Квест-игра для детей «В поисках сюрприза от Деда Мороза»
Настоящий документ представляет собой конспект новогоднего образовательного мероприятия, организованного в формате квест-игры для старшей группы детей в МОУ Челсменская ООШ СПДС. Основная цель данного мероприятия заключается в расширении знаний детей о зимнем сезоне, символике и традициях празднования Нового года, а также о волшебной личности — Деде Морозе. Такого рода подход к обучению не только развлекает детей, но и способствует их познавательному развитию.
Квест-игра «В поисках сюрприза от Деда Мороза» включает в себя различные образовательные и игровую активности, направленные на развитие умений и навыков у детей. В ходе игры они учатся работать в команде, обсуждать задачи и находить совместные решения. Дети также знакомятся с геометрическими фигурами, разгадывают загадки и задействуют свои знания в контексте увлекательной сюжетной линии.
Мероприятие строится на принципах активного вовлечения участников, что проявляется через игровой процесс, интегрированный с социально-коммуникативным взаимодействием. Используя креативные методы, такие как наблюдение и демонстрация, воспитатели создают уникальную атмосферу, способствующую развитию воображения и мелкой моторики. Игровая форма урока позволяет обеспечить положительный эмоциональный настрой и укрепить дружеские отношения между детьми.
В квесте также задействованы различные материалы и оборудование, что делает процесс насыщенным и интересным. Важным элементом является создание условий для развития внимания и памяти детей, что достигается через использование наглядных пособий и интерактивных заданий. Игра направлена на то, чтобы побудить детей исследовать окружающий мир, применять имеющиеся знания и исследовать их значение в новых игровых ситуациях.
Документ акцентирует внимание на важности комплексного подхода к обучению, который включает в себя как образовательные, так и воспитательные задачи. Выстраивая увлекательные занятия через игровые методики, мы помогаем детям стать более уверенными и развитыми личностями, а также прививаем им любовь к знаниям и стремление к сотрудничеству.
МОУ Челсменская ООШ СПДС
Конспект НООД в форме квест-игры для детей старшей группы
«В поисках сюрприза от Деда Мороза»
Смирнова
Наталья Вячеславовна
2017 г.
Конспект НООД в форме квест-игры для детей старшей группы
«В поисках сюрприза от Деда Мороза»
Цель: расширять знания детей о зиме, о новогоднем празднике, традициях празднования Нового года, о символах Нового года, его атрибутикой, персонажами.
Задачи:
Образовательные
1. Учить понимать поставленную задачу и выполнять ее самостоятельно или коллективно.
2.Познакомить с родиной Деда мороза.
3. Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры
4. Продолжать учить детей отгадывать загадки;
5. Побуждать детей применять имеющиеся знания в игровых ситуациях
6.Побуждать к познавательно-исследовательской деятельности
Воспитательные
1.Воспитывать доброжелательное, дружеское отношение к окружающим, к совместной деятельности, умение решать предложенные задания сообща.
2.Создать положительный эмоциональный настрой.
3. Воспитывать бережное отношение к природе.
Развивающие
1. Создать условия для развития внимания, памяти, воображения, двигательной активности.
2. Развивать социально-коммуникативные качества путем коллективного решения общих задач.
3. Поощрять и стимулировать проявление речевой активности каждого ребенка.
4.Развивать познавательный интерес
5. Продолжать развивать мелкую моторику рук, воображение.
Основная образовательная область:Познавательное развитие
Интегрированные образовательные области:«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками), познавательно-исследовательская, двигательная, продуктивная.
Методы: Наблюдение, демонстрация наглядных пособий, рассказ педагога, вводная и итоговая беседы, дидактическая игра, воображаемая ситуация, объяснение.
Материалы и оборудование: Конверты с письмом, тех. оборудование для демонстрации фильма, аудио-записи звуков, снеговик, крахмал, пена для бритья, контейнеры, влажные салфетки, подкладные листы, «волшебные» подушечки, полоски из фетра с пуговицами (для гирлянды), коробка с сюрпризом, снежинки, елка.
Содержание НООД:
1 часть – ведение (пролог)
Здравствуйте, ребята! А вы любите праздники? Какой праздник у … самый любимый, а у …? Приближается самый любимый, самый красивый, самый долгожданный праздник. Независимо от возраста, все люди ждут этот праздник. Во всех странах мира празднуют этот праздник - Новый год! Предметов, напоминающих об этом, много. Ребята, назовите их (новогодняя ёлка, разноцветные гирлянды, шарики, хлопушки). В этот праздник к нам приходит добрый волшебник, любимец всех детей, повелитель метелей и вьюг… Дедушка Мороз. Ребята, а вы готовитесь к встрече с Д.М. ? Он тоже готовится к встрече с вами и прислал вот такое видео письмо. Давайте посмотрим его. (просмотр видеописьма от деда мороза) «Здравствуйте, дорогие мои внучата! Как же вы подросли, совсем большими стали. Целый год я наблюдал за Вами, за вашими успехами, добрыми делами и радовался. В награду за Ваши добрые дела я прислал Вам посылку, в которой находится волшебный предмет. Этот предмет поможет узнать вам много нового, интересного и стать самыми умными. А я уже начал свое путешествие по стране. Очень скоро приеду и к вам. До скорой встречи!»
