- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Путешествие к Мойдодыру: Проект по развитию у детей навыков личной гигиены
- →
Путешествие к Мойдодыру: Проект по развитию у детей навыков личной гигиены
Данный проект под названием «Путешествие к Мойдодыру» был разработан для детей средней группы с целью ознакомления их с основами культурно-гигиенических навыков. Воспитатель Котенева А.В. создала уникальные игровые и образовательные ситуации, которые позволяют малышам не только получить знания о личной гигиене, но и применять их на практике. Образовательные и развивающие задачи направлены на формирование у детей осознания важности здоровья. Каждый этап игры проходит в увлекательной и доступной для детей форме.
Одной из главных задач проекта является привлечение родителей к процессу обучения. Родители активно участвуют в беседах, консультациях и играх, что создает единое пространство для обсуждения и внедрения аналогичных навыков в домашнюю среду. Это взаимодействие служит основой для полноценного закрепления знаний, полученных детьми на занятиях.
В ходе проекта дети учат не только правила личной гигиены, но и развивают навыки общения и сотрудничества в группе. Проект включает в себя разнообразные формы деятельности, такие как тематические беседы, игровые занятия и даже художественное чтение. Непосредственная работа с материалами и активные игры способствуют формированию у детей опыта важности соблюдения личной чистоты и здоровья.
Таким образом, результатом проектной деятельности станет не только рост осведомленности детей о нашем теле и его потребностях, но и развитие любви к чистоте. Подобный подход помогает ребенку выбрать здоровый образ жизни, который продлится на протяжении всей его жизни.
Проект
по социально - коммуникативному развитию
для детей средней группы.
«Путешествие к Мойдодыру»
Выполнила:
воспитатель: Котенева А.В.
Саратов 2017 г.
Тема: «Надо, надо умываться».
1.По доминирующему методу: творческий, познавательно - игровой.
2.По характеру содержания: ребёнок и культура.
3.По характеру участия ребёнка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата
4.По характеру контактов: внутри возрастной группы.
5.По качеству участников: групповой.
6.По продолжительности: краткосрочный.
Цель:продолжатьдоносить до сознания детей, о ценностях здоровья, через
культурно-гигиенические навыки.
Задачи:
Образовательные:
расширять потребность в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни;
Развивающие:
развивать культурно-гигиенические навыки;
Воспитательные:
воспитывать привычки следить за своим внешним видом;
прививать умения правильно пользоваться туалетными принадлежностями (мыло, полотенце, носовой платок).
Участники проекта: дети средней группы, воспитатель, родители воспитанников.
Предлагаемые результаты:
Дети:
Продолжать доносить до сознания детей важность проблемы о здоровье и здоровом образе жизни, на осмысление необходимости беречь здоровье.
Родители: привлечение родителей к соблюдению и развитию навыков личной гигиены дома.
Воспитатель:обобщение педагогического опыта, внедрение инновационных технологий и новых форм работы; повышение теоретического и профессионального уровня педагогов через овладение метода проекта в работе с детьми.
1.Целеполагание: именно в дошкольном возрасте очень важно воспитать у ребенка привычку к чистоте, аккуратности, порядку. В эти годы дети могут освоить все основные культурно-гигиенические навыки, научиться понимать их важность, легко, быстро и правильно выполнять.
2. Разработка проекта - составить план деятельности по теме«Надо, надо умываться».
Образовательная область | Формы деятельность |
Социально - коммуникативное развитие | Игра: «Водичка-водичка» |
Познавательное развитие | НОД «В гостях у Доктора Айболита» |
Речевое развитие | Беседа: «Как нужно ухаживать за собой» |
Физическое развитие | Физминутки. |
Художественно эстетическое развитие | Чтение книги «Майдодыр.» |
3.Выполнения проекта.
