Ауамен танысу
Бұл материалда балаларға ауа туралы түсінік беруге мақсатталған оқу қызметінің жоспары ұсынылған. Ауаның адам өміріндегі орны ерекше, себебі ол бізге тыныс алу үшін қажет. Ұйымдастырылған оқу қызметінде балалардың танымдық әрекетіне қызығушылығын арттыру, ауа мен су туралы білімдерін кеңейту көзделеді. Әр балаға ауа туралы, оның қасиеттері мен табиғаттағы рөлі жөнінде қызықты мәліметтер ұсынылады.
Оқу процесінде әрбір бала белсенді түрде қатысады. Тәрбиеші балалармен қызықты серуендер, жұмбақтар, тәжірибелер жүргізеді. «Ауаны ұста» сияқты ойындар арқылы, балалар ауаның көзге көрінбейтіндігі туралы біледі. Ауа мен су - табиғаттың маңызды компоненттері, ал оларсыз адам өмір сүре алмайды. Балалар бұл туралы түсініп, табиғатты қорғау қажеттілігін ұғынады.
Сонымен қатар, биллингвальді компонент ретінде оттегі, көмірқышқыл газ, ауа, су терминдері енгізілген. Осы арқылы балалар бірнеше тілде білім алады, сонымен қатар экологиялық тәрбие алуға мүмкіндік береді. Оқу қызметі барысында балаларды табиғатқа, қоршаған ортаға деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу маңызды бөлшек. Оқу қызметін ұйымдастыру балалардың жас ерекшеліктеріне сай жоспарланды, әрі оларға қызықты әрі түсінікті болды.
Осы бағдарламаның мақсаты - балалардың экологиялық дағдыларын дамыту, сауатты әрі белсенді азамат болып қалыптасуына ықпал ету. Тәрбиеші балалардың қауіпсіздігін, қызығушылықтарын ескере отырып, оқу материалдарын таңдады. Оқу қызметінің соңында балалар өздеріне маңызды ақпаратты түсініп, қоршаған ортамен белсенді әрекет етуге дайын болулары қажет.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің Күні:12.10.17ж
технологиялық қартасы. Тәрбиеші:Торина С.А.
Екінші кіші «Жидек» тобы
Білім беру саласы: «Таным» Жаратылыстану
Тақырыбы: Ауамен танысу.
Мақсаты:Балаларға ауа туралы түсінік беру. Ауа бізге қажет. Ауа − жердегі тірі жандардың бүкіл өмірдегі жаны. Танымдық әрекетіне қызығушылығын қалыптастыру.
Билингвальдіқ компоненті: Оттегі- кисларод, көмір қышқыл газ- углекислый газ, ауа-воздух, су-вода, бұлақ-водапад.
Іс-әрекет кезеңі | Тәрбиешінің қызметі | Балалардың |
Мотивациялық-қозғаушы | Жылулық шеңбері | Балалардың жауаптары Су Ауа. Жоқ өмір сүре алмайды. |
Ұйымдастырушылық | Балалар біз немен дем аламыз? Мінеөкпе осылай жұмыс істейді. Біздің өкпеміз үнемі жұмыс жасайды,оларды біз суық тигізбей таза ауамен дем алу арқылы қорғаумыз қажет. Ал енді «Ауаны ұста» жаттығуы. Балалар ауаның көзге көрінбейтіндігін байқайды. Балалар сендер қалай ойласындар, таза ауа қайдан келеді. | Ауамен. Әр балаға 2 шардан таратып береді.Балалар шарларды үрлейді,ауасын шығарады. Онда біздің өкпемізауасы шығып кеткен шарлар тәрізді бүрісіп қалар еді Балалар жеңіл орамалдың ұштарынан ұстап, бірдей жоғары көтеріп, бірдей төмен түсіреді. Ішіне ауа толып,күмбез тәріздес болады. Өсімдіктерге су қажет. Мұқият қарайды. Балалардың жауаптары. Қолды жоғары көтереді. |
Рефлекстік түзету | Балалардың білімдерін бекіту. Сұрақ-жауап арқылы қорытындылау. | Балалардың жауаптары. |
Күтілетін нәтиже:
Ұғынады: Қазіргі таңда адамзат ауасын жұтып,суын ішіп отырған табиғатты қорғап, аялауды
Түсінеді:ауа бізге қажет, ауа − жердегі тірі жандардың бүкіл өмірдегі жаны.
Қолданады:Суреттермен жұмыс, шарлар.
ҰОҚ басында өзіме бағдарлама бойынша қойдым. Мақсаты балалардың жас ерекшелігіне сай. ҰОҚ ұйымдастыру кезінде балаларға қызықты және түсінікті болуына жағдай жасадым. Әр баланың алдында керек құрал- жабдықтар жеткілікті болды. Балалармен жұмысты бастамас бұрын ең алдымен қалай жұмыс жасайтынымызды түсіндіріп өттім. Балалар оқу қызметін түсіне алды және оны тәжірибе барысында көрсете білді. Оқу қызметі барысында сұрақ-жауап, әңгіме, тәжірибе сияқты әдіс-тәсілдерін қолдандым. Балалар сұрақтарға жауап беріп отырды. (Ислам, Хақназар, Әділ) Мақсатқа жеттім, тақырыпты балаларға аша білдім.
