Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект НОД: Лепка из соленого теста как подарок работникам детского сада

Конспект НОД: Лепка из соленого теста как подарок работникам детского сада

Саблина Ольга Викторовна
Саблина Ольга Викторовна
DOCX
174
2

Этот документ представляет собой подробный конспект НОД по лепке из соленого теста для старшей группы дошкольного детского учреждения. Основная тема занятия заключается в создании совместного подарка для работников детского сада, что не только развивает творческие способности, но и укрепляет дружеские связи между детьми.

Цель занятия – формирование представлений о красящих свойствах соков овощей и создание натюрморта. В процессе преподавания используются натуральные ингредиенты и различные техники, позволяющие детям самостоятельно познавать окружающий мир через цвет и форму.

Ключевые задачи, поставленные перед воспитателем, включают воспитание дружеских взаимоотношений между воспитанниками и развитие их исследовательской активности. Такой подход способствует созданию атмосферы в классе, где каждый ребенок чувствует себя важной частью коллектива.

В процессе работы дети не только займутся лепкой, но и научатся использовать соки овощей как натуральные красители, что позволит им осознать красоту и разнообразие окружающей природы. Эта практическая деятельность развивает мелкую моторику, внимание и творческое мышление.

Подход к проведению занятия включает целый ряд интегративных методов, которые охватывают области познания, социализации и художественного творчества. С помощью интеграции различных образовательных областей, дети смогут глубже понять взаимосвязи между природой и искусством, что станет важной основой для их дальнейшего развития.

Предпросмотр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №5




Конспект НОД
в старшей группе
Лепка из соленого теста


ТЕМА:
Подарок работникам детского сада


воспитателя
Саблиной Ольги Викторовны





п. Мулино
2017г.


