверенности и положительной самооценки, а также помогают справиться с негативными эмоциями. Применение данных методов может существенно улучшить атмосферу в группе и наладить взаимодействие между детьми и взрослыми.

Предпросмотр

Название техники

Описание

Рекомендации

Образец

Рисунок на мятой бумаге

Смять одной или двумя руками лист бумаги, затем разложить перед собой, расправив, нарисовать что-либо(натюрморт, портрет, пейзаж.

Эту технику рекомендовано применять в работе с неуверенными детьми

Рисунок на влажной бумаге

Ребёнку предлагается намочить бумагу и нанести краску (лучше гуашь), разбрызгивая их, затем понаблюдать за тем, что происходит на бумаге.

Рекомендуется в работе с агрессивными детьми.

Чернильные пятна и бабочки

Капнуть чернилами или краской на бумагу, свернуть лист пополам, затем развернуть. Дорисовать пятна в образы, поменяться листами и дорисовать их, сочинить сказку, составить диалог.

Рекомендуется детям с низкой самооценкой.

Отпечатки

Для выполнения этого упражнения использовать предметы с рельефной поверхностью для изготовления отпечатков. Можно создать целостную композицию из отпечатков, работая вместе на одном большом листе бумаги; создать из отпечатков образ и сочинить сказку.

Рекомендовано в работе с очень активными детьми.

Работа с тестом (тестотерапия).

Для работы используется тесто «крутое» (мука, соль, вода). Тактильное освоение материала путём сжимания , разглаживания, формообразования и т.д. позволяет ребёнку насладиться процессом творчества.

Рекомендовано предлагать агрессивным детям.

Фреска «животные»

Каждый ребёнок рисует на отдельном листе какое-нибудь животное, раскрашивает и вырезает фигуру. Затем фигуры прикрепляются к большому листу бумаге на стене. Каждый участник может рассказать о том , кто у него получился, что нравится и не нравится.

Рекомендовано для адекватной самооценки.

Полки

На предварительно разлинованном листе с изображением полок необходимо расположить предметы, соответствующие той или иной теме, например «кухонные полки», «полки в магазине»

Рекомендовано гиперактивным детям и детям с трудностями коммуникации.

Город синего цвета.

Нарисовать город в оттенках синего цвета и рассказать о нём и его жителях.

Рекомендовано детям с трудностями коммуникации.

Арт-терапия в работе с дошкольниками (памятка для педагогов)














Разработана: педагогом-психологом ДОУ № 112 г. Липецка Е.В. Каневой