Увлекательные осенние аппликации для детей
В данном документе представлены идеи и мероприятия по обучению детей осенним особенностям. Занятия направлены на расширение кругозора детей о временах года, а также развитие их связной речи и мелкой моторики. Мы начинаем с яркого начала, обсуждая, какое сейчас время года и что характерно для осени.
Дети активно участвуют в беседах на тему сбора урожая, осенних пейзажей и фруктов. Это позволяет активизировать их воображение и словарный запас, обучая их языку через игру и творчество. Следующий этап включает создание аппликации с использованием крепированной бумаги, что помогает детям развивать мелкую моторику и аккуратность в работе с клеем и кисточкой.
Кроме того, занятия нацелены на формирование эстетического вкуса и гармонии в композиции, что является важной частью обучения. Каждый этап требует от детей концентрации и внимательности, что способствует не только творческому, но и интеллектуальному развитию.
Занятия также интегрируют различные виды деятельности, такие как хороводы, пальчиковая гимнастика и дидактические игры, что способствует вовлечению и активному участию всех детей. Создавая вместе аппликации, дети погружаются в волшебный мир осени и учатся работать в команде, что развивает социальные навыки.
В заключение, итогом занятий станет выставка готовых работ, где дети смогут показать свои творения и выразить свои эмоции по поводу процесса создания. Этот подход поможет создать незабываемые впечатления и воспоминания о каждом этапе обучения, что важно для их дальнейшего развития.
Цели и задачи:
Продолжать расширять кругозор детей о временах года, признаках осени, об осеннем сборе урожая овощей и фруктов;
Побуждать детей к составлению рассказа и активизации связной речи, расширению словарного запаса;
Активизировать развитие мелкой моторики пальцев рук сжиманием и скручиванием крепированной бумаги для выполнения деталей аппликации;
Вырабатывать навыки аккуратной работы с клеем, кисточкой и текстильной салфеткой при наклеивании;
Формировать умение гармоничной композиции (гроздь широкая вверху и узкая внизу);
Развивать эстетический вкус, воображение и умение декорирования при выполнении работы.
Интеграция различных видов деятельности:
Беседы;
Составление самостоятельных описательных рассказов по картинкам;
дидактические игры «Суп – компот», «Что лишнее?», «На что похоже?» и т.д.
Предварительная работа:
Скручивание и наклеивание ветки из крепированной бумаги, сжатие и наклеивание виноградных ягод из цветной крепированной бумаги.
Материалыи инструменты:
Индивидуальные наборы с кусочками и полосками крепированной бумаги для сжатия и скручивания, емкость с клеем, кисточка и текстильная салфетка. Белый картон – как основа для аппликации.
Ход занятия
На фланелеграфе размещены картинки с изображением осенних пейзажей и сюжетные картинки «Сбор урожая».
Поздоровавшись с гостями, дети подходят к фланелеграфу, рассматривают картинки и отвечают на вопросы:
какое сейчас время года?
Какой месяц?
Как мы узнаем, что наступила осень?
Что люди собирают осенью?
А как появился урожай?
Зачем люди собирают урожай?
Пальчиковая гимнастика: Дождик, дождик, поливай!
Будет хлеба каравай!
Будут булки,
Будут сушки,
Будут сладкие ватрушки!
Воспитатель: предлагаю вам тоже собрать урожай.
Загадка про виноград.
Дети от ковролина подходят к магнитной доске и столам, на которых разложены индивидуальные наборы для аппликации.
Сев за столы, дети скручивают из цветной бумаги ягоды, а из зеленой бумаги скручивают тоненькие палочки и накручивают их на карандаши, чтобы получилась спираль, которая будет декоративным элементом аппликации.
Когда все детали готовы, дети начинают работать непосредственно с клеем и кисточкой. Готовые работы располагаются на магнитной доске.
Дети читают стихотворение У. Рашид:
Прекрасен наш осенний сад.
В нем слива есть и виноград.
На ветках, как игрушки,
И яблоки, и груши.
А к ночи веет холодок,
И желтый лист шуршит у ног.
Мы утром рано в сад пойдем,
И всех соседей позовем.
А солнышку помашем,
«Спасибо, осень!» – скажем.
