Игровая деятельность в детском саду: Поликлиника
В данном документе представлен конспект проведения сюжетно-ролевой игры в средней группе детского сада, посвященный посещению поликлиники. Игра разработана для самостоятельного развития детей, где они смогут выбрать свои роли и взаимодействовать друг с другом, основываясь на предложенном сюжете.
Целью данной игровой деятельности является не только развлечение, но и значительное развитие умения строить игровой диалог, а также самостоятельное подбирание атрибутов для игры. Дети получают возможность освоить различные медицинские инструменты и их назначение, что помогает углубить их знания о профессии врача.
В ходе игры воспитатель создает обстановку интереса, предлагая детям открыть чемодан с медицинскими принадлежностями. Ребята, становясь участниками игры, учатся не только взаимодействовать друг с другом, но и развивать свои артистические способности, исполняя роли врачей, медсестёр и пациентов.
Игра также включает вопросы и задания, которые способствуют осознанию детьми роли медицины в их жизни, помогая расширить их знания о поликлиниках и врачебных профессиях. В процессе игры воспитатель направляет детей, что делает обучение более структурированным и увлекательным.
Такой подход позволяет детям не только получить удовольствие от процесса, но и усвоить важные социальные навыки, научиться работать в команде, а также быть внимательными и заботливыми. В конце игры подводятся итоги, что помогает закрепить полученные знания иSkills, освобождая пространство для дальнейших игровых экспериментов.
ГОРОДСКОЙ ОКРУГ КРАСНОГОРСК
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД №37
143405 РОССИЯ, МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ, ГОРОД КРАСНОГОРСК, ВОЕННЫЙ ГОРОДОК ПАВШИНО
ТЕЛЕФОН/ФАКС 8(498)568-47-76, ТЕЛЕФОН 8(498)568-47-78 e-mail:mdoy-star37@mail.ru
Конспект проведения игровой деятельности
(сюжетно-ролевая игра) в средней группе
Проводит
Афонина Ксения Максимовна
«ПОЛИКЛИНИКА»
Цели:
Учить детей самостоятельно развивать игровой сюжет.
Развивать умение строить игровой диалог в соответствии с содержанием игры и выбранной ролью .
Продолжать учить детей самостоятельно подбирать атрибуты и предметы-заместители в соответствии с сюжетом игры.
Материалы и оборудование:
Чемоданчик в котором лежат медицинские инструменты( карточки пациента, фонендоскоп, шпатель, налобный осветитель , неврологический молоток, тонометр, таблица для проверки зрения, халаты и шапочки, градусники, шприцы, витамины, вата, бинт, очки, ножницы.
Ход игровой деятельности:
Собираю детей около себя. Ребята представляете сегодня к нам в группу прислали интересный чемоданчик. Давайте откроем его и посмотрим что там(дети открывают чемоданчик). Ребята как вы думайте что это? ( медицинские инструменты). А где их используют?( в поликлинике). А вы ходили в поликлинику? А что вы там видели? А кто пользуется медицинскими инструментами ?(врачи) Молодцы ребята. Давайте их разложим на столик и внимательно рассмотрим. Показываю первый инструмент. Ребята что это такое?(фонендоскоп). А какой врач его использует?(педиатр). А что это?( шпатель). А какой врач им пользуется?(лор). А какие еще использует инструменты лор?(налобный осветитель, отоскоп). Молодцы! А скажите мне что проверяет врач шпателем?(проверяет горло). А что это за инструмент?(неврологический молоток). Что им делают?(проверяют рефлексы). А какой врач им пользуется?(невролог). А какие еще инструменты использует невролог?(фонендоскоп, тонометр). А это что?(таблица для проверки зрения), а какой врач им пользуется?( окулист). Молодцы ребята! А каких вы еще врачей знаете?( стоматолог, хирург). Ребята ,а когда мы приходим в поликлинику, то сразу идем к врачу?(нет надо взять медицинскую карту в регистратуре). А кто там сидит?(регистратор). Правильно! Регистратор спрашивает имя фамилию и адрес и только потом выдает медицинскую карту. А еще регистратор отвечает на звонки. Ребята а вы знаете что делает медсестра?( помогает врачу). А вы хотите поиграть? Но для начала распределим роли. Кто хочет быть врачами? Кто хочет быть регистратором? А кто хочет быть пациентами? Дети занимают свои места? Детьми которых назначали быть врачами одевают халаты и шапочки и начинают свой прием. Во время игры помогаю детям развивать сюжет при необходимости. Вывожу новые сюжетные линии. Ну что ребята всех вылечили? Все стали здоровыми? Молоды! Поликлиника закрывается, так как рабочий день закончен.