Сроки реализации проекта. | Работа с родителями | Работа с детьми |
5декабря | Беседа с родителями «Знакомство с проектом» | «В гостях у Доктора Айболита» |
6 декабря | Консультация на тему «Развитие КГН» | Экскурсия в кабинет мед. работника. Цель: довести до сознания детей необходимость врача в детском саду. |
7 декабря | Изготовления атрибутов для д\игры. | Чтение, беседа по содержанию стихотворение «Вода и мыло». |
8 декабря | Задание на дом прочитать книгу «Майдодыр.» | Стихотворение Т. Каменева «Водичка» |
9 декабря | Папка передвижка «Учим наизусть». | Игра «Кукла идет на прогулку» |
Итог проекта | НОД «Путешествие к Мойдодыру» |
Конспект НОД в средней группе.
«Путешествие к Мойдодыру»
Конспект открытого занятия для детей 4–5лет
1.Тема:календарно - тематического планирования «Надо, надо умываться»
2.Тема НОД: «Путешествие к Мойдодыру»
3.Цель: закрепление культурно-гигиенических навыков, знание личной гигиены и их назначение.
4.Задачи:
Образовательная задача:
продолжать знакомить детей с правилами личной гигиены. Уточнить знания детей об элементах личной гигиены.
«Чтение художественной литературы»: приобщение к словесному искусству, развитие художественного восприятия.
Развивающая задача:
развитие свободного общения с взрослыми и детьми, навыки устной речи;умению связно говорить, последовательно отвечать на вопросы воспитателя; практическое овладение нормами речи ( правил речевого этикета)
развивать наблюдательность, любознательность, познавать свойства воды.
развитие игровой деятельности, социальных представлений о мире людей, Воспитательная задача
воспитывать культурно-гигиенические навыки, желание всегда быть красивым, чистым, аккуратным, уважительно относиться к своему телу.
5.Словарная работа: Активизировать словарь детей словами: " микроб", "предметы личной гигиены".
Виды деятельности:
социально-коммуникативная,
чтение художественной литературы,
игровая, двигательная, продуктивная,
познавательная.
6.Направление: «Социально – личностное развитие»
Доминирующая образовательная область: «Здоровье».
Интеграция образовательных областей:
«Социально-коммуникативное развитие»,
«Речевое развитие».
«Чтение художественной литературы»
«Познавательное- развитие»
«Физическое развитие»
7.Форма организации детей: групповая.
8.Материалы и оборудование: презентация; предметы личной гигиены; посылка, конверт от «Мойдодыра»; кувшин прозрачный с чистой водой, 2 стакана, 2 тазика с теплой ,холодной водой, салфетка (по количеству детей).
9.Индивидуальная работа: закрепить знания о правилах личной гигиены.
10.Организация НОД в режимных моментах(предварительная работа):
• Беседа о формировании здорового образа жизни.
• Чтение литературы: А. Барто. «Девочка чумазая», К. И. Чуковский. «Мойдодыр» К. Чуковский «Федорино горе».
• Беседа о пользе витаминов
• Соблюдение культурно-гигиенических навыков.
• Отгадывание загадок и рассматривание предметов личной гигиены
• Развивающие игры: лото «Витамины», «Четвертый лишний»
• Дидактические игры на формирование КГН: "Мыльные перчатки",
"Фонтанчики","Носики-курносики"
• Участие детей в различных формах двигательной активности (утренняя гимнастика, физкультурные занятия и досуги)
• Часть группы украсить в «волшебную страну»
Методы и приемы:
Наглядный: презентация
Словесный: загадывание загадок, вопросы к детям, беседа, пояснение, объяснение, указание.
Практический: поисково-практические действия.
Игровой: создание игровой ситуации, игры.
Часть НОД | Деятельность | Деятельность детей |
Вводная часть (постановка проблемы) | Воспитатель: | Ответы детей: грязный мальчик. |
Основная часть:
| Воспитатель: Ребята сегодня к нам пришли гости. -А от кого?
Воспитатель:Ребята, поможем жителям страны здоровья, избавить их от злого микроба? |
|
Заключительная часть (рефлексия) | Воспитатель: Вот и подошло к концу наше путешествие. Ребята, нам тоже уже пора возвращаться в свою группу. Встанем под зонтик. Вспомним волшебные слова и произнесем их: |
|