2 часть – основная
Ребята, Д.М. сказал, что прислал Вам посылку с каким-то волшебным предметом. А вы получали ее? (нет) Давайте, поищем. Все понятно, это Дедушка Мороз решил с нами поиграть и спрятал от нас посылку. Наверное он хочет проверить дружные ли мы ребята. Что же делать? Ведь посылка где-то в детском саду. Готовы отправиться на поиски посылки? Тогда, давайте возьмемся за руки и произнесем такие слова:
Мы ребята- умные, смелые, веселые,
Собрались мы все в дорогу - дружбу взяли на подмогу.
Вперед, на поиски посылки. Ой посмотрите какие-то красивые стрелки. Как вы думаете, откуда они здесь? (их оставил Д.М.) Давайте пройдем туда, куда указывают стрелки и посмотрим, может там наша посылка (двигаемся по стрелкам). Находим 3 конверта (на конвертах фотографии животных- заяц, медведь, еж). Как вы думаете в каком конверте для нас задание? Какое любимое время года у Деда Мороза? (Зима) Что делают зимой эти животные? (Медведь и еж спят, а заяц бодр и весел всю зиму) Значит какой конверт выбираем? (где заяц). Находим конверт. На конверте –загадка,
Странная звездочка с неба упала,
Мне на ладошку легла - и пропала. (снежинка).
Давайте заглянем в конверт (находим там снежинки)
Ребята – это же снежинки. Возьмите каждый себе по одной снежинке. (Находим задание). Найдите каждой снежинке пару. А где же нам найти еще снежинки (Замечаем на полу снежинки, идем туда. Дети находят пару своей снежинке. Остается одна снежинка- на ней следующее задание: «Сделайте снеговика»)
Ребята- это следующее задание. А из чего можно сделать снеговика? (ответы детей). Настоящего снеговика делают из снега. Что же нам делать? Если мы принесем снег в группу, он быстро растает. На улицу мы не пойдем- там сегодня плохая погода. Я придумала, сейчас я покажу Вам как сделать снег, который не растает в теплом помещении, и в который можно играть даже летом. (приглашаю детей за столы, за столами делаем искусственный снег из пены для бритья и крахмала) Во время процесса изготовления снега спросить детей какой настоящий снег, в какие игры со снегом они любят играть . После того, как снег готов лепим маленьких снеговиков.) Молодцы, ребята справились с этим заданием. Устали? Давайте немного отдохнем. (физ минутка «А на улице мороз»). А теперь давайте найдем в группе нашим снеговикам друга. (находим большого снеговика, у него записка)
Ребята, у снеговика записка- это новое задание. «Скажите, где живет Д.М.» Ребята, а вы знаете, где живет Д.М.? Правильно в Великом Устюге. А кто-нибудь из вас был в гостях у Д.М. (ответы детей) Я тоже никогда не была. А хотите отправится в гости к Д.М.? Тогда проходите на стульчики, садитесь на волшебные подушечки и смотрите (показ фильма)
Ребята, а вот и следующее задание. (на экране появляется игра «Помоги Д.М. собрать подарки»- сложить в мешок только предметы круглой формы)
Ребята, а какой еще главный атрибут Новогоднего праздника? (елочка) Найдите в группе елочку. (Под елочкой мешочек). Находим в мешочке цветные полоски из фетра, выясняем как их можно применить. Предлагаю сделать гирлянду. (делаем гирлянду, украшаем елочку гирляндой). Под елочкой находим паззл, собираем, картинка –подушка. Где у вас могут быть подушки? Идем в спальню- находим сюрприз от Д.М. Приносим в группу
3 часть
Молодцы, ребята вы справились со всеми заданиями и нашли посылку. Благодаря тому, что вы находчивые, смелые, любознательные ребята мы справились со всеми заданиями. А что нам помогло справиться с заданиями? Конечно же дружба. Что было самое трудное? Что новое узнали? А теперь откроем посылку и посмотрим, что за предмет поможет нам узнать много нового, интересного и стать самыми умными? (открываем) Конечно же это книга. Читайте книги, и Вы станете самыми умными и будете хорошо учиться в школе. Молодцы!
