Мысық, әтеш және түлкі
Документ посвящен уникальному образовательному мероприятию в области дошкольного образования, которое нацелено на развитие у детей навыков различения положительных и отрицательных героев через изучение популярных сказок. Основное внимание уделяется сказке "Мысық, әтеш және түлкі", в которой дети знакомятся с ключевыми персонажами и их характерами.
В ходе занятия предусмотрены интерактивные методы обучения, такие как ролевые игры и групповые обсуждения, что позволяет детям активно участвовать в процессе. Тренер создает дружелюбную атмосферу, где ученики могут выражать свои мысли и эмоции, что также способствует развитию их коммуникативных навыков.
В качестве обучающих материалов используются изображения персонажей и картины, что помогает визуализировать сказку и делает уроки более увлекательными. Билингвальный компонент курса способствует развитию языковых навыков, так как дети знакомятся с терминами на двух языках: казахском и русском.
Занятие начинается с мотивационного этапа, где дети образуют "шаттық шеңбер" и активно участвуют в загадках. Это позволяет создать положительный настрой и пробудить интерес к изучаемой теме. Далее, преподаватель проводит чтение сказки, задавая вопросы, что развивает у детей критическое мышление.
В конце занятия, проводятся рефлексивные упражнения, где дети обсуждают поведение героев, что подводит к итогам и формирует у них эмоциональную отзывчивость. Ожидаемый результат включает в себя не только понимание сюжета, но и приобретение жизненных навыков, таких как доверие и сотрудничество.
Білім беру саласы: Вариативтік
Оқу қызметінің түрі: Ертегілер елінде
Тақырыбы:Мысық, әтеш және түлкі
Мақсаты:ертегінің мазмұнымен таныстыра отырып, жағымды – жағымсыз кейіпкерлерді өздігінен ажырата білуге үйрету.
Құрал жабдықтар: мысықтың, әтештің, түлкінің суреттері, ертегі бойынша суреттер.
Билингвальды компонент: әтеш – петух, түлкі – лиса, мысық – кот
Іс әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс әрекеті | Балалардың іс әрекеті |
Мотивациялық қозғаушы | Шаттық шеңберін жасату | Балалар дөңгелене тұрып,шаттақ шеңберін жасайды Балалар үлестірме материалдар арқылы топтық жұмыс жасайды Әтеш |
Іздену ұйымдастыру | Сабақ тақырыбын жариялау: Мысық,әтеш және түлкі | Балалар ертегіні рөлге бөліп ойнайды, сахналық қойылым жасайды. |
Рефлексті түзетуші | Балалар ертегі кейіпкерлерінің | Сұрақтарға жауап береді |
Күтілетін нәтиже
Жасайды:ертегіде кездескен кейіпкерердің қимылдарын жасай алады.
Түсінеді: ертегі желісі бойынша әтештің еңбекқор, мысықтың қамқор екенін түсінеді.
Қолданады: ертегі мазмұны бойынша рөлге бөлініп ойнайды.