Родительское собрание в средней группе.
Шнайдер Нина Михайловна
Родительское собрание в средней группе.
Тема: Ребенок – детский сад – семья.
Цель: Создать условия для обогащения родителей педагогическими знаниями, вовлечь в игривой обучающий процесс, вызвать желание совместно с детьми выполнять разные задания, создать положительный эмоциональный настрой.
Форма проведения: проведения конкурса + творческая мастерская
Место проведения: групповая комната
Продолжительность: 40 мин
Оборудование: магнитофон, бейджики, счетные палочки, чаша красивая, сердечки бумажные.
План проведения:
1. Вступительное слово воспитателя по теме
2. Разминка: Придумать название вашей команде.
3. Конкур загадок (о геометрических фигурах).
4. Конкурс сказок: «Сказка – ложь, да в ней намек. Добрым молодцам – урок».
5. Конкурс: «Класификация предметов» (назвать одним словом)
6. Творческая мастерская «Юные строители».
7. Рефлексия «Чаша»
9. Итог.
Основной этап:
Столы стоят полукругом. Пока родители собираются, звучит тихая спокойная музыка. Им предлагается написать на бейджике имя, которое было бы удобно для общения на собрании.
1.Вступительное слово воспитателя по теме
Добрый вечер, уважаемые родители! Мы благодарим Вас, что в круговороте дел, работы, занятости вы нашли время и пришли к нам на встречу. Мы рады видеть вас. Это означает, что нас всех объединяет интерес к теме родительского собрания, а она действительно заслуживает внимания.
В семейном кругу мы с вами растем
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа основ – родительский дом.
- Сегодня у нас необычное собрание. Мы проведем конкурс знатоков, с детьми и родителями нашей группы. Оценить команды будет жюри за правильные ответы – будут присуждаться балы. В конце игры подведем итоги.
2. Разминка: Придумать название вашей команде.
3. Конкурс загадок (о геометрических фигурах)
Нет углов у меня, а похож на блюдце я, на тарелку и на крышку, на кольцо и колесо. Кто же я такой, друзья? Назовите вы меня. ( Круг) | Он давно знакомый мой, каждый угол в нем прямой. Все четыре стороны одинакова длины. (Квадрат) |
Три мои стороны могут разной быть длины. Где стороны встречаются – Угол получается. (Треугольник) | Четыре угла, как квадрат я имею, но только квадратом назваться не смею, и все же, похож на квадрат, между прочим, две длинные стороны и две покороче. (Прямоугольник) |
4. Конкурс сказок: «Сказка – ложь, да в ней намек. Добрым молодцом – урок».
Сказки издавна были инструментом воспитания. В сказках на доступном для ребенка языке рассказывается о вечных ценностях, о добре и зле, о правилах поведения. (Команды по очереди называю детские сказки)
На сметане мешен, на окошке стужен, круглый бок, румяный бок, покатился… (Колобок) | Лечит маленьких детей. Лечит птичек и зверей. Сквозь очки свои глядит добрый доктор… (Айболит) |
Бабушка девочку очень любила. Шапочку красную ей подарила. Девочка имя забыла свое. А ну, подскажите имя ее. (Красная Шапочка) | Возле леса, на опушке трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки. Три кровати, три подушки. Угадайте без подсказки. Кто герои этой сказки? (Три медведя) |
Отвечайте на вопрос: Кто в корзине Машу нес, кто садился на пенёк, и хотел съесть пирожок? Сказочку ты знаешь ведь? Кто же это был? … (Медведь) Родилась | Баба била – не разбила, дед ударил – не разбил, баба очень загрустила. Кто же бабе подсобил? Прибежала в дом малышка. Вмиг яйцо разбила… (Мышка) |
Родилась у мамы дочка, из прекрасного цветочка. Хороша, малютка просто! С дюйм была малышка ростом, если сказку вы читали, знаете, как дочку звали. (Дюймовочка) | Этот сказочный герой, с хвостиком, усатый, в шляпе у него перо, сам весь полосатый, Ходит он на двух ногах, в ярко – красных сапогах. (Кот в сапогах) |
5. Конкурс: «Классификация предметов» (назвать одним словом)
- Апельсин, яблоко, груша……… (фрукты)
- Помидор, морковь, лук…….. (овощи)
- Автобус, мотоцикл, велосипед…….. (транспорт)
- Платье, свитер, велосипед…….. (одежда)
- Сапоги, туфли, кроссовки…….. (обувь)
- Кошка, корова, коза…….. (домашние животные)
- Лиса, белка, медведь…….. (дикие животные)
- Снегирь, воробей, голубь…….. (птицы)
- Молоко, хлеб, печенье…….. (продукты)
- Повар, водитель, парикмахер…….. (профессии)
6.Творческая мастерская «Юные строители».
Наш любимый детский сад!
Он всегда нам очень рад!
Утром весело встречает,
Всех на завтрак приглашает,
На прогулку нас ведет,
И танцует, и поёт…
А без нас грустит, скучает,
Про игрушки забывает.
Даже ночью – спит и ждёт:
Может, кто – нибудь придёт…
Ну, конечно, мы его
Не оставим одного –
Лишь немного отдохнем
И опять к нему пойдем…
И нам снова будет рад
Наш любимый детский сад!
(Е. Груданов)
- Ребята, вам нравится наш детский сад? Сейчас мы с вами попробуем стпть строителями и мы выложим с помощью родителей и палочек макет нашего детского сада.
7. Рефлексия «Чаша»
Подвести итоги нашей встречи нам поможет вот эта чаша. Представьте, что эта чаша – душа ребенка. У каждого из вас есть сердечки – напишите черту характера, качество, которым вы хотите наделить вашего ребенка, которое, по вашему мнению, поможет ему в жизни, и поместите его в чашу. Будем очень надеяться, что все пожелания сбудутся. (кладут сердечки) Чтобы эта чаша не разбилась, взрослые, которые окружают ребенка должны быть добрыми и требовательными, ласковыми и терпеливыми.
8. Итог.
Спасибо, что вы пришли сегодня к нам. Желаем, чтобы в ваших семьях всегда были мир, покой, взаимопонимание, чтобы вы всегда понимали своих детей, а они когда вырастут, заботились о вас.Подведение итогов игры, вручение призов всем участникам.