Прогулки в январе: исследуем зимнее солнце
Зима — это особенное время года, когда солнце светит иначе, чем в другие сезоны. Мы можем заметить, как меняется его яркость и тепло, когда за окном лежит снег и воздух наполняется свежестью. В ходе прогулки в январе важно не просто ходить на улицу, а внимательно присматриваться к окружающей природе, обсуждая с детьми, как именно сегодня светит солнце: ярко или тускло, и греет ли оно нас в морозный день.
Зимний пейзаж завораживает своей красотой. Снег сверкает на солнце, создавая иллюзию блеска и волшебства. Наблюдая за этим, дети учатся замечать детали: как снег пушист, как под лучами солнца он превращается в живую картину. Стихи о зиме, предложенные для чтения, углубляют понимание детьми природы, развивают их речевые навыки и эмоциональное восприятие.
Помимо наблюдений, важно организовать физическую активность. Подвижные игры, такие как «Солнышко и дождик», позволяют детям активно двигаться и веселиться, в то время как малоподвижные игры помогают аккуратно обращаться со снегом. Это время для создания снежков и понимания, как снег бывает разным: мягким и липким, легким и хрупким.
Следующий этап — трудовая деятельность. Дети учатся работать в группе, очищая дорожки от снега. Это не просто задача, а возможность для совместного выполнения работы, что способствует укреплению взаимопомощи и командного духа. Важно научить ребят ценить совместный труд, который приносит позитивные результаты и подарит чувство уюта и порядка.
ПРОГУЛКИ В ЯНВАРЕ
КАК СВЕТИТ СОЛНЦЕ В МОРОЗНЫЙ ДЕНЕК
Цели: показать, что солнце светит во все времена года не одинаково, а по-разному; побудить детей к словесному описанию: как светит, греет солнце, долгий или короткий солнечный день зимой.
Ход прогулки
I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
1.Наблюдение. Предложить детям понаблюдать за солнцем. Какой сегодня день: солнечный или пасмурный? В солнечный день обратить внимание на красоту зимнего пейзажа (Кругом бело, светло, свет сверкает на солнце.) Какое солнце? (Тусклое, яркое, закрытое тучами.) Зимой солнышко греет? (Солнце светит, но на улице мороз. Зимой солнце светит, но не греет.)
2.Стихотворения.
Для слушания.
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет.
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
А. С. Пушкин
Для заучивания или повторения за воспитателем.
Белый снег, пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложиться.
И. Суриков
II. Физическое развитие (овладение основными двигательными навыками, выполнение движений но шаблону).
1.Подвижная игра «Солнышко и дождик»
2.Малоподвижная игра «Кто бросит дальше снежок».
Цели: учить делать (скатывать ладошками) небольшой снежок, бросать его вдаль одной рукой; помочь детям почувствовать, что снег бывает липким (из него можно лепить снежки - колобки), хрупким, рассыпчатым, скрипящим.
III. Трудовая деятельность: чистка и сметание снега с дорожки.
Цели: продолжать совершенствовать навыки групповой работы, добиваться выполнения поставленной трудовой задачи.
