План саморазвития на 2016-2017 учебный год
План саморазвития на 2016-2017 учебный год включает в себя комплекс мероприятий, направленных на формирование диалогической речи детей старшего дошкольного возраста. Основной акцент сделан на использование театрализованных игр как средства развития навыков общения. Воспитатель Баймашева М.А. ставит перед собой важную задачу — улучшение профессиональных навыков в этой области, повышая уровень теоретических и практических знаний.
Цель данного материала заключается в том, чтобы создать благоприятные условия для свободного общения между детьми и взрослыми, а также между самими детьми. За счет театрализованных игр у детей развивается мышление, активизируется интерес к обучению и повышается уровень творческой самостоятельности. Важным элементом плана является проведение различных мероприятий, включающих театральные постановки, кукольные спектакли и игры-драматизации.
Одним из ключевых этапов реализации плана является подбор литературы и интернет-ресурсов, что позволит воспитателю эффективно планировать свою работу. Совместные походы в театры и взаимодействие с музыкальным руководителем помогут расширить опыт в области театрализованного обучения, а также обмениваться знаниями с коллегами. Таким образом, план охватывает широкий спектр мероприятий, направленных на развитие речи у дошкольников через театральное искусство.
План саморазвитию на 2016-2017 учебный год
Тема: «Формирование диалогической речи детей старшего
дошкольного возраста средствами театрализованных игр»
Воспитатель: Баймашева М.А.
Цель: Развитие навыков свободного общения с взрослыми и детьми.
Задачи:
Само совершенствовать профессиональную деятельность при формировании у детей старшего дошкольного возраста диалогической речи;
Повысить теоретический и практический уровень в вопросах планирования работы по данной проблеме.
Продолжать учить детей совершенствование игровых навыков и творческой самостоятельности детей через постановку музыкальных, театральных сказок, кукольных спектаклей, игр-драматизаций.
Активизация мыслительного процесса и познавательного интереса у детей.
№ п/п | Дата | Содержание работы | Форма проведения | Выход | Отметка о выполнении |
В течение года | Подбор и изучение литературы, интернет -ресурсов по теме; | Анализ | Конспектирование | ||
Октябрь-Май | Совместное посещение с детьми театр | Поход в театр | Спектакли Тюза | ||
Сентябрь-май 2017 год | Подборка дидактических игр, упражнений. | Подготовка дидактического материала. | Картотека игр | ||
Ноябрь 2016 год | Изучить опыт коллеги музыкального руководителя Помеловой О.Н. |
| В копилку по самообразованию | ||
Декабрь | Оформление стенда для родителей | Материал для стенда | Стенд | ||
Январь | Взаимопосещение по обмену опытом группы №12, №7. | Посещение игр, занятий | Фотоотчет. | ||
Март 2017 год | Работа с загадками. | Сбор материала | Консультация для родителей: «Роль речи в развитии старших дошкольников». | ||
Апрель | Работа над развитием речи через театральную деятельность. Инсценирование сказок: «Репка», «Колобок». | Взаимодействие детей с младшими группами№ 2,4,5. | Инсценирование сказок: «Репка», «Колобок». | ||
Май | Подготовка отчета по самообразованию | Выступление на итоговом педагогическом совете | Презентация |
