Программа мероприятий для детей на учебный год
Данный документ представляет программу мероприятий для дошкольников на учебный год. Основная цель мероприятий - развитие познавательного интереса детей, формирование дружеских отношений и знакомство с окружающим миром. Каждое мероприятие продумано так, чтобы способствовать развитию у детей навыков общения, любви к родной природе, народной культуре и традициям.
Сентябрь откроет новый учебный год с праздника «День знаний», где дети познакомятся с воспитателями и окружающей средой. Праздник «Осень» в октябре пополнит знания ребят о природных изменениях и сельском хозяйстве. Ноябрь порадует темой здоровья, а декабрь - удивительными новогодними праздниками, которые объединят семьи и подарят уют.
Март и апрель будут посвящены профессиям и архитектуре, где дети смогут узнать о трудовых ролях взрослых и основах построения домов. В мае мы завершением цикла мероприятий, посвященных семье, праздником «В гостях у сказки», который создаст целостное восприятие нравственных ценностей. Программа комбинирует познавательные, культурные и творческие задачи, адаптированные к возрасту детей, что делает её уникальной.
месяц/неделя | тема | содержание работы | мероприятие | |
сентябрь | 1 | День знаний | Развитие у детей познавательной мотивации, интереса к ,книгам. Формирование дружеских, доброжелательных отношений между детьми. Продолжение знакомства с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обращая внимание на произошедшие изменения, ), расширение представлений о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель,). | Праздник «День знаний» |
2 | Мой город | Воспитание любви к родному краю; рассказы детям о самых красивых местах родного посёлка, его достопримечательностях. | Посещение русской избы детского сада | |
3 | Правила и безопасность дорожного движения | Развитие наблюдательности, умения ориентироваться в помещении и на участке, детского сада, в ближайшей местности. Продолжение знакомства с понятиями «улица», «дорога», «перекресток», «остановка общественного транспорта» и элементарными правилами поведения на улице. Уточнение знаний о работе светофора и полицейского, знакомство с различными видами транспорта, знаками дорожного движения «пешеходный переход», «остановка общественного транспорта». Формирование навыков культурного поведения в общественном транспорте. | Целевая прогулка по территории детского сада | |
4 | ||||
Октябрь | 1 | Осень | Расширение представлений детей об осени. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало - исчезли бабочки, отцвели цветы и т. д.), вести сезонные наблюдения. Расширение представлений о сельскохозяйственных профессиях, о профессии лесника. Расширение знаний об овощах и фруктах (местных, экзотических). Расширение представлений о правилах безопасного поведения на природе. Воспитание бережного отношения к природе. Формирование элементарных экологических представлений. | Праздник «Осень» |
2 | ||||
3 | Азбука вежливости | Формирование личного отношения к соблюдению моральных норм. Продолжение работы по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми. Напоминания детям о необходимости здороваться, прощаться, называть работников дошкольного учреждения по имени и отчеству, не вмешиваться в разговор взрослых, вежливо выражать свою просьбу, благодарить за оказанную услугу. | Развлечение «Вежливый медвежонок» | |
4 | Мои любимые игры и игрушки | Развитие игровой деятельности детей. Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. Продолжение работы по развитию и обогащению сюжетов игр; подведение детей к самостоятельному созданию игровых замыслов. Развитие творческих способностей детей в сюжетно -ролевых, подвижных, театрализованных, играх. Закрепление познавательного материала в дидактических играх. | «Любимые народные игры» | |
ноябрь | 1 | Я вырасту здоровым | Продолжение знакомства с частями тела и органами чувств человека. Воспитание потребности в соблюдении режима питания, употреблении в пищу овощей и фруктов, других полезных продуктов. Расширение представлений о важности для здоровья сна, гигиенических процедур, закаливания. | «В гостях у Айболита» |
2 | ||||
3 | Человек и природа | Расширение представлений детей о природе. Продолжение знакомства с многообразием животного растительного мира, с явлениями неживой природы. Формирование элементарных представлений о способах взаимодействия с животными и растениями, о правилах поведения в природе. | Изготовление, совместно с родителями, и размещение кормушек для зимующих птиц | |
4 | ||||
