- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Дидактическая игра «Залатай коврик» во второй младшей группе «ПОЛЯНКА»
- →
Дидактическая игра «Залатай коврик» во второй младшей группе «ПОЛЯНКА»
В данном материале мы представляем открытую непосредственную образовательную деятельность, проведённую во второй младшей группе «ПОЛЯНКА». Сессия была посвящена дидактической игре «Залатай коврик», целью которой было развитие элементарных математических представлений у детей. Воспитатель, Григорьева Наталья Александровна, выбрала данную тему в целях закрепления понятий «один» и «много», а также обучения детей различать круг и квадрат.
Первый этап занятия состоял в организации увлекательной игры «Чудесный мешочек», где дети пробовали угадать, что находится внутри. Эта игра активировала у них интерес к предметам и подготовила к дальнейшим активностям. В процессе дети познакомились с формами и особенностями предметов, что создало отличную базу для последующего опыта «Катится – не катится». Здесь малыши разбирали, какие предметы обладают свойством катиться, а какие – нет, проводя экспериментируя с кубиками и шарами.
Далее занятия включали в себя двигательные упражнения, что позитивно сказалось на физическом развитии детей. В игре они выполняли игровой самомассаж, который не только развивал физические навыки, но и дарил радость от движения. Воспитатель использовал стихи для того, чтобы сделать занятия веселыми и интересными, что способствовало активному вовлечению каждого ребёнка.
Кульминацией занятия стала игра «Залатай коврик», где дети проявили творческий подход, подбирая фигуры-заплатки для ковриков с прорезями, а также работали над развитием мышления и речевых навыков, размышляя о том, сколько дырочек прогрызли мышки. Это занятие способствовало не только познавательному развитию, но и укреплению групповой сплоченности.
Завершала занятия подвижная игра «Шар-кубик», в которой дети проявили всю свою энергию и ловкость, регулируя свои действия в зависимости от обозначенного воспитателем игрового предмета. В заключение прошла рефлексия, благодаря которой дети смогли обсудить наш опыт и закрепить полученные знания. Этот комплекс образовательных мероприятий способствовал формированию у детей основных математических понятий и развивал их речевую активность, а также физические навыки.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
ОТКРЫТАЯ НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Во второй младшей группе «ПОЛЯНКА»
«Шар и куб. Дидактическая игра «Залатай коврик»
Подготовила и провела:
Воспитатель группы
Григорьева Наталья Александровна
Согласовано
С Заместителем по ВР
Гавриш С.С.
Октябрь 2017год
Образовательный области: познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений), речевое развитие, физическое развитие.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Цели деятельности педагога: закрепить умения определять количество предметов (один и много), пользоваться понятиями «один», «много», различать и называть круг и квадрат.
Организационный момент. Игра «Чудесный мешочек».
Воспитатель показывает детям мешочек с кубиком и шариком, затем предлагает узнать, что в нем лежит. Каждый ребёнок опускает руку в мешочек и высказывает предположение, что там находится. Воспитатель достает куб и шар: «Что это?» (Кубик, шарик).
Опыт «Катится – не катится»
Воспитатель: Это шар, он катится – вот так (показывает). Шары гладкие. Потрогайте. А это кубик. Кубик может катиться? Нет, не может. У кубика есть углы, потрогайте их.
Дети проводят опыт для определения, предмет какой формы может катиться (у каждого ребёнка по одному кубику и шарику). Воспитатель предлагает поиграть с ними: поставить на стол, друг на друга, покатить и т.д. Затем просит разложить предметы по коробочкам: шар в одну коробочку, кубики – в другую.
Двигательные упражнения - игровой самомассаж.
(Поглаживание отдельных частей тела в определенном порядке в бразно-игровой форме для рук и ног. Упражнения выполнятся в соответствии с текстом).
Я в ладоши хлопаю
И ногами топаю.
Ручки разотру,
Тепло сохраню.
Ладошки, ладошки
Утюжки-недотрожки.
Вы погладьте ручки,
Чтоб играли лучше.
Вы погладьте ножки,
Чтобы бегали по дорожке.
Дидактическая игра «Залатай коврик».
Воспитатель предлагает детям изобразить мышек: пропищать, как мышки, показать, как быстро и осторожно они передвигаются.
Воспитатель показывает детям коврики с вырезанными отверстиями, объясняет, что их прогрызли мыши. Дети подбирают (круглую или квадратную фигуру – заплатку для каждого коврика.
Воспитатель: Сколько на каждом коврике мышки прогрызли дырочек? (Одну, много).
Молодцы, ребята. Вот мы и починили коврики. Чтоб мышки не грызли вещи, давайте их научим играть.
Подвижная игра «Шар-кубик»
Воспитатель предлагает детям построиться друг за другом и образовать кружок. Шарик катится быстро, а кубик не умеет катиться, поэтому когда воспитатель будет поднимать шарик, громко называя его, дети должны бежать друг за другом по кругу. При поднятии же кубика – шагать друг за другом.
Рефлексия
- Какие по форме заплатки вы подбирали для ковриков? (Квадратные, круглые).
- Сколько дырок прогрызли мышки? (Много).
