Игра-путешествие «На волшебном поезде»
Игра-путешествие «На волшебном поезде» - это увлекательное мероприятие, которое направлено на развитие познавательных процессов у детей. В этой игре детям предоставляется возможность отправиться в чарующее путешествие по волшебным станциям, где их ждут интересные задания и конкурсы. Каждая остановка предоставляет уникальную возможность для активизации мыслительной деятельности и познавательных процессов, тем самым помогая детям лучше осваивать новые знания и развивать творческие способности.
В начале игры воспитатель знакомит детей с картой путешествия, на которой отмечены все станции, через которые они будут проходить. Это создает атмосферу ожидания и захватывающего приключения, что особенно важно для малышей. Как только дети начинают свое путешествие, они с HOPE'ом ждут выполнения заданий на каждой станции, что позволяет развить сотрудничество и сплочение в группе.
Каждая станция игры имеет свои уникальные задания. Например, на «Разминочной станции» ожидают загадки, которые не только развлекают, но и заставляют детей включать воображение и критическое мышление. Переходя на «Художественную станцию», они получают возможность проявить свои творческие навыки, дорисовывая изображения. Такие активные и творческие задания позволяют поддерживать высокий уровень интереса и активности среди детей, превращая обучение в веселое и увлекательное приключение.
Игра включает в себя и языковые задания, такие как скороговорки на «Скороговорной станции», обогащая словарный запас детей и развивая их артикуляцию. «Игровая станция» предлагает задания, которые учат работать в команде и находить нужные ответы, развивая у детей социальные навыки. Побеждая на каждой станции, дети зарабатывают жетоны, что создает дополнительную мотивацию для активности и усердия.
По завершении игры воспитатель проводит подведение итогов, определяя победителя, который получает грамоту. Таким образом, игра-путешествие «На волшебном поезде» становится не только упражнением в познании, но и середкой, где каждый ребенок от получает чувство успеха, покоряя новые вершины вместе с друзьями. Это уникальная возможность для детей учиться, играть и развиваться в увлекательной форме!
Игра-путешествие "На волшебном поезде".
Цели: развитие познавательных процессов;
активизация познавательной деятельности воспитанников;
сплочение коллектива группы.
Оборудование: карта путешествия; бумага, карандаши, ручки; карточки с рисунками для дорисовывания; ребусы; предметные картинки; карточки с набором перепутанных букв; жетоны, грамоты.
Ход игры:
Вступительная часть.
- Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие на волшебном поезде. Как и самый настоящий поезд, он будет останавливаться на различных станция, где нас ожидают различные задания.
Только после выполнения требований и условий этих волшебных станций можно будет ехать дальше.
Перед вами карта путешествия. Посмотрите, какие станции нас ждут, вы готовы? Тогда поехали.
КАРТА ПУТЕШЕСТАВИЯ.
СТАРТ
РАЗМИНОЧНАЯ СТАНЦИЯ
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ СТАНЦИЯ
СТАНЦИЯ
СКОРОГОВОРНАЯ СТАНЦИЯ
РЕБУСНАЯ СТАНЦИЯ
ИГРОВАЯ СТАНЦИЯ
ФИНИШ
Путешествие по станциям. (В ходе путешествия, проходя каждую станцию воспитанники заштриховывают своим цветом (красным или синим) кружки на карте путешествия.)
РАЗМИНОЧНАЯ СТАНЦИЯ "Разноцветные загадки".
Задание: каждой команде разгадать по 2 загадки:
Прилетели галки в поле
И уселись на снегу…
Стану я учиться в школе –
Разобраться в них смогу!
(Буквы)
Проживают в трудной книжке
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают все на свете.
(Цифры)
Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком.
Разговаривает с нами
Всем понятным языком. (Книга)
Я всегда со светом дружен:
Если солнышко в окне,
Я от зеркала, от лужи
Пробегаю по стене.
(Солнечный лучик).
Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу!
(Вода)
Будто снежный шар бела,
По весне она цвела,
Нежный запах источала.
А когда пора настала
Разом сделалась она.
Вся от ягоды черна.
(Черемуха).
Что такое перед нами:
Две оглобли за ушами,
На глазах по колесу
И оглобля на носу?
(Очки)
Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадет.
И никуда я не иду,
Покуда он идет.
(Дождь)
Принялась она задело,
Завизжала и запела.
Ела, ела,
Дуб, дуб,
Поломала зуб, зуб.
(Пила).
Бьют его рукой и палкой,
Никому его не жалко.
А за что беднягу бьют?
А за то, что он надут!
(Мяч).
Прилетела к нам с теплом,
Путь, проделав длинный,
Лепит домик под окном
Из травы и глины. (Ласточка).
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ СТАНЦИЯ
Задание: дорисуй каждый рисунок (каждый из участников команды дорисовывает по одному рисунку).
СКОРОГОВОРНАЯ СТАНЦИЯ
Задание: произнести трижды скороговорку без ошибок.
На дворе трава, Щетина у чушки,
На траве дрова. Чешуя у щучки.
СТАНЦИЯ ИГРОВАЯ
Игра "Добавь нужное слово".
- Сказка Ш.Перро "Красная…." (шапочка)
- Сказка Ш.Перро "Синяя ….." (борода)
- Сказка Ш.Перро "Кот в …." (сапогах).
- Сказка А.С.Пушкина "Сказка о рыбаке и…." (рыбке).
- Забавные бурундучки Чип и … (Дейл).
- Добрая Белоснежка и … (семь гномов).
- Забавный Вини Пух и …(Пятачок).
- Добрый Малыш и … (Карлсон).
- Доверчивый Буратино и прекрасная … (Мальвина).
- Зеленый крокодил Гена и … (Чебурашка).
СТАНЦИЯ ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ
Упражнение “Найди меня”.
Задание: Ведущий выбирает любую карточку, не показывая ее игрокам, называет несколько признаков этого предмета. Дети пытаются отгадать, какая картинка в игре. Если признаков не достаточно, ведущий продолжает описывать предмет. Побеждает тот, кто быстрее отгадает предмет. В роли ведущего может быть ребенок.
РЕБУСНАЯ СТАНЦИЯ
Задание: закончите фразу, назвав подходящее по смыслу животное.
Голоден, как …. (волк)
Хитер, как…. (лиса).
Труслив, как … (заяц).
Изворотлив, как ….(уж).
Надут, как … (индюк).
Нем, как…. (рыба).
Грязный, как… (свинья).
Упрям, как …. (осел).
Болтлив, как …. (сорока).
Колючий, как …. (ежик).
СТАНЦИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ
ФИНИШ
3. Подведение итога.
Определяется, кто из участников заработал больше жетонов. Победитель награждается грамотой.