Конспект НОД «Подарок работникам детского сада»(коллективная работа).
Цель: Формирование представлений о красящих свойствах сока овощей и лепка подарка.
Задачи:
- Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми;
- Развивать исследовательскую активность;
- Формировать умение использовать красящие свойства овощей в практической деятельности. 
Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация, труд, безопасность, художественное творчество. 
Материалы и оборудование:
-интерактивная доска
-соленое тесто 
-свежие овощи (свекла, морковь, огурец и др.) ;
-терка;
-марля;
-ложки;
-пипетки на каждого ребенка;
-тарелки на каждого ребенка;
-стаканчики для каждого ребенка;
-дощечки для лепки для каждого ребенка;
-влажные салфетки;
-бумажные полотенца. 
Предварительная работа:
-рассматривание овощей;
-отгадывание загадок об овощах;
-беседа о растительных красителях (экскурс в историю) ;
-организация фотовыставки «Наш урожай»;
-приготовление соленого теста;
-просмотр мультфильма «Пластилиновая ворона». 
Ход НОД
Воспитатель: Ребята, скоро мы будем отмечать День дошкольного работника. Вчера мы с вами посмотрели мультфильм «Пластилиновая ворона» и решили сделать в подарок натюрморт из овощей и фруктов. Давайте же вспомним, что такое натюрморт?
Дети: Это картины, на которых изображены цветы, фрукты,  овощи, ягоды,  предметы, созданные руками человека.
Воспитатель: Правильно, натюрморт – это жанр живописи. Он нам рассказывает о красоте обычных предметов, которую мы в жизни иногда не замечаем, а художники очень внимательные люди, их радует, удивляет нарядность предметов, необычность их цвета, формы, загадки, которые они таят в себе. Каждый предмет на картине, как будто говорит, какой я красивый. Ребята, а вы знаете песенку про натюрморт из мультфильма «Пластилиновая ворона»? Давайте вместе ее споем:
Если видишь на картине
Чашку кофе на столе,
Или сок в большом графине,
Или вазу в хрустале,
Или бронзовую вазу,
Или грушу, или торт,
Или все предметы сразу,
Знай, что это натюрморт.
Воспитатель: Молодцы. Веселая получилась песенка. Какие же овощи и фрукты будут на нашем натюрморте? 
Дети: Морковь, помидоры, огурцы, свекла, лук, яблоки, груши и так далее. 
Воспитатель: Очень хорошо. А где ж их взять?
Дети: Купить в «Овощном магазине», на рынке, принести из дома и так далее. 
Воспитатель: Но ведь через какое-то время овощи завянут, испортятся. Что же нам делать? Как выйти из этой ситуации? 
Дети:(предлагают свои версии) Принести новых овощей, нарисовать и вырезать, слепить. 
Воспитатель: Мне тоже кажется правильным, слепить овощи. А из чего будем лепить? 
Дети: Из пластилина, глины, соленого теста. 
Воспитатель: Ребята, вот беда! Красный и оранжевый пластилин я отдала в среднюю группу, он им сегодня очень нужен. Глина у нас не готова, ее нужно разводить. А вот ребята подготовительной группы поделились с нами соленым тестом. Только тесто белое, а овощи нам нужны разных цветов. Как же сделать, чтобы тесто стало разноцветное? 
Дети: Можно тесто покрасить. 
Воспитатель: Чем будем красить? 
Дети: Красками. 
Воспитатель: А кроме красок чем-то еще можно покрасить? 
Дети: Только красками.
Воспитатель: Предлагаю покрасить соком овощей . Все ли овощи имеют свойства окрашивать другие предметы? Как это проверить? 
Дети: Отрезать кусочек и капнуть на белую салфетку. 
Воспитатель: Верно. Давайте попробуем определить красящие свойства овощей. 
Дети вместе с воспитателем отрезают по кусочку от овощей и промакивают салфеткой, определяют, какие овощи оставляют яркий след. 
Дети: Самые яркие следы остались на салфетке от моркови и свеклы и листьев укропа. Значит, они могут окрасить тесто. 
Воспитатель: А сок огурца окрасит наше тесто в зеленый цвет? 
Дети: (высказывают свои предположения, затем проверяют).
Воспитатель: Но нам надо много сока. Как его получить? 
Дети: Отжать. 
Воспитатель: Как? 
Дети: В соковыжималке, натереть на терке. 
Воспитатель: Соковыжималки у нас нет, а вот терка, в уголке экспериментирования найдется. Давайте попробуем. 
Дети натирают овощи на терке. Затем отжимают сок разными способами (через марлю, ситечко. ) Договариваются между собой, кто какую работу будет выполнять. 
Воспитатель: У нас теперь есть сок разных овощей. Перед тем как мы начнем окрашивать тесто, давайте проведем пальчиковую гимнастику Давайте встанем со своих мест и разместимся поудобнее. Слова и движения повторяйте за мной:

Вот помощники мои,
Как их хочешь, поверни.
Раз, два, три, четыре, пять.
Не сидится им опять.
Постучали, повертели
И работать захотели.
Поработали немного,
Но дадим им отдохнуть




(Выполнять движения пальцами в соответствии с содержанием стихотворения):

 
Воспитатель: Размялись?
Дети: Да!
Воспитатель: А теперь осталось только попробовать покрасить соком тесто.
Ребята, а сколько нужно сока для окрашивания?
Дети: две капли. Чайная ложка.
Воспитатель: давайте это узнаем экспериментально. У вас есть на столах пипетки ,вы уже ими умеете пользоваться. Попробуйте добавлять сок по 1 капельке до тех пор, пока не получится нужный цвет.
Дети добавляют сок в тесто постепенно.
Воспитатель: У нас теперь есть тесто оранжевого ,зеленого и бордового цвета. Какие овощи и фрукты мы сможем слепить для нашего натюрморта из этого теста? 
Дети: Морковь, свеклу, апельсин, мандарин, яблоко.
Дети договариваются о том, кто какие овощи и фрукты будет лепить.
Лепка овощей и фруктов. 
Рефлексия. 
-Что мы делали? 
-Что еще научились делать? 
Воспитатель: какой вывод можно сделать, окрашивая тесто соком?
Дети: чем больше добавить сока, тем насыщеннее получается цвет. Не все овощи обладают красящими свойствами окрашивать своим соком другие предметы. 
Воспитатель: Молодцы ребята, хорошо потрудились. Теперь наши овощи и фрукты должны высохнуть. Давайте оставим их на батарее, а когда они высохнут, мы соберем из них композицию и научимся оформлять натюрморт.