Прощание с азбукой: обобщающий урок для первоклассников
Урок, посвященный прощанию с азбукой, является важным этапом в обучении первоклассников. На данном занятии мы обобщаем знания о звуках и буквах русского языка. Вначале урока учитель обращается к учащимся, акцентируя внимание на присутствии родителей, что придаёт мероприятию особую значимость.
Обсуждая, почему учебник называется «азбукой», ребята погружаются в историю и учатся осознавать символику букв. Ученики знакомятся с основными понятиями: что такое звук, как он пишется и произносится. Эта работа способствует закреплению речевых навыков и формированию понимания письменного языка.
Затем проходит интерактивное задание, где дети слушают чётко произносимые слова и выделяют первый звук. Это развивает их слуховую память и внимательность. Материал урока представлен ярко и доступно: записи на доске, элементы букв и грамоты добавляют наглядности.
Заключительный момент урока посвящён оценке знаний. Прежде чем попрощаться с азбукой, важно зафиксировать достигнутые результаты. Ребята могут весело обменяться впечатлениями, что способствует формированию навыков культурного общения и единства класса.
Обобщающий урок в 1-м классе по теме: "Прощание с азбукой"
Задачи урока:
обобщить знания учащихся о звуках и буквах русского языка, о делении слов на слоги, ударении;
развивать умения сравнивать, группировать;
прививать навыки культурного общения.
Оборудование: записи на доске, элементы букв, написанные на карточках или на доске, нарисованные буквы у учащихся, грамоты, учебники “Литературное чтение” (автор В. Ю. Свиридова)
Ход урока
1. Организационный момент.
У.Сегодня у нас необычный урок: в нашем классе гости – ваши родители. Они пришли посмотреть на вашу работу, узнать, чему вы научились. Необычен этот урок и потому что мы сегодня прощаемся с вашей первой учебной книгой – азбукой.
2. Работа над темой урока.
У. Почему наш учебник назван азбукой?
Д.В старину буквы А и Б назывались “аз”, “буки”, по названию букв книга названа азбукой.
У.Что мы делаем с буквами?
Д.Читаем, пишем, видим, обозначаем звуки на письме при помощи букв.
У.Что делаем со звуками?
Д.Слышим, произносим.
У. Я вам предлагаю выполнить задание “Слушай внимательно”. Я читаю вам слова, вы внимательно слушаете, выделяете первый звук в каждом слове. Из этих звуков получится слово.
крот | бабушка |