декабрь | 1 | Народная культура и традиции | Знакомить с русской народной игрушкой (матрёшкой) как символом русского народного искусства. Расширять словарь: народная игрушка, расписная, игрушка-неваляшка. Развивать интерес к народной игрушке, воображение, творчество. | Рисование на тему: «Моя любимая матрёшка» |
2 | ||||
3 | Новый год | Организация всех видов детской деятельности вокруг темы Нового года и новогоднего праздника | Конкурс «Елочная игрушка» (для детей и родителей) | |
4 | ||||
Январь | 1 | Зимние каникулы | Зимние игры и забавы, развлечения. Художественное творчество по впечатлениям от праздника | Прощание с ёлкой |
2 | ||||
3 | Народная культура и традиции | Знакомить с предметами быта в избе, их значением и назначением; с процессом преобразования предметов человеком. Активизировать познавательную деятельность, расширяя словарный запас. Развивать интерес к предметам рукотворного мира прошлого, бережное отношение к ним. | Экскурсия в русскую избу | |
4 | ||||
февраль | 1 | Зима | Расширение представлений детей о зиме. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развитие умения вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы, отражать ее в рисунках, лепке. Знакомство с зимними видами спорта. Формирование представлений о безопасном поведении людей зимой. Формирование исследовательского и познавательного интереса в ходе экспериментирования с водой и льдом. Закрепление знаний о свойствах снега и льда. | Выставка детского творчества «Волшебница зима» |
2 | ||||
3 | День защитника Отечества | Знакомство детей с «военными» профессиями (солдат, танкист, летчик, моряк, пограничник); с военной техникой (танк, самолет, военный крейсер); с флагом России. Воспитание любви к Родине. формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитание в девочках уважения к мальчикам как будущим защитникам Родины. Приобщение к русской истории через знакомство с былинами о богатырях. | Праздник посвященный Дню защитника Отечества | |
4 | Международный женский день | Организация всех видов детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитание уважения к воспитателям, другим сотрудникам детского сада. Привлечение детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. | Праздник 8 Марта | |
март | 1 | |||
2 | Мир профессий | Расширение представлений дошкольников о труде взрослых, о разных профессиях. Продолжение знакомства с профессиями (шофер, почтальон, продавец, врач). Формирование интереса к профессиям родителей, подчеркивание значимости их труда. | Беседа на тему : «Кем быть?» | |
3 | ||||
4 | Неделя детской книги | Продолжение работы по формированию интереса к книгам. Чтение русских народных сказок. Формирование понимания того, что из книг можно узнать много интересного. Рассматривание иллюстраций. | Драматизация русской народной сказки | |
апрель | 1 | Неделя здоровья | Формирование представлений о здоровом образе жизни; о значении физических упражнений для организма человека. Воспитание потребности быть здоровым. Формирование интереса и любви к спорту, к физическим упражнениям. | Спортивное развлечение «Веселые старты» |
2 | Что нам стоит дом построить | Знакомство детей с архитектурой. Формирование представлений о том, что дома, в которых они живут и другие здания - это архитектурные сооружения. Развитие способности различать и называть строительные детали, умения анализировать образец постройки. Сооружение построек из крупного и мелкого строительного материала, использование деталей разных цветов для создания и украшения построек. | Постройки: «В сказочном королевстве» | |
3 | Весна | Расширение представлений детей о весне. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Расширение представлений о правилах безопасного поведения на природе. Воспитание бережного отношения к природе. Формирование элементарных экологических представлений. Формирование представлений о работах, проводимых весной в саду и огороде. Привлечение детей к посильному труду на участке детского сада, в цветнике. | Праздник «Весна» | |
4 | Неделя пожарной безопасности | Рассказы детям о работе пожарных, причинах возникновения пожаров и правилах поведения при пожаре. Знакомство с правилами безопасного поведения во время игр. Рассказы о ситуациях, опасных для жизни и здоровья. | Беседа: «Огонь - друг, огонь - враг» | |
май | 1 | В гостях у сказки | Формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений. Воспитание нравственных качеств личности. | Развлечение «В гостях у сказки» |
2 | Международный день семьи | Углубление представлений детей о семье (ее членах, родственных отношениях) ее истории, что семья - это все, кто живет вместе с ребенком. | Конкурс - фотовыставка «Отдыхаем всей семьей» | |
