Кризис 6-7 лет: руководство для родителей
Кризис 6-7 лет — это важный и интересный период в жизни ребенка, когда он начинает осознавать свои внутренние переживания и потребности. Этот переход от игры к учебе не всегда бывает гладким, и родителям необходимо внимательно следить за изменениями в поведении своего малыша. Из-за возраста разного рода переживания становятся более сложными, и детская непосредственность уступает место размышлениям о будущем и возможные последствия своих действий.
В этом возрасте дети начинают осознавать свои эмоции, причем это не происходит мгновенно. Эмоции все так же бьют через край, но как только они начинают их контролировать, умение управлять поведением постепенно начинает проявляться. Это время, когда ребенок начинает обобщать свои переживания, задаваясь вопросами о мире вокруг. Понимание реалий становится более глубоким, и уже не все из сказок воспринимается с прежней наивностью и доверчивостью.
Родителям важно понимать, что для детей начинается новый этап развития, и их взгляд на окружающий мир уже не такой простой. Нужно помочь ребенку занять более взрослую позицию в жизни, что связано с его восприятием о своем месте в системе отношений. При этом кризис переходного возраста является не только трудным периодом, но и открывающим новые возможности. У каждого ребенка могут возникнуть вопросы и неуверенность в себе, что является важной частью этого периода роста.
Чтобы поддержать ребенка, важно создать благоприятные условия для его развития и познания. Кризис дает сигнал о необходимости активной умственной деятельности и познавательной активности, и именно в этой работе начинаются поиски новых навыков и умений. Родители могут направить своего ребенка к занятиям, связанным с его увлечениями — это могут быть танцы, кружки, музыка и другие полезные занятия.
Важные задачи, которые предстоит решить ребенку в этом возрасте, — это научиться учиться, дружить и обрести уверенность в своих способностях. Поддерживая его на этом пути, родители помогут сформировать уверенное и трудолюбивое существо, способное решать жизненные задачи и успешно использовать свои навыки в дальнейшем. Правильное руководство и понимание этого переходного периода помогут сохранить гармонию в семье и улучшают образовательный процесс.
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
От игры к учёбе или кризис 6-7 лет
Когда-то совсем недавно наши дети были наивны и распахнуты, и мы "читали" их как открытую книгу. Теперь у них появляется своя - внутренняя - жизнь, и они не собираются "за просто так" пускать туда взрослых. Почему и откуда взялась она? Посмотрим.
Просто ваш малыш потерял две свои прелестные детские черты: наивную детскую непосредственность и импульсивность.
Теперь, дожив до 6-7 лет, он научился думать о том, "что будет, если...", и заранее оценивать (прикидывать, просчитывать) ближайшие последствия своих поступков.
Эмоции, как и прежде, бьют через край, но ребенок уже способен сознательно управлять своим поведением. Правда, получается это не сразу и не всегда, но с каждым днем все лучше и лучше. По крайней мере, он усиленно учится этому.
Растущий ребенок начинает обобщать свои переживания.
Конечно, все эти изменения в ребенке происходят не сразу и не вдруг, но они происходят, и это заставляет его меняться и быть недовольным тем, что есть, искать что-то новое, более комфортное для себя.
Взгляд на мир, окружающий его, становится более реалистичным. Ребенок уже не поверит, что камень живой. И хотя мир вымысла и фантазии еще богат и ребенок по-прежнему любит волшебные сказки, он уже умеет отличать правду от вымысла.
Ребенок начинает осознавать свое место в системе человеческих отношений.
Теперь он будет стремиться занять новое, более взрослое положение в жизни. А это значит, что у него появляется своя внутренняя позиция. Она-то и определит затем отношение ребенка к самому себе, к другим людям, к миру в целом.
Перед школой наши дети плавно входят в очередной кризис - кризис 6-7 лет.
По сравнению с другими, он проходит и мягче, и проще, это действительно плавный переход от игрушек к полезным занятиям. Если вы заметили, что вашему ребенку надоел детсад и собственные игрушки, привычные игры не доставляют ему такого удовольствия, как раньше, дайте ребенку возможность активно учиться - и все будет в порядке. Не пугайтесь, что он маленький и "не потянет" школу. Учиться ведь не значит сидеть за партой, отвечать у доски и что-то писать в тетради. Учиться танцам, музыке, ходить в кружок, изучать азы домашнего хозяйства - это тоже ученье. Главное, чтобы ребенок видел в своей деятельности какой-то полезный смысл.
Сигнал для родителей: кризис у всех детей начинается примерно одинаково: меняется поведение вашего ребенка.
Дети выкидывают фокусы по очень простой причине. Появляется новая потребность - в активной умственной деятельности. Когда человек голоден, он не угомонится, пока не удовлетворит потребности своего желудка, - ведь правда? Так и тут. "Умственный голод" начинает терзать вашего ребенка и толкает на поиски "чего-то вкусненького". И каждый ребенок ищет (и находит) свою, так сказать, мисочку с едой. Дайте ребенку возможность насыщаться - удовлетворять свой "умственный" голод.
На смену игровой мотивации пришла - познавательная. И ведущей деятельностью в этот период становится учебная деятельность. На этой ступеньке своего развития детям нужно приобрести уверенность в том, что они способные и трудолюбивые существа. Если ребенок поверит и убедится, что он способен и трудолюбив, то и в дальнейшей жизни он будет вести себя уверенно и адекватно. Он приобретет очень важное качество - компетентность. Это значит, что, решая разные жизненные задачи, он сможет непринужденно, вовремя и эффективно использовать свои навыки и свой интеллект. И чувство неполноценности его не коснется. Комплекс неполноценности взрослого как раз и начинается с того, что юный человек не смог ни поверить в свои способности, ни убедиться в них.
Три задачи для ребенка:
научиться учиться и получать от этого удовольствие;
научиться дружить (то есть завязывать, поддерживать отношения с людьми);
обрести уверенность в себе, в своих способностях и возможностях (поверить в себя).
Условия роста и развития, в сущности, просты. Природа толково и бережно ведёт юного человека со ступеньки на ступеньку - вверх - по лесенке развития. Нам остается только понять особенности этого движения и вовремя поддержать ребенка, создавая благоприятные условия для этого подъема. Вот и вся родительская задача.
